突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育研究

關(guān)鍵詞 突發(fā)公共衛(wèi)生事件 新冠肺炎 疫情 思想政治教育

基金項(xiàng)目：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究專題項(xiàng)目《發(fā)展性資助理念下高校少數(shù)民族困難學(xué)生資助研究》（2019SJS722）;江蘇高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作專項(xiàng)研究課題《發(fā)展性資助理念下少數(shù)民族青年團(tuán)員發(fā)展研究》（LX2019115）;鹽城工學(xué)院2020年馬克思主義研究會立項(xiàng)課題《網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域馬克思主義意識形態(tài)傳播有效性探究》（項(xiàng)目編號：MKS202002）。

作者簡介：于利，鹽城工學(xué)院人文社會科學(xué)學(xué)院團(tuán)委副書記，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.087

2020年初，新冠肺炎疫情侵襲神州大地。在這場全民抗“疫”行動中，愛國主義精神得到了深刻闡釋。全國人民迎難而上、勇于奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了感人肺腑的愛崗敬業(yè)精神，譜寫了團(tuán)結(jié)協(xié)作的贊歌。突發(fā)公共衛(wèi)生事件中蘊(yùn)含著生動的思想政治教育內(nèi)涵，為做好大學(xué)生思想政治教育工作提供了有益的啟發(fā)。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與新冠肺炎疫情

突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生威脅公眾健康，已經(jīng)造成或可能造成社會公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的事件。突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有傳播的廣泛性、危害的復(fù)雜性、分布的差異性、成因的多樣性、治理的綜合性等特點(diǎn)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件不但威脅著人類健康，對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會心理都有很大的影響。2020年初，面對新冠肺炎疫情防控形勢，各省紛紛啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)機(jī)制。世界衛(wèi)生組織把在中國武漢出現(xiàn)的新型冠狀病毒疫情定義為國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件（PHEIC）。

在疫情防控的過程中，中國政府始終堅(jiān)持透明高效、公開負(fù)責(zé)的原則，快速識別病毒并分享基因序列，積極調(diào)動一切有利因素，采取一切有力的措施控制疫情，體現(xiàn)了對人民生命健康的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。在這起突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，生命共同體的價(jià)值和意義越發(fā)凸顯，原子式的個(gè)體散漫行為和關(guān)注點(diǎn)瞬間集中到了與生命最為相關(guān)的事件上來。有效應(yīng)對這場突發(fā)公共衛(wèi)生事件，需要社會成員生命共同體、人類命運(yùn)共同體價(jià)值理念的指引，需要社會成員的廣泛動員與理性參與。

二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)涵

（一）萬眾一心、眾志成城的愛國主義精神

愛國主義是民族精神的核心，是中華民族繼往開來和民族團(tuán)結(jié)的精神支柱。愛國主義從來不是抽象的概念和空洞的口號，它體現(xiàn)在公民具體的行動中。在全民參與的新冠肺炎阻擊戰(zhàn)中，愛國主義精神凝聚起萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的強(qiáng)大力量，展現(xiàn)了各族人民同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的堅(jiān)強(qiáng)意志。前往湖北支援的醫(yī)務(wù)工作者、人民解放軍積極響應(yīng)黨中央的號召沖鋒在前，普通群眾積極參與，展現(xiàn)了堅(jiān)守人民群眾生命健康的愛國主義精神。在這場全民抗疫的“大考”中，“武漢加油”“中國加油”成為了時(shí)代最強(qiáng)音，各族人民萬眾一心、眾志成城，主動獻(xiàn)愛心、熱心干公益，傾力做慈善、匯聚成同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的強(qiáng)大能量，展現(xiàn)了中華民族偉大的愛國主義精神。

（二）風(fēng)雨同舟、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)友愛精神

團(tuán)結(jié)友愛是齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、守望相助的一種精神狀態(tài)，是個(gè)體與群體的協(xié)調(diào)和整合。特殊時(shí)期，守望相助的力量在抗擊新冠肺炎疫情中匯聚，風(fēng)雨同舟、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)友愛精神得以凸顯。武漢是疫情的原發(fā)地與重災(zāi)區(qū)，受到全國人民的關(guān)注。人民群眾自發(fā)向湖北捐助各類防疫產(chǎn)品和生活用品，展現(xiàn)了風(fēng)雨同舟、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)友愛精神。各省份與湖北武漢以外的城市建立了對口支援關(guān)系，全力支持湖北省抗疫工作，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的生命安全，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，發(fā)揮了集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。

（三）迎難而上、勇于奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神

愛崗敬業(yè)是公民忠于職守、熱愛本職工作的事業(yè)精神，是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)責(zé)任的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。面對新冠肺炎疫情，醫(yī)務(wù)工作者踴躍請戰(zhàn)，用迎難而上、勇于奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)行動詮釋著“醫(yī)者仁心”，成為最美的“逆行者”?！盎鹕裆健薄袄咨裆健钡慕ㄔO(shè)者為生命爭分奪秒，志愿者為生命挺身而出，基層工作者為生命絕不怠慢，堅(jiān)守在平凡工作崗位的人用行動詮釋著愛崗敬業(yè)精神。奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)療衛(wèi)生人員、科研人員、人民解放軍和各行各業(yè)人員的愛崗敬業(yè)精神與行動，凝聚起防控疫情的磅礴力量。

（四）腳踏實(shí)地、崇尚科學(xué)的求真務(wù)實(shí)精神

求真務(wù)實(shí)精神就是立足客觀實(shí)際，實(shí)事求是，追求真理，在實(shí)踐中不斷認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律的精神。求真務(wù)實(shí)的精神在人與病毒的斗爭中有不可估量的作用。高校、科研院所、企業(yè)等科研工作者積極參與新冠肺炎疫情防控的科研攻關(guān)，加快了病毒宿主、傳播力、傳播機(jī)理的研究進(jìn)程，提出了科學(xué)防控疫情的策略。在藥品研發(fā)和疫苗研發(fā)過程中，科研工作者和臨床醫(yī)生始終保持求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，注重科研攻關(guān)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，為科學(xué)戰(zhàn)勝疫情提供了科學(xué)的行動指南。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，已經(jīng)成為科學(xué)防疫的重要力量，它有力回?fù)袅酥{言，消除了公眾的恐慌情緒，塑造了科學(xué)戰(zhàn)勝疫情的信心。

（五）以人為本、關(guān)注民生的人文關(guān)懷精神

人文關(guān)懷精神就是從人民群眾的實(shí)際需求出發(fā)，維護(hù)人民群眾基本利益，尊重人民群眾基本權(quán)利的精神。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把人民群眾的生命安全和健康放在首位，重視人民群眾的正常生活，關(guān)心民生。人文關(guān)懷精神是凝聚人心、守護(hù)共同家園的粘合劑。在對新冠肺炎疫情嚴(yán)格管控的同時(shí)，政府十分注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo);中央財(cái)政發(fā)揮兜底作用，保證所有患者得到有效救治;打擊哄抬物價(jià)的行為，安撫人民恐慌情緒，保證人民群眾的正常生活。世界各國與中國人民同舟共濟(jì)，為中國加油。各國政府、國際組織與企業(yè)送來了大批疫情防控物資，彰顯著人類命運(yùn)共同體精神。人類命運(yùn)共同體意識指引世界人民攜手合作共同應(yīng)對疫情。

（六）公平正義、崇尚法治的法治精神

法治精神是指運(yùn)用法治思維和法律途徑解決問題，是法治思維、法治觀念、法治方式的綜合。在抗擊新冠肺炎疫情中，科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的疫情防控及應(yīng)急處理的法律法規(guī)不斷出臺，公共安全保障體系更加完備，有效抑制了疫情的蔓延，彰顯了國家治理體系和治理能力的提升，推進(jìn)了我國應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件法治化進(jìn)程。在社會救助方面，用法律法規(guī)范捐贈、受贈行為，確保捐贈財(cái)物及時(shí)用于疫情防控。在疫情報(bào)告和發(fā)布方面，出臺法律規(guī)范疫情報(bào)告的內(nèi)容、程序、時(shí)限和方式，保障社會安定有序。在新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，監(jiān)督、問責(zé)、處罰無處不在。自覺維護(hù)法律權(quán)威、支持疫情防控舉措、維護(hù)社會穩(wěn)定是公民應(yīng)盡的義務(wù)。

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中思想政治教育的路徑

應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，思想政治教育應(yīng)是一種服務(wù)化、精細(xì)化、人性化的教育方式，在春風(fēng)化雨式的教育過程中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。堅(jiān)持校園管理、學(xué)生服務(wù)和人才培養(yǎng)相結(jié)合，做好輿論引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑，不斷提高大學(xué)生的家國情懷、愛國主義和命運(yùn)共同體意識。

（一）堅(jiān)持管理、服務(wù)、教育相結(jié)合，做好思想政治教育工作

當(dāng)前，思想政治教育的重要任務(wù)就是構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的思教育體系，厚植大學(xué)生的愛國主義情懷、堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念、提升大學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神。做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的學(xué)生管理和服務(wù)工作，高校思想政治工作應(yīng)堅(jiān)持管理、服務(wù)、教育相結(jié)合的原則，把思想政治工作切實(shí)做深做細(xì)，以人文關(guān)懷的方式，以生為本教育理念，加強(qiáng)健康知識的宣傳教育，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行疫情防護(hù)知識培訓(xùn)。關(guān)注大學(xué)生的實(shí)際需求，以服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、法治意識、組織紀(jì)律觀念的教育，在學(xué)生管理的過程中服務(wù)大學(xué)生成長成才。

（二）堅(jiān)持立德樹人，做好輿論引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作

隨著新冠肺炎疫情傳播，謠言、虛假信息也開始蔓延，這在自然性疫情基礎(chǔ)上形成了社會性心理疫情。高校要做好大學(xué)生輿論引導(dǎo)工作，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生的信息訴求，提高大學(xué)生辨別真假信息的能力，引導(dǎo)大學(xué)生保持獨(dú)立思考的習(xí)慣。心理健康教育是突發(fā)公共衛(wèi)生事件中思想政治教育的重要內(nèi)容。筑牢大學(xué)生心理健康的防火墻，要引導(dǎo)大學(xué)生做好心理防護(hù)，防止心理恐慌的蔓延，教育引導(dǎo)大學(xué)生掌握科學(xué)知識來對抗心理的恐慌。開通疫情應(yīng)對心理援助熱線，及時(shí)掌握大學(xué)生的心理狀態(tài)，做好大學(xué)生應(yīng)對疫情的心理健康教育工作。

（三）堅(jiān)持榜樣育人，充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織和學(xué)生骨干的作用

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，要充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織和學(xué)生會的重要作用，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。在疫情防控面前，學(xué)生黨員應(yīng)自覺肩負(fù)責(zé)任和使命，與祖國共命運(yùn)，在力所能及的范圍內(nèi)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，做黨中央命令的堅(jiān)定執(zhí)行者、科學(xué)知識的傳播者、謠言的粉碎者、正能量的傳遞者。學(xué)生干部應(yīng)在疫情防控中做群防群控的“踐行者”，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策，密切關(guān)注疫情信息，做科學(xué)防控的示范者，掌握科學(xué)的防控知識，提高自我保護(hù)的能力，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度戰(zhàn)勝新冠肺炎病毒的傳播。

（四）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政的重要作用

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了明確的要求，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育的工作方法，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要因勢利導(dǎo)，抓住大學(xué)生關(guān)注的“痛點(diǎn)”問題，發(fā)揮價(jià)值導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和行為導(dǎo)向的作用，不斷增強(qiáng)大學(xué)生國家榮譽(yù)感，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。思想政治教育工作者要敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲，充分利用微博、微信、微課、情景劇教學(xué)、雨課堂、智慧課堂等新媒體方式，為新時(shí)代發(fā)聲，與錯(cuò)誤言論和錯(cuò)誤思想正面交鋒，牢牢掌握高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。

四、結(jié)語

新冠肺炎疫情防控工作中，愛國主義精神、團(tuán)結(jié)友愛精神、愛崗敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)精神及法治精神得到了生動闡釋。思想政治教育工作者應(yīng)主動依托互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，重構(gòu)教育內(nèi)容，以新冠肺炎疫情防控為背景，圍繞愛國主義、集體主義、國家榮譽(yù)、民族團(tuán)結(jié)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、生命意義等主題開展豐富多彩、內(nèi)涵深刻的教育活動，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，營造濃厚的育人氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生在全民抗疫中感悟成長，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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