新時(shí)代中學(xué)物理教師的職業(yè)使命與實(shí)現(xiàn)

范毅博

摘 要：在這個(gè)科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的新時(shí)代，各種各樣的新技術(shù)、新科技被應(yīng)用到不同領(lǐng)域中，使我們的社會(huì)不斷向前飛速發(fā)展。而推動(dòng)這些發(fā)展的基礎(chǔ)正是處于新時(shí)代的中學(xué)物理教師。因此，中學(xué)物理教師的職業(yè)使命光榮而艱巨，對(duì)于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)物理教師的職業(yè)使命也是任重而道遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué);職業(yè)使命;實(shí)現(xiàn)

作為一名物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師是我一直以來(lái)的理想，我所崇尚的教育是以人為本，因材施教。大學(xué)期間，我嚴(yán)格要求自己，在取得優(yōu)秀學(xué)業(yè)的同時(shí)，注重人格的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展;工作以來(lái)，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，共處合作，養(yǎng)成了自信樂(lè)觀、沉著冷靜、善于思考、積極進(jìn)取的個(gè)人品質(zhì)。這些財(cái)富我終身受用不盡，我將靠自己的聰明才智與勤奮努力，永不放棄對(duì)理想的追求。對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)使命，我將以謙遜務(wù)實(shí)的作風(fēng)和奮發(fā)進(jìn)取的精神不斷努力。

在科技飛速發(fā)展的今天，人才成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的重要資源，新時(shí)代對(duì)教師提出了更高更新的要求。教師是從事教育工作的專業(yè)人員，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，傳授知識(shí)是教師的本職工作。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)辛勤耕耘的人民教師，教師的主要職業(yè)使命便是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義的接班人，推動(dòng)國(guó)家強(qiáng)盛社會(huì)進(jìn)步，于奉獻(xiàn)小我之中成就大我。帶著這種心態(tài)，在今后的教學(xué)工作中，我對(duì)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理教師的職業(yè)使命便更有把握了。

新課程背景下，物理核心素養(yǎng)有四大要素，即物理觀念、物理思維、科學(xué)探究、物理態(tài)度與責(zé)任?！傲x務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。”這是初中物理課程的總綱，也是中學(xué)物理教師工作的立足點(diǎn)。從這點(diǎn)出發(fā)，在職業(yè)工作中就可以少走彎路。由此，我明白了，在中學(xué)這個(gè)過(guò)渡階段，學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的人，缺點(diǎn)陋習(xí)的存在是必然的，問(wèn)題的解決也不是一戳而就的。所以，在教育教學(xué)工作中反復(fù)抓、抓反復(fù)，就是物理老師乃至中學(xué)教師們的常規(guī)。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的微小變化，恰當(dāng)有效地引導(dǎo)，及時(shí)科學(xué)地轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)是每個(gè)教育工作者新時(shí)期的歷史使命，也是教師新時(shí)代的職業(yè)使命，同時(shí)也是中學(xué)物理教師工作的出發(fā)點(diǎn)。那么如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)物理教師的職業(yè)使命呢。我認(rèn)為，光從教育教學(xué)中去做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，來(lái)必須培養(yǎng)教師的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)物理教師的職業(yè)使命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

眾所周知，物理是一門理論和實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合的學(xué)科。中學(xué)物理重在讓學(xué)生通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，探究物理規(guī)律反映的物理現(xiàn)象、物理過(guò)程的內(nèi)在聯(lián)系，揭示事物的物理運(yùn)動(dòng)在一定的條件下必然發(fā)生、發(fā)展和變化所遵循的過(guò)程。不僅如此，物理課程的教學(xué)改革也對(duì)新時(shí)代中學(xué)物理教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提出了新的更高的要求。所以，作為中學(xué)物理教師，不僅要有多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要有較強(qiáng)的教學(xué)能力，更要有完美的人格理想。這樣才能彰顯出教師的形象和魅力，使教學(xué)更進(jìn)一籌，這對(duì)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理教師的職業(yè)使命也有很大幫助。

一、從教育者出發(fā)

即對(duì)于中學(xué)物理教師的要求：物理學(xué)專業(yè)知識(shí)要全面要精通;物理教學(xué)和教育知識(shí)要扎實(shí);其他科學(xué)文化知識(shí)要合理。這些是需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)的，這就要求中學(xué)物理教師不僅要懂得教什么，還要懂得怎么教，更要明白為什么這樣教，能科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，完成對(duì)學(xué)生的合理教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。也需要中學(xué)物理教師去扎實(shí)地研究并掌握一定的教育科學(xué)知識(shí)，比如普通教育學(xué)、教育心理學(xué)、教法技能、物理教育學(xué)、物理教育評(píng)價(jià)、教育科研方法等。在社會(huì)和科技飛速發(fā)展的今天，解決物理問(wèn)題單單依靠科學(xué)技術(shù)已經(jīng)不行了，常常還需要依靠人文社會(huì)科學(xué)和其他多學(xué)科的綜合知識(shí)，需要科學(xué)技術(shù)與人文的融合。具有良好人文素養(yǎng)的物理教師，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以，新時(shí)代的中學(xué)物理教師具備一定的文學(xué)修養(yǎng)、歷史修養(yǎng)、音樂(lè)修養(yǎng)等文化涵養(yǎng)也是十分必要的。

二、從教學(xué)技能方面來(lái)培養(yǎng)

教學(xué)技能注重實(shí)踐，是確保物理教學(xué)成功的關(guān)鍵，這就要求中學(xué)物理教師具有教育教學(xué)的基本能力：物理觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，物理教育科研能力，獲取和處理信息的能力，此外還應(yīng)具備較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

物理學(xué)是從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)展起來(lái)的自然科學(xué)，中學(xué)物理教師除了掌握必要的物理實(shí)驗(yàn)技能外，還要能夠?qū)?shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的意義和作用有正確的理解。中學(xué)物理教師也要能根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單可靠的教學(xué)儀器，并開(kāi)展有效的物理課外活動(dòng)。創(chuàng)新型教學(xué)是新興的教學(xué)模式，需要教師具備教育科研能力，為了提高教學(xué)質(zhì)量，物理教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)當(dāng)具備教學(xué)研究的能力，成為“研究型”教師，適應(yīng)新時(shí)代物理教師的教學(xué)模式。此外，中學(xué)物理教師還需要具有獲取信息、技術(shù)操作、組織信息、呈現(xiàn)信息、處理信息的知識(shí)和能力，同時(shí)具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，如此不僅能夠提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)和教學(xué)水平，也能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，帶動(dòng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代物理教師的職業(yè)使命，我從上述兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的分析，即教育者和教學(xué)技能，當(dāng)然還有其他方面需要具備的能力和素養(yǎng)。不管如何，在這個(gè)新時(shí)代，中學(xué)物理教師的職業(yè)使命是光榮而艱巨的，實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)使命需要我們不斷地努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將學(xué)習(xí)更多的教育理論知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，善于思考和總結(jié)反思，為實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理教師的職業(yè)使命盡一份力，添一分彩。

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