新媒體時代高校圖書館黨建宣傳工作創(chuàng)新研究

儲繼華　何雅琪　張薷

關(guān)鍵詞 新媒體 高校 圖書館 黨建宣傳 創(chuàng)新

作者簡介：儲繼華，中國人民大學(xué)圖書館館員;何雅琪，本文通訊作者，中國人民大學(xué)圖書館館員，E-mail：heyaqi@ruc.edu.cn;張薷，中國人民大學(xué)圖書館館員。

中圖分類號：D261 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.314

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出要：“高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力” 。新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了信息傳播和社會連接的重要渠道，成為意識形態(tài)工作的主要陣地，各基層黨建宣傳工作需要與之適應(yīng)，進行調(diào)整和創(chuàng)新。圖書館作為高校辦學(xué)的三大支柱之一，作為大學(xué)“心臟”和學(xué)?！半p一流”建設(shè)中重要知識儲備資源庫，應(yīng)充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，利用好“兩微一端”媒介載體，打造簡單、高效的黨員教育平臺，憑借其交互性、即時性、共享性的特征，幫助黨員利用碎片時間進行日常學(xué)習(xí)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，助力學(xué)校做好學(xué)生和教職工黨建宣傳教育，這對促進自身工作創(chuàng)新和高?！半p一流”建設(shè)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

一、新媒體傳播的基本特征

（一）互動性

以微信、微博為代表的新媒體相對于傳統(tǒng)媒體而言，最大優(yōu)勢和本質(zhì)特征就在于互動性。新媒體打破了信息的單向傳播模式，能夠及時、準確、有效地實現(xiàn)傳者和受眾之間的互動。互動性一方面意味著“去中心化”，傳者和受者成為相對的關(guān)系，每個個體都能相對自由地發(fā)表見解，話語權(quán)不再被壟斷于發(fā)布者手中;另一方面則意味著共享性，每個個體都可以分享言論、見解，同時資源服務(wù)也逐步共享化。在基層黨建工作的開展過程中，以“兩微一端”為代表的新媒體平臺，為基層黨組織和普通黨員搭建了新的互動渠道，有助于在基層黨建工作中形成良性互動。

（二）即時性

新媒體基于互聯(lián)網(wǎng)的連接傳遞信息，能有效地克服時間和空間的局限性，讓信息發(fā)布和接收實現(xiàn)同步，及時、有效地發(fā)布和傳遞重大信息，并且迅速獲得反饋。因此，在基層黨建宣傳工作中，要處理好時效性和深刻性之間的辯證關(guān)系，黨建宣傳工作人員既要有較高的新媒體運營能力，也要有深厚的黨建理論基礎(chǔ)。

（三）融合性

新媒體的傳播可以整合文字、圖片、音頻、視頻、動畫等多種內(nèi)容形式，形成“全媒體陣營”，實現(xiàn)內(nèi)容、渠道、平臺、管理等方面的深度融合。多樣的媒體內(nèi)容、豐富的呈現(xiàn)形式、靈活的運營模式，都意味著在吸引受眾、增強粘性、擴大影響等方面有著巨大的挖掘空間。

二、新媒體環(huán)境下基層黨建宣傳工作面臨的挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記指出：“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。” 在這種媒介變革的大背景之下，傳統(tǒng)黨建宣傳工作已經(jīng)難以適應(yīng)新的傳媒生態(tài)、媒介技術(shù)和宣傳觀念，呈現(xiàn)出一系列滯后、脫節(jié)、不適應(yīng)的狀況，亟需做出深刻的改變。總的來說，在當今的新媒體環(huán)境下黨建宣傳工作主要面臨著以下挑戰(zhàn)：

（一）傳統(tǒng)媒體持續(xù)衰落，話語權(quán)和影響力受到挑戰(zhàn)

在媒介技術(shù)變革的大背景下，傳統(tǒng)黨建宣傳主陣地和主渠道受到?jīng)_擊，宣傳工作將面臨嚴峻的危機。現(xiàn)今信息傳播的主渠道已經(jīng)變成移動互聯(lián)網(wǎng)，各種新的媒介技術(shù)層出不窮、持續(xù)發(fā)展，黨建宣傳工作也需要隨之調(diào)整改變，跟上信息傳播的變革腳步。

（二）輿論場上存在大量冗雜、低質(zhì)、導(dǎo)向錯誤的干擾信息

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，海量規(guī)模的信息呈現(xiàn)良莠不齊的狀態(tài)，許多錯誤腐朽的思想也混入其中，增加了誤導(dǎo)受眾的風(fēng)險?！皽蚀_、權(quán)威的信息不及時傳播，虛假、歪曲的信息就會搞亂人心;積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯誤的言論觀點就會肆虐泛濫。” 這樣的信息環(huán)境充滿了風(fēng)險和不確定性，讓黨建宣傳工作的環(huán)境更加復(fù)雜、施行更加困難、成本更加高昂。

（三）難以滿足受眾多樣化、個性化的需求

隨著各種媒介技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，傳統(tǒng)的信息傳播格局發(fā)生變化?！叭藗冊讷@取信息的途徑、接收信息的方式、需要信息的類型、選擇媒體的偏好等方面的差異越來越大，媒體的專業(yè)化、小眾化傳播趨勢日益明顯，受眾群體分化趨勢逐步加劇?！?如果繼續(xù)按照傳統(tǒng)的宣傳觀念和方式，不適應(yīng)變化的受眾心理和使用行為，那么我們想要傳達的信息就難以抵達受眾，即使到達，宣傳效果也會大打折扣，宣傳的內(nèi)容難以“入腦入心”，只能及于表面，導(dǎo)致成本投入大卻收效甚微。因此，在新媒體環(huán)境下，應(yīng)當將受眾個體的特點和需求作為重要的參照點，提升黨建宣傳的針對性和有效性。

三、新媒體時代高校圖書館黨建宣傳工作的創(chuàng)新路徑

習(xí)近平總書記在黨的十九屆一中全會上勉勵領(lǐng)導(dǎo)干部，“要有知識不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強學(xué)習(xí)、加強實踐，永不自滿，永不懈怠。” 面對各種各樣的挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的大背景下，高校圖書館基層黨建工作也需要自覺學(xué)習(xí)，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，積極創(chuàng)新，因時因勢而變，始終保持黨建宣傳的生命力，不斷增強黨建宣傳的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。

（一）內(nèi)容創(chuàng)新

1.融合學(xué)科特色資源，打造黨建學(xué)習(xí)專欄

“一段時期以來，由于對組織生活理解上的誤區(qū)，導(dǎo)致實踐中一定程度上存在黨務(wù)、業(yè)務(wù)兩張皮現(xiàn)象?！?高校圖書館應(yīng)不斷創(chuàng)新，通過新媒體技術(shù)延伸服務(wù)領(lǐng)域，把服務(wù)育人職能與黨建工作有機結(jié)合起來，形成“以黨建工作促進圖書館中心工作”格局，讓黨務(wù)和業(yè)務(wù)互相促進，共同成長。

圖書館作為高校信息資源管理機構(gòu)，與校內(nèi)各類學(xué)科聯(lián)系緊密，尤其在人文社科領(lǐng)域，黨建工作有著更加生動地體現(xiàn)，圖書館應(yīng)依托新興媒體，深度發(fā)掘館內(nèi)黨史文獻資源，主動把業(yè)務(wù)工作融入到黨建工作當中，打造全校黨建學(xué)習(xí)專欄，利用微信公眾平臺打通與電子資源的鏈接途徑，實現(xiàn)更加方便的黨建學(xué)科資源閱讀。這樣的做法在服務(wù)廣大師生教工的同時，也更加促進圖書館業(yè)務(wù)工作精進和創(chuàng)新，提升馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的研究水平，擴大圖書館基層黨建品牌影響力，發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢，助力高校發(fā)展建設(shè)。

2.弘揚傳播時代正能量，筑牢黨建輿論主陣地

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：“要廣泛開展先進模范學(xué)習(xí)宣傳活動，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍?！?具體到高?；鶎訄D書館而言，充分發(fā)掘圖書館基層黨組織涌現(xiàn)出的先進人物和先進事例，瞄準黨員群眾普遍關(guān)心的熱點問題，利用新媒體宣傳技術(shù)進行講述和傳播，樹立典范，以身邊的事教育身邊人，強化互動交流，推廣普通黨員在平凡崗位上的奉獻精神、創(chuàng)新精神，發(fā)揮業(yè)界示范引領(lǐng)作用，為廣大基層黨員同志提供精神激勵和工作創(chuàng)新思路。

中國人民大學(xué)圖書館黨委為創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容，緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立精品意識，以“立足實際、創(chuàng)新思路、傳遞正能量”為出發(fā)點，精心策劃和拍攝了“身邊的黨員”和“不忘初心、牢記使命”主題微視頻，相關(guān)作品分別榮獲“中國人民大學(xué)組織優(yōu)秀獎”和“北京市二等獎”，并在北京長城網(wǎng)、中國人民大學(xué)官方網(wǎng)站和校園電子屏黃金時段滾動播出，成為“人圖黨建”宣傳的一道獨特風(fēng)景線。

微視頻作為一種傳媒介質(zhì)，在黨員教育覆蓋面、黨員教育影響力和激發(fā)黨員隊伍正能量等方面具備明顯優(yōu)勢。3-5分鐘的短片，緊扣時代脈搏，通過形象化的語言、通俗化的表達、故事化的描述、大眾化的風(fēng)格，以小見大，崇尚美好，弘揚正氣，變“大文章”為“小篇幅”，用“小視頻”反映“大時代”，折射“大主題”，傳遞“真善美”，激發(fā)“正能量”，得到了黨員和群眾的廣泛關(guān)注、積極支持和踴躍參與，擴大了黨員教育覆蓋面，提升了黨員教育影響力。

3.轉(zhuǎn)變敘述方式，采用經(jīng)典宣傳話語

以往多數(shù)的宣傳工作給人留下的印象是生硬刻板的，難以真正抵達受眾的思想深處。在當前信息豐富、選擇多樣的新媒體情境下，轉(zhuǎn)變黨建宣傳敘述方式，抓住新媒體領(lǐng)域的話語權(quán)和主動權(quán)，傳遞“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，讓黨的思想理論、方針政策入腦入心，“飛入尋常百姓家”，是當前黨建宣傳工作轉(zhuǎn)變和努力的方向和目標。

高校圖書館基層黨組織也應(yīng)如此，根據(jù)新媒體的多媒體性特征，制作生動活潑、形式多樣的內(nèi)容產(chǎn)品，面向在校師生積極宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅守高校黨建宣傳主陣地，凝心聚氣，為圖書館自身業(yè)務(wù)工作開展提供堅實的思想保障。

（二）形式創(chuàng)新

1.拓展線上黨建新模式

如今，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以在線上完成許多工作，線上信息發(fā)布、線上資源共享、線上互動交流都為基層黨建工作提供了極大的便利，線上黨課學(xué)習(xí)、線上討論、線上直播會議等形式突破了原有的一些時空限制。利用新的媒介技術(shù)，是新時代高校圖書館黨建宣傳工作的重要推動力，是與時俱進的表現(xiàn)。創(chuàng)新線上黨建模式，就是為了及時回應(yīng)黨員所想所盼，解決黨員困惑與問題，共同推進黨員宣傳教育、溝通互動，解決學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入和學(xué)習(xí)缺乏針對性、缺乏互動交流等問題，創(chuàng)造更加即時、便捷、務(wù)實和有效的黨員教育管理服務(wù)方式，提升“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，推動黨建重點工作有效落實。

中國人民大學(xué)圖書館黨委運用新媒體技術(shù)手段，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新模式，在全館范圍內(nèi)建立了全體黨員群、支部黨員群、支部委員群、黨委委員群等平臺，推動基層黨建由傳統(tǒng)向現(xiàn)代遞進，由“線下”向“線上”跨越，由靜態(tài)向動態(tài)提升，由單一向多元演變，在全館黨建發(fā)展戰(zhàn)略布局中發(fā)揮重要作用，一是拓展黨建宣傳渠道，定期更新黨建時政要聞，傳播黨的理論路線方針，傳達部署上級重要工作，通過交流，廣大黨員積極參與，諫言獻策，反饋問題，提出建議，推進黨建工作創(chuàng)新發(fā)展;二是引入線上學(xué)習(xí)制度，定期開展微黨課、微討論，通過線上討論、線上測試及線上反饋，激發(fā)黨員交流與互動熱情，有效做到交流“零距離”，保障組織生活不落一人，有效提高了各類會議、活動中黨員參與率;三是創(chuàng)新黨內(nèi)監(jiān)督機制，開展黨員民主評議，公開查擺問題和黨費使用花銷情況，實行黨務(wù)信息的實體公開和微信公開，實現(xiàn)“人圖黨建”微監(jiān)督。

值得注意的是，新媒體相對于傳統(tǒng)媒體和線下溝通而言并非是完全替代性的，在日?；鶎狱h建工作中，還是要組織好黨員民主生活會、黨性教育實踐活動等線下模式，充分發(fā)揮對黨建思想的引導(dǎo)力和感染力。如果一味 “削足適履”，為了使用新媒體而將我黨在實踐中形成的黨建實踐經(jīng)驗拋之腦后，無異于“撿了芝麻，丟了西瓜”。推動線上線下共通發(fā)力，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢互補、融合共生，才是科學(xué)的道路。

2.發(fā)展微型教育新方式

在黨的基層組織中，黨課教育也是一項極為重要的工作，能幫助黨員提高政治理論水平，提升自身素質(zhì)，充分發(fā)揮基層黨組織堅強戰(zhàn)斗堡壘作用。微型黨課就是在較短的時間內(nèi)，運用小的事例或?qū)嵺`來闡述、宣講大的道理，給人以啟發(fā)、啟迪并產(chǎn)生共鳴的一種黨課創(chuàng)新形式。它是順應(yīng)新時代而產(chǎn)生的一種黨員教育新載體，針對傳統(tǒng)黨課冗長、枯燥、實效差的弊病應(yīng)時而生，具有“以小見大、見微知著”的特點，能有效促進組織生活和黨員教育管理常態(tài)化、具體化。

中國人民大學(xué)圖書館黨委利用新媒體技術(shù)和智慧體驗空間，組織全館黨支部和在校師生開展微黨課欄目，通過錄播、直播等形式在多媒體數(shù)據(jù)庫進行資源揭示，分享各黨支部基層建設(shè)中的心得和經(jīng)驗。本著“貼近工作、貼近實際、貼近需要”的原則，結(jié)合身邊實例，以深入淺出的方式使黨員耳朵能聽到、腦海能記住、工作能運用，達到黨員自我學(xué)習(xí)、自我教育的目的，讓黨的聲音成為網(wǎng)絡(luò)空間最強音，在業(yè)界獲得較好反響。

3.打造基層黨建微平臺

近年來，中國人民大學(xué)圖書館黨委在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，將理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實踐相結(jié)合，運用新媒體技術(shù)打造基層黨建微平臺，挖掘和整合圖書館黨建電子資源，為全館黨員搭建學(xué)習(xí)和交流平臺。全面宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推廣國內(nèi)最權(quán)威、最全面的思想理論庫、完整核心數(shù)據(jù)庫、提高黨員理論學(xué)習(xí)和政治素養(yǎng)，形成一套適用于本館有效管用的學(xué)習(xí)服務(wù)體系?！包h建知識移動共享平臺”，有效整合黨建新聞信息、相關(guān)政策法規(guī)、黨的理論文獻、先進典型事跡、優(yōu)秀文藝作品等教育資源，并通過圖文并茂、直觀新穎的形式展示出來，極大地豐富了黨建宣傳的思想教育內(nèi)容，促使師生主動地從黨建新課堂中汲取“正能量”，發(fā)揮思想政治教育核心作用。

（三）管理創(chuàng)新

1.堅定導(dǎo)向，絕不放松

習(xí)近平總書記指出：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一張圖、一段視頻經(jīng)由全媒體幾個小時就能形成爆發(fā)式傳播，對輿論場造成很大影響。這種影響力，用好了造福國家和人民，用不好就可能帶來難以預(yù)見的危害。要旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價值取向?！?在創(chuàng)新黨建宣傳工作過程中，首先要明確最根本的一條是堅持正確的政治導(dǎo)向。創(chuàng)新求變，但不是所有都變，政治性不能改變。在落實基層黨建宣傳工作過程中，要堅定維護以習(xí)近平總書記為核心的黨中央權(quán)威，自覺向黨中央看齊，落實好黨的方針政策，在大是大非問題上態(tài)度鮮明、立場堅定，敢于同各種錯誤思想言論作斗爭。要嚴格做到這些要求，還必須加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，“要壓實壓緊各級黨委（黨組）責(zé)任，做到任務(wù)落實不馬虎、陣地管理不懈怠、責(zé)任追究不含糊?！?/p>

2.健全機制，靈活管理

一個良性運行的機制，是新媒體宣傳工作得以展開的基礎(chǔ)和保障。如果沒有一個健全的機制來規(guī)范和制約，基層黨建宣傳可能就會偏離方向、出現(xiàn)錯訛。由于新媒體還處于一個快速發(fā)展成長的階段，許多制度規(guī)范還沒建立起來，仍處于一個相對失范的狀態(tài)。所以要做好黨建宣傳工作，必須立足于新媒體宣傳實踐，探索建立一個適合自己的規(guī)范機制，防范風(fēng)險，處理危機。

在宏觀規(guī)范管理的同時，也要注意微觀操作不能陷入僵化死板的境地。新媒體環(huán)境充滿了流動性，如果制定了一套規(guī)范后，不做調(diào)整、不加改變，是難以適應(yīng)新的發(fā)展形勢的，會成為工作的新阻礙。所以，在堅持基本規(guī)范框架的大前提下，需要對日常工作做到靈活應(yīng)對和管理，不能處處設(shè)阻設(shè)限。

3.培養(yǎng)人才，更新隊伍

做好新時代的基層黨建宣傳工作，關(guān)鍵還要有高素質(zhì)人才做支撐。新媒體宣傳工作與傳統(tǒng)宣傳工作存在著較大的不同，形式內(nèi)容更靈活，同時也更加難以把控。因此，從事相關(guān)工作的人員需要了解新媒體運作規(guī)律，熟悉新媒體傳播模式，能靈活運用各種傳播技術(shù)，能沉著應(yīng)對各種突發(fā)情況。這就要求在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足新的媒介環(huán)境要求，加快培育一支政治立場堅定、專業(yè)化水平較高的新媒體宣傳管理團隊，負責(zé)對內(nèi)對外新媒體信息的采集、編輯和推送，充分保障新媒體溝通渠道的通暢性。

注釋：

習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：42.

習(xí)近平.加快推動媒體融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局[J].求是，2019（6）：5，7.

匡文波.新媒體概論[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2012：14.

習(xí)近平.在黨的十九屆一中全會上的講話[EB/OL].（2017-12-31）[2019-06-26].http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2017-12/31/c_1122175484.htm.

高艷青.新時代進一步加強高校黨建工作的若干思考[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2018（5）：61.

習(xí)近平.舉旗幟聚民心育新人興文化展形象 更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù)[EB/OL].[2019-03-18].http：//cpc.people.com.cn/n1/2018/0822/c64094-30244975.html.

習(xí)近平.加快推動媒體融合發(fā)展 構(gòu)建全媒體傳播格局[J].求是，2019（6）：7.

習(xí)近平.舉旗幟聚民心育新人興文化展形象 更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù)[EB/OL].[2019-03-18].http：//cpc.people.com.cn/n1/2018/0822/c64094-30244975.html.