摧毀一個(gè)孩子有多簡(jiǎn)單

可小一

周末，我正忙于家務(wù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)4歲的兒子興奮地叫喚：“媽媽?zhuān)】靵?lái)！看看我做了什么好事！”

我上前一看，果然，熊娃從來(lái)不會(huì)讓人失望，他指著一塊有些粘濕的木地板，沾沾自喜地介紹：“看！我用鼻涕在地上畫(huà)畫(huà)！”

平時(shí)一個(gè)圈都畫(huà)不利索，這會(huì)兒居然如有神助般線條流暢地勾勒出多種形狀，面對(duì)一臉狡黠的兒子，我一時(shí)語(yǔ)塞，真不知道是該罵他好，還是夸他好。 哭笑不得的老母親掏出手機(jī)，打算拍張照，用發(fā)圈的方式自我疏導(dǎo)療愈，卻被兒子火速制止：“媽媽?zhuān)荒馨l(fā)，被老師和小朋友看到會(huì)笑我的。”

我忽地一驚，喲，這小子居然開(kāi)始愛(ài)面子了。

其實(shí)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子到了四五歲，就會(huì)開(kāi)始考慮別人是如何看待他們，并且盡可能建立和維護(hù)自己的形象與聲譽(yù)。

可是我們大多數(shù)父母卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，正如教育家陳孜虹在《有愛(ài)好好說(shuō)》這本書(shū)里提到的：“大人總是理所當(dāng)然地認(rèn)為，小孩子還不具備羞恥心的認(rèn)知能力，所以不會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子?！?/p>

而這一份誤解，最直接導(dǎo)致的結(jié)果，便是讓父母常常無(wú)法感受到孩子希望獲得尊重和認(rèn)可的期望。越是年紀(jì)小，越不會(huì)在心里設(shè)防，孩子也就越容易因此受傷。

摧毀一個(gè)孩子有多簡(jiǎn)單

在知乎上，有一個(gè)相當(dāng)驚悚的提問(wèn)：“摧毀一個(gè)孩子有多簡(jiǎn)單？”

一名答主用親身經(jīng)歷回答了這個(gè)問(wèn)題，獲得了12萬(wàn)的高贊。

答主小的時(shí)候?yàn)榱私o爺爺祈福，折了一千顆許愿星裝在罐子里?？墒怯H戚家的熊孩子非要拿走那罐星星。答主正全力拒絕時(shí)，爸爸不顧任何原由，直接怒喝兒子：“一個(gè)破罐頭，給人家！”便替熊孩子搶走了許愿星。

之后，因?yàn)樾睦锒轮豢跉?，答主沒(méi)有回應(yīng)父親叫他吃飯的呼喊，結(jié)果當(dāng)著一堆親朋的面，爸爸對(duì)他又是一頓奚落：“養(yǎng)你這種孩子，不如去養(yǎng)頭豬！豬一叫吃飯，應(yīng)得都比你快！”廳里頓時(shí)爆出哄堂大笑。

明明又笑又鬧的嘈雜中，答主的耳里卻靜到只能聽(tīng)到自己委屈而憤怒的心怦怦亂跳。那一次經(jīng)歷，成為答主心里過(guò)不去的坎，即使成年后，某個(gè)午夜夢(mèng)回的瞬間，仍可能因?yàn)殚W過(guò)那種熟悉的激憤和心酸，而被壓抑得難以呼吸。

作家畢淑敏說(shuō)：“孩子的成長(zhǎng)，首先是從父母的瞳孔中確認(rèn)自己的存在。如果連最親的人，都不顧你的尊嚴(yán)，否定你的價(jià)值，那么孩子是無(wú)法看到自己存在的意義?！?/p>

所以，毀掉一個(gè)孩子，可能有很多種方式，而在大庭廣眾之下，毫無(wú)顧忌地辱罵、貶低、譏諷，將他的顏面狠狠地碾碎、踐踏，無(wú)疑是足以誅心的殺手锏。

沒(méi)有父母會(huì)真想毀掉自己的孩子，明明愛(ài)得要命，可卻因?yàn)椴幻靼鬃鹬嘏c理解的意義，才會(huì)好心辦壞事。別讓我們愛(ài)的意愿，變成傷害他們的利刃，給孩子留面子，其實(shí)就是在保護(hù)他們自尊和自愛(ài)的能力，才能為他們將來(lái)健康的人際關(guān)系打好基礎(chǔ)。

大人的面子和孩子的面子?

《少年說(shuō)》有一期里提過(guò)一個(gè)終極問(wèn)題：到底是大人的面子重要還是孩子的面子重要？

一個(gè)女孩抱怨媽媽在外面從來(lái)不給她留面子，可媽媽卻說(shuō)：“你不分場(chǎng)合地犯錯(cuò)，媽媽能不糾正你嗎？即使在外面，難道孩子的面子比媽媽的還重要？”

將大人的面子與孩子的面子對(duì)立，是我曾經(jīng)也犯過(guò)的錯(cuò)誤。

兒子在家是話癆，但是一出門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟靜音模式，總是不愿意跟人打招呼。當(dāng)這種情況恰巧又發(fā)生在電梯這樣密閉又安靜的環(huán)境里，尷尬的氣氛能被瞬間放大數(shù)倍，讓人甚是難堪。每每這時(shí)，為了緩和氛圍，我就會(huì)嗔怪兒子“家里大喇叭，出門(mén)悶葫蘆”。本來(lái)心情愉快的孩子，總會(huì)因?yàn)槲业倪@番話，郁郁寡歡一整天。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的尊嚴(yán)是人類(lèi)心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量?！?為了維護(hù)大人的面子，而罔顧孩子的自尊，用當(dāng)眾斥責(zé)他的方式，來(lái)緩解成年人之間的尷尬，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一種很殘忍的傷害。

當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)后，以后再遇到這種情況，雖然還是會(huì)提醒兒子打聲招呼，但是如果他拒絕，我最多也只是代他問(wèn)好，不再多做強(qiáng)求。

傅首爾有句話很有道理，“只有強(qiáng)者閉嘴了，弱者才有發(fā)聲的機(jī)會(huì)?！备改缸鳛榧抑袕?qiáng)勢(shì)的一方，只有放棄慣性思維，俯下身，用孩子的角度去感受，才能聽(tīng)到他小小的身體里，渴望尊嚴(yán)和認(rèn)可的呼聲，并不差于大人。

給孩子留足面子

在《爸爸去哪兒6》里，有一段“楊爍教子走路”的名場(chǎng)面，看完真是叫人氣得肝兒顫。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)除了參與的嘉賓，還有很多工作人員，而楊爍僅僅因?yàn)閮鹤酉缕聲r(shí)走路姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)，直接不顧孩子的顏面，命令他原路跑回去，再走一遍。

父母總是希望孩子能夠不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀，但是不考慮實(shí)際情況，不分場(chǎng)合地訓(xùn)斥，就連屏幕外的我們，看著都感覺(jué)恐怖到窒息。

這邊被爸爸當(dāng)著眾人毫不留情地責(zé)罵，顏面碎了一地，那邊小男孩傷心難過(guò)，卻連哭泣都要選擇避開(kāi)人群的角落，盡力為自己維護(hù)一點(diǎn)小小的尊嚴(yán)。

作家桐華說(shuō)：“因?yàn)楹⒆拥氖澜绾苄?，所以所有的小事都不小?！贝笕丝雌饋?lái)，最多就是嚴(yán)厲一點(diǎn)的話語(yǔ)，在孩子有限的人際經(jīng)驗(yàn)中，可能就是血淋淋的攻擊和碾壓。

看過(guò)一個(gè)小視頻，女人一路批評(píng)犯錯(cuò)的兒子，可是孩子油鹽不進(jìn)，怎么都不肯認(rèn)錯(cuò)。 孩子的態(tài)度簡(jiǎn)直叫媽媽氣炸，然而當(dāng)他倆進(jìn)了電梯后，母親再也沒(méi)有當(dāng)著同乘的鄰居面數(shù)落孩子一句。

等其他人都下了電梯，原先態(tài)度傲慢的兒子，開(kāi)口第一句竟是：“媽媽?zhuān)x謝你，剛剛給我留了面子。”媽媽的維護(hù)，終于讓孩子收起一身尖銳的刺，敞開(kāi)心扉開(kāi)始與母親溝通。

哲學(xué)家約翰·洛克有句名言：“父母越不宣揚(yáng)子女的過(guò)錯(cuò)，子女對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，因而也會(huì)更小心維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)?！?/p>

在這種良性循環(huán)里，培養(yǎng)的不僅僅是孩子的自覺(jué)，更是他對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)可，和對(duì)他人、對(duì)世界積極正向的態(tài)度。

給孩子留足面子，這件事不容易，但最終收獲成長(zhǎng)的絕不止孩子，也包括我們自己。