郭婷
(山東省淄博市張店區(qū)中醫(yī)院,山東淄博 255000)
精神衛(wèi)生工作是公共衛(wèi)生事業(yè)的組成部分,也直接關(guān)系到社會(huì)安定與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,已成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。 因國(guó)情影響,我國(guó)大多數(shù)精神疾病患者在出院后會(huì)回歸社區(qū)生活,雖患者病情在醫(yī)院已得到良好控制,但社區(qū)大環(huán)境相對(duì)醫(yī)院復(fù)雜,影響因素較多,缺少相應(yīng)護(hù)理與指導(dǎo)精神疾病患者病情可能復(fù)發(fā)甚至進(jìn)展[1-2]。 以 2017 年 3 月—2019 年 6 月為研究段同,具體報(bào)道如下。
選擇該社區(qū)精神疾病患者106 例為研究對(duì)象,采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對(duì)照組與觀察組 (各53例)。 對(duì)照組:年齡 27~64 歲,平均年齡(53.74±5.25)歲。 觀察組:年齡 30~60 歲,平均年齡(54.11±5.23)歲。兩組患者一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
對(duì)照組開(kāi)展常規(guī)抗精神疾病藥物治療,觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上加行社區(qū)精神康復(fù)護(hù)理與就業(yè)。 (1)增強(qiáng)患者病識(shí)感,精神疾病患者出院后疾病發(fā)作與不能堅(jiān)持規(guī)律服藥因素相關(guān)。 與上級(jí)醫(yī)院對(duì)接,醫(yī)院將患者病歷、治療情況、醫(yī)囑等資料與社區(qū)共享,社區(qū)在了解患者基本信息后結(jié)合實(shí)際情況對(duì)患者開(kāi)展精神疾病相關(guān)知識(shí), 告知患者堅(jiān)持規(guī)律服藥原因及重要性,增強(qiáng)患者病識(shí)感。 (2)樹(shù)立自信心,加強(qiáng)抗逆力,可組織精神疾病患者開(kāi)展座談會(huì), 暢談關(guān)于疾病相關(guān)話(huà)題;也可組織成小組到街道開(kāi)展公益事業(yè),讓精神疾病患者受到病友、社會(huì)的認(rèn)可與支持,幫助其重建自信心與增加抗逆力。 (3)恢復(fù)其社會(huì)功能,恢復(fù)精神疾病患者社會(huì)功能我社區(qū)分為3 個(gè)方面:第一個(gè)方面為生活技能恢復(fù),根據(jù)患者病情實(shí)際情況指導(dǎo)其完成生活技能訓(xùn)練,如自己穿衣、吃飯、打掃清潔衛(wèi)生等;第二個(gè)方面為社交技能恢復(fù), 指導(dǎo)其正確社交用語(yǔ)、談話(huà)技巧及情緒掌控方法, 告知其宣泄情緒正確途徑,并組建成小組進(jìn)行社交訓(xùn)練;第三個(gè)方面為遵醫(yī)行為訓(xùn)練,該社區(qū)定期開(kāi)展講座,宣教遵醫(yī)行為重要性如按時(shí)服藥、定期復(fù)查等,不斷提升患者對(duì)自身疾病的認(rèn)知程度,患者在通過(guò)講座宣教后可提升其分析能力與掌握藥物相關(guān)作用及不良反應(yīng),從而提升其遵醫(yī)行為依從性。 (4)就業(yè),該社區(qū)聯(lián)合街道辦、殘疾人聯(lián)合會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)殘聯(lián))共同為精神疾病患者提供如超市工作如貨架管理員、 物品整理員, 手工如十字繡、串珠,街道工作如街道清掃、綠植修整等工作,工作時(shí)間為工作日上午 9:30~11:30,下午 13:30~15:30,周末與節(jié)假日休息,將病情穩(wěn)定、社交基本正?;颊叻譃?~5人一組,身著該社區(qū)統(tǒng)一服裝,佩戴統(tǒng)一胸牌,在該社區(qū)工作人員引導(dǎo)下開(kāi)展上述就業(yè)工作。 工作崗位由殘聯(lián)及街道辦統(tǒng)一提供,酬勞按工作量支付。
采用簡(jiǎn)明精神量表(BPRS)[3]評(píng)估患者精神病性癥狀嚴(yán)重程度,分值范圍18~126 分,分?jǐn)?shù)越高代表被測(cè)者精神病性癥狀越嚴(yán)重。 采用健康調(diào)查簡(jiǎn)表(SF-36)[4]評(píng)估患者生命質(zhì)量,8 個(gè)維度(軀體疼痛、生理功能、生理職能、精力、精神健康、社會(huì)功能、情感職能、總體健康),單個(gè)維度最低分0 分,最高分100 分,分值越高代表該維度功能越好。
該次研究獲得數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,計(jì)量資料采用()表示,進(jìn)行t 檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用[n(%)]表示,進(jìn)行 χ2檢驗(yàn),檢驗(yàn)結(jié)果設(shè)定P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
康復(fù)護(hù)理與就業(yè)前兩組患者BPRS 評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),康復(fù)護(hù)理與就業(yè)后觀察組BPRS 評(píng)分明顯低于對(duì)照組, 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 (P<0.05),詳見(jiàn)表1。
表1 兩組患者康復(fù)護(hù)理與就業(yè)前后BPRS 評(píng)分情況[(),分]
表1 兩組患者康復(fù)護(hù)理與就業(yè)前后BPRS 評(píng)分情況[(),分]
組別 護(hù)理前 護(hù)理后t 值 P 值對(duì)照組(n=53)觀察組(n=53)t 值P 值47.44±7.54 48.17±7.55 0.498 0.620 45.37±8.21 31.75±5.48 10.045 0.000 1.352 12.814 0.179 0.000
康復(fù)護(hù)理與就業(yè)前兩組患者SF-36 各維度評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),康復(fù)護(hù)理與就業(yè)后觀察組SF-36 各維度評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),詳見(jiàn)表2。
表2 兩組患者康復(fù)護(hù)理與就業(yè)前后SF-36 評(píng)分情況[(),分]
表2 兩組患者康復(fù)護(hù)理與就業(yè)前后SF-36 評(píng)分情況[(),分]
組別對(duì)照組(n=53)觀察組(n=53)t 值P 值護(hù)理前 護(hù)理后 t 值 P 值 生理功能軀體疼痛護(hù)理前 護(hù)理后 t 值 P 值 生理職能護(hù)理前 護(hù)理后 t 值 P 值 精力護(hù)理前 護(hù)理后 t 值 P 值83.37±7.52 85.17±7.55 1.230 0.222 86.45±6.43 91.26±6.30 5.128 0.000 2.266 7.452 0.026 0.000 73.45±5.47 72.79±5.51 0.619 0.537 75.47±5.51 82.49±3.37 7.913 0.000 1.894 10.933 0.061 0.000 72.50±5.48 73.11±5.51 0.572 0.569 75.57±4.74 86.43±5.34 11.073 0.000 3.085 12.638 0.026 0.000 69.39±7.47 70.52±7.50 0.777 0.439 73.34±5.49 81.22±4.94 9.434 0.000 4.343 10.256 0.001 0.000
續(xù)表2
社區(qū)精神康復(fù)主要系指精神疾病患者在病情穩(wěn)定回歸社區(qū),并在社區(qū)內(nèi)接受相關(guān)服務(wù)、克服精神疾病所導(dǎo)致的各類(lèi)功能缺陷,達(dá)到軀體、心理、社會(huì)與職業(yè)功能的全面康復(fù)[5]。 該次研究結(jié)果提示社區(qū)精神康復(fù)護(hù)理與就業(yè)可減輕精神疾病患者精神病性癥狀嚴(yán)重程度,提升其生命質(zhì)量與社會(huì)功能。 該次研究中該社區(qū)對(duì)精神疾病患者開(kāi)展了增強(qiáng)患者病識(shí)感,樹(shù)立自信心、加強(qiáng)抗逆力,恢復(fù)其社會(huì)功能(生活技能恢復(fù)、社交技能恢復(fù)、遵醫(yī)行為訓(xùn)練)等康復(fù)護(hù)理措施,能夠幫助精神疾病患者更好融入社區(qū), 提升其病識(shí)感、自信心與社會(huì)功能;同時(shí),為了更好讓精神疾病患者回歸社會(huì),該社區(qū)聯(lián)合殘聯(lián)、街道辦開(kāi)展了指導(dǎo)就業(yè)活動(dòng),讓精神疾病患者走出社區(qū),回歸社會(huì)工作,在就業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決;同時(shí),患者通過(guò)就業(yè)能夠獲得相應(yīng)報(bào)酬,提升了患者就業(yè)自信心,能夠讓其覺(jué)得不再是家庭、社會(huì)的負(fù)擔(dān),從而更好地與家庭、社會(huì)融合。