《乘法分配律》的課例設(shè)計(jì)

張琳

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

《乘法分配律》這一課是人教版四年級(jí)下冊(cè)第3單元的內(nèi)容，它是在學(xué)習(xí)了乘法交換律和結(jié)合律后繼續(xù)學(xué)習(xí)的第三種乘法運(yùn)算定律，是在計(jì)算和解決問(wèn)題中常用的一個(gè)運(yùn)算定律，也是學(xué)生不易理解掌握的，因此對(duì)于乘法分配律的教學(xué)，注重通過(guò)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情景，幫助學(xué)生體會(huì)運(yùn)算定律的在生活中的實(shí)用性，促使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)乘法分配律能幫助自己解決實(shí)際問(wèn)題，能使計(jì)算簡(jiǎn)便靈活，能提升自己的計(jì)算速度與能力。

學(xué)情分析：

四年級(jí)的孩子通過(guò)前面的學(xué)習(xí)乘法交換律、結(jié)合律等具有一定的遷移學(xué)習(xí)能力，但發(fā)現(xiàn)規(guī)律總結(jié)概括能力較差，因此可通過(guò)小組討論，綜合大家的意見(jiàn)這樣會(huì)思考得更全面。同時(shí)，本課較難的是乘法分配律的逆運(yùn)用及變式運(yùn)用，可通過(guò)有趣的故事串聯(lián)幾種變式，讓學(xué)生更易理解。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的小故事讓學(xué)生初步感知乘法分配律，再通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比、小組交流、舉例子等數(shù)學(xué)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)、理解乘法分配律的意義及用途。

2、在探索規(guī)律的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比、分析、概括，會(huì)用符號(hào)、字母等來(lái)表示規(guī)律。

3、掌握并運(yùn)用乘法分配律解決實(shí)際問(wèn)題，提高計(jì)算速度。

教學(xué)重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)、弄清乘法分配律的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：乘法分配律的幾種變式的靈活運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：