家校共育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

王亞娟

摘 要：大家都知道，班主任的工作可謂千頭萬(wàn)緒，涉獵的管理工作可真是方方面面，但家校良性互動(dòng)無(wú)疑是最有效的班級(jí)管理方式，因?yàn)榻逃姨K霍姆林斯基曾這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。 今天，本文從“促進(jìn)家校良性互動(dòng) 助力學(xué)生健康成長(zhǎng)”這一專題出發(fā)，談?wù)勛龇ā?/p>

關(guān)鍵詞：班主任 良性互動(dòng) 家庭教育 助力學(xué)生健康成長(zhǎng)

一、精心組建家委會(huì)

家委會(huì)是家長(zhǎng)、老師和學(xué)校之間溝通的重要橋梁和紐帶，促使家長(zhǎng)和學(xué)校形成教育合力，本著一切為了教育一切為了孩子的宗旨為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。家委會(huì)成員進(jìn)行毛遂自薦，報(bào)名進(jìn)入家委會(huì)的家長(zhǎng)很多，大家雖然很想一起為班級(jí)做點(diǎn)事情，本班家委會(huì)設(shè)校級(jí)家委4名，組織委員1名，宣傳委員1名，后勤委員1名。 其他家長(zhǎng)均是班級(jí)家委成員。但是因?yàn)槊總€(gè)成員之間都不熟悉，每個(gè)家長(zhǎng)之間都不了解，為了便于家長(zhǎng)溝通，抓緊時(shí)間組建了家委會(huì)QQ群、微信群，隨時(shí)通知學(xué)校的活動(dòng)和要求，積極利用學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，召開家委會(huì)會(huì)議，有效地促進(jìn)了家委會(huì)成員之間的聯(lián)系和了解，是家庭教育參與學(xué)校教育的平臺(tái)，以增強(qiáng)班級(jí)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，多方傳遞信息、交流經(jīng)驗(yàn)、協(xié)調(diào)關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和社會(huì)的橫向聯(lián)系，拓展育人渠道。 這也是為什么后來(lái)，家委會(huì)成員能夠齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，給孩子們做好后援工作的重要原因之一。

二、給家長(zhǎng)寫生日祝福語(yǔ)

這樣做的目的旨在：增進(jìn)老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，及孩子和父母之間的關(guān)系。

具體做法：

1.如果哪個(gè)孩子的父母當(dāng)天過(guò)生日，就和家委會(huì)的家長(zhǎng)們帶頭送上祝福語(yǔ)，其他家長(zhǎng)緊隨其后，也送上了滿滿的祝福。

2.如果父母當(dāng)天過(guò)生日，孩子當(dāng)晚不用寫作業(yè)，回家給父母準(zhǔn)備生日禮物，寫一段祝福語(yǔ)，沏一杯孝心茶……

實(shí)踐證明，這個(gè)方法還是很奏效的，很好地將家長(zhǎng)們的心凝聚在了一起，每次學(xué)校有活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極響應(yīng)，踴躍參與，努力為班集體增光添彩。

三、利用好節(jié)假日，做好立德樹人的教育工作

1.引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)老人和小孩，讓家成為老人和孩子最溫馨的港灣。

具體做法是：重陽(yáng)節(jié)到了，在班上告訴孩子們，回家記得給爺爺奶奶打電話或是當(dāng)面說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”;在班級(jí)QQ群里溫馨提醒所有的家長(zhǎng)們，抽空陪老人過(guò)一個(gè)團(tuán)圓的，幸福的重陽(yáng)節(jié)。

2.“六·一”兒童節(jié)到了，激勵(lì)他們強(qiáng)健體魄，充實(shí)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

3.臨近期末考試，在QQ群里友好地提醒家長(zhǎng)們，正確看待成績(jī)，善待孩子，減少對(duì)孩子的訓(xùn)斥和苛責(zé)。

4.平日里，隨時(shí)發(fā)一些有關(guān)家庭教育的美文，諸如《牽著蝸牛去散步》《靜待花開》等，減緩家長(zhǎng)們的工作壓力，正確面對(duì)孩子。

四、針對(duì)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行正向引導(dǎo)

班級(jí)管理工作總是充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，每一次，都通過(guò)QQ群、微信群，及時(shí)給予家長(zhǎng)和孩子以引領(lǐng)，將問(wèn)題最小化。

例文：

拿破侖說(shuō)過(guò)：推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)地球的手。

一個(gè)母親，對(duì)于一個(gè)孩子，一個(gè)家庭，一個(gè)家族的興衰有時(shí)真的具有很大的導(dǎo)向性，一群母親甚至可以影響到民族的未來(lái)！

謝××媽媽，吳××媽媽，值得師生尊敬，值得所有為人父母者學(xué)習(xí)，他們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚是謙虛，對(duì)于孩子的過(guò)失，從不包庇與縱容。

記得開學(xué)第三周，班上幾個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾，只有謝××媽媽領(lǐng)著孩子給老師說(shuō)：“對(duì)不起，給老師工作添麻煩了！”當(dāng)時(shí)，謝××的眼睛就紅了。

昨天老師說(shuō)了學(xué)生損壞公物的事，今天吳××媽媽就帶著孩子來(lái)問(wèn)老師他孩子弄壞了凳子該怎么辦？

這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是身教大于言教，這個(gè)過(guò)程中，成長(zhǎng)的，成就的一定是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆樱脤W(xué)生，好公民。

孩子如同成長(zhǎng)中的小幼苗，總有旁枝斜出的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)修正？父母永遠(yuǎn)是第一任老師！

效果：

當(dāng)老師發(fā)出這段話后，班級(jí)內(nèi)的所有家長(zhǎng)們?cè)赒Q群里積極回應(yīng)，表示孩子們之間的事情都是小事情，大人切莫參與，切莫隨意干涉，相反，更應(yīng)該配合老師教育好自家的孩子。

五、家?；?dòng)結(jié)碩果，立德樹人顯成效

經(jīng)過(guò)兩年多的努力，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系越來(lái)越融洽，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，凝聚力得到了很大的提升，孩子們的集體榮譽(yù)感和自豪感也越來(lái)越強(qiáng)。人生的童年時(shí)代就是人類的精神家園，如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)美好的童年，是教育工作者和天下父母的共同心愿，所以家校合作中的一個(gè)重要內(nèi)容就是讓孩子們學(xué)會(huì)感受美、欣賞美，從而創(chuàng)造美。可以通過(guò)各種形成的教育活動(dòng)以及美好事物、事情的熏陶和感染，讓孩子們從小就努力做一個(gè)心靈美的人，永遠(yuǎn)帶給別人美好的東西。

記得作家三毛曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心里都有一畝田，用它來(lái)種什么？種桃、種李、種春風(fēng)。是啊，每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！作為一名老師，他的使命就是雅斯貝爾斯關(guān)于教育的那句至理名言：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)每次家?；?dòng)，家校共育，家長(zhǎng)們紛紛表示，既了解了學(xué)校對(duì)孩子教育的重視，又知道了孩子在學(xué)校的快樂(lè)成長(zhǎng)與進(jìn)步，更重要的是知道了如何配合學(xué)校進(jìn)行教育，如何幫助孩子更好的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，家校共育很好地拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)們滿懷期望而來(lái)，心滿意足而歸。相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，學(xué)校更將成為孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。所以，孩子們是家庭的不可或缺的成員，家庭也是孩子們心靈的避風(fēng)港灣，學(xué)校與學(xué)生，以及和學(xué)生家長(zhǎng)之間，都是要建立起一座互通的橋梁，這樣，還在才能健康成長(zhǎng)。好好學(xué)習(xí)。

有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng);充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。依靠并指導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊(duì)做好工作。既要尊重團(tuán)、隊(duì)組織的獨(dú)立性，又要充分發(fā)揮它們的組織作用，使團(tuán)、隊(duì)組織成為班集體的核心。做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家庭訪問(wèn)、書面聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì)等，使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃岢鲆庖姾徒ㄗh。組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。做好操行評(píng)定工作。處理班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。