新時代背景下高校思想政治教育社會化研究

董彬彬

摘要：隨著全球化的到來，人們開始重視思想層次的教育，全國各大高校也通過改變思想政治教育的工作模式來培養(yǎng)與全球化背景下相符合的新時代人才。同時推動高校思想政治教育的社會化，也是實現(xiàn)當代大學生認同社會主義核心價值觀的關(guān)鍵途徑。本文以馬克思主義為指導，分析了推動高校思想政治教育社會化的各個環(huán)節(jié)，包括基本內(nèi)容、基本原則、實現(xiàn)途徑和發(fā)展目標等。

關(guān)鍵詞：新時代;大學生;思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2020）23-0058-02

根據(jù)2018年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全國大學在校生人數(shù)高達2931萬。新生代大學生雖然人數(shù)眾多，受教育水平較高，但是缺乏足夠的社會經(jīng)驗和思想素質(zhì)。而思想政治教育的社會化可以幫助大學生完成這項銜接，幫助大學生學會承擔社會責任，理解實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要意義，幫助大學生武裝自身思想，抵御全球化帶來的錯誤思潮。因此思想政治教育社會化是必然的，是大學生從校園向社會過渡的重要紐帶。

1高校思想政治教育社會化基本內(nèi)容

1.1高校思想政治教育社會化的內(nèi)涵

高校思想政治教育的社會化是當前信息化社會的必然趨勢，主要包含這幾層內(nèi)涵：首先，思想政治教育社會化是迎接經(jīng)濟、教育全球化的重要發(fā)展措施，同時也是對過去單一、刻板的教育理念的一種改革。其二，思想政治教育的社會化是社會上多個領(lǐng)域的滲透，是對整個思想政治教育體系中各個元素的整合和銜接[1]。

1.2高校思想政治教育社會化的基本特征

1.2.1政治性

政治教育是面向大眾的教育，其本質(zhì)是黨和社會主義的教育，思想政治教育的主要對象正是社會的新生代，可提升廣大人民群眾的政治覺悟和思想水平，是黨和社會主義核心價值觀的一種傳播方式。

1.2.2時代性

思想政治教育的社會化重在與社會相聯(lián)系，而社會則是當前時代特點的一種表現(xiàn)，社會現(xiàn)狀會隨著時代的更迭而產(chǎn)生變化，學生的思想也會隨著時代的變化而發(fā)生改變，想要更好地推動思想政治教育社會化的發(fā)展就必須緊跟時代的腳步，追隨時代潮流。

1.3高校思想政治教育社會化的基本原則

（1）以馬克思列寧主義為依據(jù)。高校思想政治教育是高校教學中的關(guān)鍵內(nèi)容，在教學中應(yīng)當秉持堅定正確的政治方向，應(yīng)以共產(chǎn)主義理想為教學的基本方向，以馬克思列寧主義為教學設(shè)計的根本依據(jù)，確保新時代背景下的大學生樹立正確的思想政治觀念。

（2）以習近平新時代中國特色社會主義思想為高校思想政治教育社會化的主要內(nèi)容。習近平新時代中國特色社會主義思想具有鮮明的時代性，與時代的步伐緊密貼合，是作為中國新生主力軍的大學生必須學習的。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，作為高校思想政治教育的重要依據(jù)和主要內(nèi)容。

2高校思想政治教育社會化趨勢的必然性

2.1科學理論依據(jù)

隨著我國經(jīng)濟實力的穩(wěn)步增長，高等教育發(fā)生了巨大變革，而高校的思想政治教育社會化正是隨著改革開放浪潮所產(chǎn)生的必然趨勢。大學是國家未來人才的孵化地，直接影響著未來社會的發(fā)展方向。同時，社會中的各種思潮也流入大學之中。大學里折射出了社會的變革，同樣社會中的改變也會在大學中有所體現(xiàn)，尤其是在大學生思想體現(xiàn)得尤為明顯。當代社會教育已從精英教育轉(zhuǎn)向為全民教育，高等教育的普及率逐年提升，也就導致了高校與社會的聯(lián)系更加密切[2]。

2.2時代發(fā)展和社會變革的必然性

2021年，中國共產(chǎn)黨迎來建黨一百周年，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵期。時代發(fā)展的腳步日漸加快，西方的思想潮流企圖通過各種手段來腐蝕、麻痹當代大學生的思維，試圖在不經(jīng)意間攻破大學生的意識防線。為此，大學生作為新生代的主力軍應(yīng)該提升自身的思想水平，利用中國特色社會主義理論體系來武裝自己，提升政治素養(yǎng)和政治堅定力，推動思想政治教育的社會化。

（1）符合大學生自身發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)如今大學生的發(fā)展不僅僅受到學校和家庭的影響，網(wǎng)絡(luò)也隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，成為一個重要的影響因素，而網(wǎng)絡(luò)又可以說是社會的間接體現(xiàn)。而高校思想政治教育社會化與當代大學生的發(fā)展規(guī)律緊密貼合。

（2）打破傳統(tǒng)教育的固有模式。思想政治教育社會化對于傳統(tǒng)的教學模式來說是一種巨大的創(chuàng)新，讓學生獲取知識的方式延伸到了社會的多個領(lǐng)域，學生可以從更加多元化的角度去接觸社會。

3高校思想政治教育社會化的實現(xiàn)途徑

3.1轉(zhuǎn)變陳舊的高校思想政治教育的觀念

現(xiàn)如今，雖然人們越來越重視高校的思想政治教育工作，但研究表明，現(xiàn)在仍有很多的高校教師或?qū)W生沒有充分的重視思想政治教育這項工作。很多大學生將主要的精力用于鉆研專業(yè)課，并將專業(yè)課看作提升自身職業(yè)競爭力的唯一砝碼，因此多數(shù)學生心中出現(xiàn)了思想教育知識無用論。高校思想政治教育工作負責人應(yīng)通過會議、培訓、建立激勵評價制度等方式來轉(zhuǎn)變教師和學生心中的陳舊觀念，通過引導學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想等最新理論成果來提升學生的政治素養(yǎng)，讓學生充分意識到思想政治教育的重要性。對各個部門進行分工、責任落實，讓陳舊的教育觀念一去不復返，讓教育工作者和學生充分認識到推動高校思想政治教育社會化的重要性[3]。

3.2加強思想政治教育社會化的引導

現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息傳播十分迅速，各類期刊、時政可以在網(wǎng)上輕易獲取。教師可以引導學生時常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上國際社會的各種變動以及國內(nèi)政治的相關(guān)訊息，讓學生意識到國際政治局勢變化和當代學生的思想緊密聯(lián)系，讓學生在日常的教學中，感受社會變化、國際局勢變化與自身的聯(lián)系，引導學生形成政治思維以及政治敏感度，從而幫助學生提升對思想政治教育的重視程度，促進思想政治教育社會化的推進。

3.3完善社會與高校之間的溝通配合

想要推動思想政治教育社會化的進程，就必須做到高校和社會之間的密切聯(lián)系。在高校的日常授課中，可以加入社會中的時政要點，帶動課堂氛圍的同時也可以使得高校和社會間的聯(lián)系更為緊密。高校與社會之間的相互配合是促進思想政治教育社會化的關(guān)鍵因素，為此可以建立相應(yīng)信息溝通機制，從而保障教育體系中的各環(huán)節(jié)緊密相連，提升思政教育體系的整合程度。高校與社會間的信息溝通可以有效地解決高校中思想政治教育工作者之間配合不協(xié)調(diào)的問題，從而避免因為社會與高校之間的信息交流不及時造成的教學作用相抵。其次，若是高校與社會之間缺乏溝通，很可能導致來自社會方向的教育力量和高校中的思想政治教育工作者無法形成聯(lián)動，造成教育力量的銜接不夠穩(wěn)定，出現(xiàn)教育源動力不足。而這種信息溝通機制可以借助網(wǎng)絡(luò)進行實現(xiàn)，保障社會和高校之間溝通的順暢。

3.4充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)形式傳播思想政治教育社會化的功能

當代社會正處在互聯(lián)網(wǎng)時代，工作、醫(yī)療、學習、生活等都會使用網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)中的信息傳播途徑種類繁多，且信息量大、傳播速度快。在校園中，對于一些前沿思潮和政治熱點一旦出現(xiàn)便會迅速通過網(wǎng)絡(luò)進入課堂。高校思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)的快捷性、高效性優(yōu)勢，使社會中的一些時政熱點走入課堂，從而避免因內(nèi)容過于繁雜、枯燥導致學生學習興趣下降的情況。只有讓學生與社會的接觸更加密切才能更好地將學校教育和社會相結(jié)合，才能更好地推動思想政治教育社會化的穩(wěn)步進行。

4高校思想政治教育社會化的發(fā)展目標

4.1把握時代要求，引領(lǐng)大學生社會化的方向

習近平總書記曾經(jīng)在座談會上強調(diào)過思想政治課程教師在推動思想政治教育社會化過程中的重要作用。教師作為學生的引導者，應(yīng)緊跟時代發(fā)展，才能引導學生關(guān)注時代要點。這也是思想政治教育社會化的重要目標，引導學生緊跟時代的步伐，關(guān)注社會的發(fā)展方向，時刻聚焦國際局勢的變動趨勢，逐漸形成較高的政治敏感度，才能加快大學生思想社會化、思想政治教育社會化的進程。

4.2豐富個人認知，塑造大學生完整人格

當代大學生若想實現(xiàn)政治社會化教育目標，首先應(yīng)確立自身的政治方向，堅定正確的政治思想，確立自身的政治角色，大學生政治方向和政治角色的確立對于國家和社會有著十分深遠的影響。如曾經(jīng)的蘇聯(lián)解體和東歐劇變都是由于政治方向產(chǎn)生偏離的惡果。對于新時代背景下的大學生而言，堅定且正確的政治方向是成才的基礎(chǔ)。而學校是學生進行思想水平提升的關(guān)鍵場所，高校在教學時應(yīng)注意不僅要培養(yǎng)學生正確的政治價值趨向，更要培養(yǎng)學生完整的政治人格，可以說是政治行為和政治能力趨于穩(wěn)定的一種體現(xiàn)。

5結(jié)語

在當代全球化背景下，世界各國都十分重視對新生代的思想教育和社會化教育。在我國，黨和國家都對新時代大學生的期望頗為重視。大學生作為新生代的中堅力量，會直接參與到未來社會的發(fā)展中。而思想政治教育工作的開展，可以更好地提升當代大學生的政治素養(yǎng)、政治判斷力和政治敏銳度，高校思想政治教育社會化的推廣，更是實現(xiàn)政治社會化教育的關(guān)鍵途徑。通過高校與社會之間的緊密配合，可以穩(wěn)步提升當代大學生的個人綜合素養(yǎng)以及政治能力。相信在不遠的將來，新時代背景下的大學生能夠肩負起推動國家更加繁榮昌盛的重任。

參考文獻

[1]周琳.新時期高校思想政治教育社會化問題探究[J].廈門廣播電視大學學報，2020，23（3）：9-13+19.

[2]蔡震宇，薛勇.國家治理視域下高校思想政治教育理念創(chuàng)新研究[J].黑龍江高教研究，2020，38（6）：118-121.

[3]趙昱敬.高校思想政治教育實踐課的政治社會化功能探索[J].福建茶葉，2019，41（12）：224-226.

（責編：陳靜姝）