初中英語Unit 5 Why do you like pandas?教學案例

李宇

【中圖分類號】? G633.41? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-175-01

在七年級英語教學的過程中，應該更加注重趣味性，從而更好地提升教學效果，而不是通過死記硬背的方式向學生灌輸英語知識。在人教版七年級下冊英語課本《 Why do you like pandas？》這節(jié)課的教學過程中，教師應該注重把學生對動物的興趣同教學內容結合起來，從而更好地促進教學工作思維有效性，使學生能夠學會靈活地通過本節(jié)課的學習表達自己對動物的喜愛，而不是僅僅為了取得良好的考試成績。通過趣味性的教學方式，教師能夠更好地提高學生對英語學習的興趣，從而更好地提高學生的英語水平。

一、學情分析

（一）學時：一個課時，約45分鐘

（二）內容分析：首先，教師通過使用多媒體技術，將課堂所學內容中的動物通過圖片和視頻的形式展現(xiàn)出來，加深學生對這些動物的認識，并且在此過程中，教會學生認識各種動物單詞;其次，通過“猜單詞”的游戲，提升課堂教學的趣味性，一個學生對某種動物用英文進行描述，另一個學生通過描述來猜出動物的英文名稱，通過這種方式鍛煉了學生的英文表達能力和單詞記憶能力，同時提高了課堂教學的趣味性，使課堂教學能夠更好地通過多種方式完成，實現(xiàn)了教學方式的多元化;最后，通過對動物單詞卡片的使用，讓學生能夠使用單詞卡片幫助自己有效地記憶單詞，從而更好地促進學生對英語單詞的掌握。

二、導學案

首先，通過引人入勝的多媒體內容吸引學生的注意力，學生能夠從多媒體播放的圖片和視頻中感受到動物世界的神奇與精彩，從而幫助學生快速進入到課堂學習的氛圍中，對本節(jié)課的學習產(chǎn)生興趣。在引導學生進行課堂內容的預習之后，通過“猜單詞”的游戲幫助學生對加強對課堂所學單詞的記憶，最后通過單詞卡片的方式幫助學生們加強鞏固所學的單詞。

三、教學過程

（一）熱身/復習活動（Warm up/Revision）（約2分鐘）

1. Greeting

2、Sing the song （和“動物”有關的歌曲）

（二）創(chuàng)設問題，激情導入（Leading—in）（約2分鐘）

通過Go up？Game來深化學生對于tiger， elephant， panda， lion， koala， giraffe 等動物單詞的記憶。如教師提問：“Why do you like panda？”學生答：“Because they're？cute.”？學生可以通過搶答的方式來提高課堂學習的氛圍，并且通過加強競爭的方式，提高學生們學習的積極性。

（三）自主探究（Self—learning）（約8分鐘）

1.Listen：通過多媒體設備播放單詞：tiger， elephant， panda， lion， koala， giraffe;

2. Read：教師帶領學生朗讀新單詞如cute， lazy， smart， beautiful， scary， kind;

3. Speak：教師通過多媒體設備播放動物圖片讓學生說出動物的英文單詞，如What is this animal called in English？學生答：It is a panda.通過反復提問的方式加深學生對單詞的記憶。

4. Practice：通過播放圖片的形式讓學生默寫動物單詞，并且引導學生用—Why do you like …—Because they're …的句式進行造句，從而更好地促進學生對動物單詞的掌握。

5. 看圖說話：通過向學生播放動物圖片，引導學生根據(jù)動物進行造句，幫助學生熟練掌握—Why do you like …—Because they're …通過小組競爭的方式提高學生課堂學習的積極性。

（四）討論釋疑（Group work）（約8分鐘）

1. 通過答疑的方式解答學生在課堂學習過程中的困惑，幫助學生完善課堂學習的知識體系。

2.教師通過對—Why do you like …？—Because they're …句式的進一步深入解讀，讓學生能夠更好地運用這些句式開展有關動物的對話，從而更好地促進學生對句式的理解。

（五）展示提升，評價點撥（Presenting & Upgrading）（約10分鐘）

1. 通過表演的方式讓學生扮演不同的動物，然后充分發(fā)揮學生的想象力，開展動物情景劇的創(chuàng)作。

2. 通過對話的方式幫助學生更好地使用—Why do you like …？—Because they're …句式，盡可能地多用不同的動物作為例子，加強學生對句式使用的熟練程度，并且使學生能夠更好地實現(xiàn)對句式的掌握。3、對本節(jié)課的重難點內容進行歸納，通過清晰簡潔的板書設計，方便學生清晰地理解課程設計中的內容，從而掌握教學重難點內容，實現(xiàn)英語課堂教學的效果。

（六）當堂檢測，拓展提升（Practice）（約8分鐘）

1. 對學生—Why do you like …？—Because they're …句式的使用情況進行檢測，幫助學生開展相應的造句練習工作。

2. 對學生所掌握的動物詞匯進行測驗，幫助學生查漏補缺，并且在多媒體的幫助下，加深學生對動物單詞的記憶。

3. 學生要能夠用過英語句子來描述一種動物，并且解釋自己喜歡這種動物的原因。

（七）總結感悟（Concluding）（約1分鐘）

在本節(jié)課的學習中，重點內容是讓學生掌握不同動物的單詞，難點是讓學生能夠使用—Why do you like …？—Because they're …表達自己喜愛的動物。在教學的過程中，游戲法是良好的教學方法，能夠很好地幫助學生進入到課堂學習的氛圍中，從而實現(xiàn)對課堂知識的掌握。

四、教學反思

（一）七年級英語教學，趣味性是關鍵，因此在教學過程中要能夠加入教師的趣味性教學方法，通過游戲和競爭的方式提高學生學習的積極性，從而幫助學生更好地融入到英語課堂。

（二）通過反復練習的方式讓學生能夠對英語知識活學活用，從而保證英語學習的有效性。

（三）有趣的英語課堂游戲對于提高學生的英語學習興趣非常必要，能夠有效地促進學生積極參與到課堂學習中，積極思考英語教學內容。