徐立娟 所立穩(wěn)
一般情況下,好文章的評價標準是鳳頭、豬肚、豹尾,即開篇精彩靚麗,中間內(nèi)容充實,結(jié)尾簡潔有力。下面介紹幾種妙繪鳳頭,巧描豹尾的方法。
妙繪鳳頭
鳳頭小巧、俊美,亮人眼目,作文開篇也一樣,如果精巧、別致,就能讓讀者一見傾心。
作文開篇的方法有很多,主要有幾下幾種。
一、巧用修辭。修辭,顧名思義,就是修飾文字語句,運用各種表現(xiàn)方式,使語言表達得準確、鮮明且生動有力。在開篇使用精美的修辭,能使文章一下子抓住讀者的眼球。比如:
1.在我的記憶里,她就像陽光,那么溫暖;她就像月光,那么純潔;她就像春雨,那么溫柔。有了她的陪伴,我感到生活無比美好。(學(xué)生作文《我最熟悉的人》)
使用排比,音韻和諧,讀來朗朗上口;意象疊出,氣勢恢宏,有感染力。
2.外面狂風(fēng)大作,窗前的柳樹像一只高大的怪獸,怒吼著,張牙舞爪地向我撲來……(學(xué)生作文《一個人在家》)
比喻、擬人手法的運用,營造出緊張的氣氛,表現(xiàn)出了作者當(dāng)時害拍的心理,也為文章設(shè)置了懸念,讓人想讀下去,一探究竟。
二、景物描寫表達心情。通過景物描寫表達感受、抒發(fā)感情、營造氛圍,以展開故事情節(jié),激發(fā)讀者興趣。比如:
放下筆,抬頭看向窗外,烏云散去,陽光像洗過一樣,擁抱著裊裊的霧氣,明亮卻不刺眼,柔和多了;樹更綠了,花更美了,隔著窗戶仿佛都能聞到花香。(學(xué)生作文《考場風(fēng)云》)
一看就是倒序?qū)懛?,通過景物描寫寫出了考場激戰(zhàn)后大獲全勝的心情,讓人替他高興的同時,也想看看他在考場上經(jīng)歷了什么。
三、巧設(shè)懸念。開篇拋出問題或營造氣氛等,讓讀者產(chǎn)生想知道結(jié)果的心理期待,急于讀下去。例如:
1.我憤怒地仰起頭,瞪圓了眼睛,迎著爸爸高高舉起的巴掌,大叫:“為什么你總是這樣對我?”(學(xué)生作文《父子大戰(zhàn)》)
開篇營造緊張的氣氛,并拋出問題,制造波瀾,讓人想知道到底發(fā)生了什么事情讓父子倆都如此氣憤。
2.風(fēng)越來越大,烏云越積越厚,天空越來越暗,街上行人寥寥無幾……我漫無目的地走在街上,老師的話還縈繞在我的腦海:“你這么懶惰,哪怕再有天分,將來也會一事無成。你還是換個老師教你吧。”(學(xué)生作文《我錯了》)
開篇營造壓抑、沉悶的氛圍,接著推出老師的話,讓人產(chǎn)生疑問:老師不是應(yīng)該循循善誘,要有耐心嗎?老師怎么可以放棄學(xué)生呢?這就是用懸念開篇的作用。
四、引用或化用名言警句。名言警句蘊含哲理,有意蘊,耐人品味,引用或化用名言警句,能使文章思想深刻,更有內(nèi)涵和文化底蘊:
“陽春布德澤,萬物生光輝”,春天萬物復(fù)蘇,充滿生命力;“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,春天如詩如畫,美不勝收;“春種一粒粟,秋收萬顆子”,春天是充滿希望的季節(jié)……(學(xué)生作文《我愛春天》)
引用詩句既說明了春天的特點——充滿生命力、美麗、蘊含希望,概括了文章中心,又確定了文章的寫作結(jié)構(gòu)——先寫春天的生命力,再寫春天如詩如畫的美,最后寫春天孕育美好,充滿希望,寫作思路非常清晰。
巧描豹尾
編筐織簍重在收口,文章也一樣,結(jié)尾收得好,或畫龍點睛,讓整篇文章活起來;或卒章顯志,給人以啟發(fā)或鼓舞;或言有盡而意無窮,給人以思考和想象的空間。以下幾種方法供參考:
1.自然收束法。按照事情發(fā)生發(fā)展的順序?qū)?,事情敘寫結(jié)束,文章自然收尾。這樣寫干凈利落,不拖泥帶水,給人一氣呵成之感。如學(xué)生作文《登山》的結(jié)尾“太陽就要落山了,我們在霞光中向山下走去”,簡潔,利落。
2.照應(yīng)開頭法。結(jié)尾和開頭相互照應(yīng),能給人首尾圓和,結(jié)構(gòu)嚴謹,渾然一體之感。如朱自清《背影》的結(jié)尾“哎,我不知道何時再能與他相見”,就與開頭“我與父親不相見已二年余了”相照應(yīng),凸顯了作者對父親的思念和不舍。
3.卒章顯志法。結(jié)尾點明文章的中心,使文章中心明確、突出。如學(xué)生作文《信任》的結(jié)尾:“人無信不立,我一定要做一個誠實守信的人?!苯Y(jié)尾對自己提出了希望和要求,揭示了文章中心。
4.議論抒情法。通過議論抒情表達思想認識、情感態(tài)度,能給人以啟發(fā),有感染力。比如學(xué)生作文《考試失敗之后》的結(jié)尾:“只有播種,才能有所收獲;只有奮斗,才能取得成功。不怕坎坷和挫折,迎難而上,辛勤的汗水必能澆灌出成功的花朵?!边@一結(jié)尾認識深刻,能鼓舞人,感染人。
打造文章開頭和結(jié)尾的方法很多,以上只是拋磚引玉,希望學(xué)生在寫作文時舉一反三,勤加練習(xí)。