幼兒繪本教學中情感教育的滲透研究

賈舒雅

摘 要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，幼兒園教育教學也邁入了全新的篇章。為了提升教學質(zhì)量、提高幼兒在幼兒園的接受教育程度，必須加強改革不斷提升幼兒園教育的有效性和科學性，才能提升幼兒園教育的效果，繪本教育是比較常見的并且比較容易開展的教學模式，諸多的教育研究都令繪本教育愈發(fā)成熟，并令幼兒繪本具有更好的育人價值。文章主要分析了在幼兒教學中繪本教育對情感教育所起到的價值，并對利用繪本教育提升幼兒的情感教育價值進行分析研究。

關(guān)鍵詞：幼兒繪本教學;情感教育;滲透研究

繪本教學是幼兒園教育教學中比較常用的一種開展方式。蘇聯(lián)教育學家蘇霍梅姆斯基說過：愛的情感是奠定良好行為的肥沃土壤。因此，在幼兒教育教學中加強良好的素質(zhì)教育和情感培養(yǎng)是非常有必要的。繪本不僅僅是圖畫書這么簡單，其實很多都是通過圖片或者是圖片和文字穿插的形式，表現(xiàn)一個深刻的道理。加上其主體內(nèi)容就是繪畫，因此不會給幼兒帶來很大的閱讀難度。幼兒可以自主獨立的完成閱讀，也能有效提升幼兒的閱讀興趣。

一、繪本教育和幼兒情感教育的聯(lián)系

繪本教學和幼兒的情感教育，有著密不可分的聯(lián)系。繪本教育是幼兒園情感教育的主要載體，其主要表現(xiàn)在以下幾點。

第一，繪本的圖文穿插的特點和表現(xiàn)形式，證明其是一種符合幼兒閱讀習慣的讀物?；趯W齡前幼兒的文字功底和語言表達能力，以及對文字的理解能力比較差的特點。在閱讀的讀物中，如果單純只有文字或者是文字居多，那么對幼兒產(chǎn)生的閱讀影響是非常大的。繪本教育就是在此基礎(chǔ)上，通過大幅刪減文字！添加生動形象的圖片，來起到降低幼兒的理解難度，達到通俗易懂的作用。無論是從繪本的內(nèi)容結(jié)構(gòu)還是故事情節(jié)上，其都充分考慮了幼兒的語言表達能力和需要接受能力，能夠讓幼兒對故事情節(jié)有一個更深更明確的把握。

第二，繪本教學和幼兒的情感教育有著緊密的貼合性。繪本中具有濃厚的情感教育價值。首先，在繪本閱讀中，我們不僅要讓幼兒感受到繪本所傳遞出來的閱讀體驗，還要讓幼兒在繪本閱讀中體會到快樂，和優(yōu)秀的情感品質(zhì)。讓幼兒在內(nèi)心深處營造出一個充滿愛的心靈家園，促進幼兒的健康成長。同時，繪本還有自我情緒教育的價值。在閱讀的過程中，幼兒能獲得閱讀的愉快感，在讀完繪本之后，幼兒能通過理解繪本中的故事體會到深刻的人生哲理，從而對自身的情感和思想素質(zhì)產(chǎn)生一定的影響。

二、幼兒繪本教學中情感教育的滲透研究

（一）繪本中融入情感的自然流露和愛的表達

在繪本館教育中，讓幼兒切實的感受到愛。繪本教育的主題都是圍繞愛開展，無論是親情、友情還是廣義上的愛，基本上在繪本中都能體現(xiàn)。在幼兒教育中用到了繪本眾多，其中比較有典型意義的就是《我是霸王龍》。繪本改變了幼兒對霸王龍本身的印象，并通過層層的情節(jié)遞進，體現(xiàn)出恐龍身上原來也有細膩的情感，改變了幼兒的認知，讓幼兒更懂得愛和付出。教師需要充分挖掘出繪本教育中原本的思想情感和教育價值。并且在教師教學中通過一定的教學輔助手段，將繪本中的情感自然表達出來，并滲透到幼兒的內(nèi)心深處，起到更好的情感教育的效果。

（二）在繪本教育中融合游戲教學

基于幼兒本身的年齡特點和學習特點，教育教學過程中充分融合游戲教學的理念，并將游戲和情感教育融為一體，可以達到更好的教育教學效果。在繪本教學中，可以將繪本中的故事以游戲的形式體現(xiàn)，或者以情景劇的方式體現(xiàn)，給幼兒留下更深刻的印象。這種游戲表現(xiàn)可以是幼兒園教師自己一個人表演，也可以是幼兒園成員之間的共同配合。以幼兒園教師的獨演為例，幼兒園教師可能需要分飾幾角，通過豐富多彩的語言、夸張的肢體動作，讓幼兒充分融入到故事情節(jié)中，起到更好地理解故事情節(jié)的作用。

（三）正確審視繪本教育，加強教師引導(dǎo)

繪本教育實際上是情感教育的一個途徑。但不是進行情感教育的所有途徑。繪本教學是情感教育中的一個重要組成部分。在進行教育教學過程中，教師應(yīng)該認清這一點，并徹底貫徹落實這一點。將繪本教育的教學價值充分挖掘出來，實現(xiàn)和情感教育的有機融合。教師需要對繪本教學有一個合理的引導(dǎo)。

第一，選擇繪本的時候，需要注意繪本不等于圖畫書。很多教師在選擇繪本的時候往往和幼兒教學圖書相混淆。很多幼兒教學圖書具有功利性和功能性，可能具有一定教育價值，如一些字詞拼音的讀法教學，可是對情感教育的價值不高。教師選擇的時候就是需要有的放矢仔細甄別，并盡量選取高質(zhì)量的繪本輔助教學，而不是低質(zhì)量的教學圖書來影響情感教育的效果。

第二，加強繪本教育的人文關(guān)懷?？赡苡變褐皇前牙L本看做是一個普通的圖畫故事，但教師不能有這樣的想法，教師需要有自身的情感素養(yǎng)。滿懷著對孩子的關(guān)愛，進入到故事中，通過情感的演繹、情緒的流露。傳遞出幼兒對繪本教育教學價值的肯定，有深刻的情感體驗，并對幼兒自身的思想行為和情感導(dǎo)向產(chǎn)生一定影響。

三、結(jié)語

在幼兒園教學中，加強情感教育已經(jīng)成為必然趨勢，并且有很高的應(yīng)用和研究價值。繪本是每個學前幼兒接觸生活、接觸社會的重要讀物。具有貼近幼兒生活、符合幼兒的年齡特征、蘊含教育價值的作用。

參考文獻：

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