全民戰(zhàn)“疫” 眾志成城

王麗華

模擬金題

2020年春節(jié)前，一場突如其來的疫情從武漢向全國蔓延，形勢十分危急。為了阻擊疫情，救治患者，無數(shù)白衣天使挺身而出，投入到了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭之中;為了幫助湖北人民渡過難關(guān)，無數(shù)愛心人士慷慨解囊，捐錢捐物，在所不惜;為了不給病毒傳播的機會，全國人民一起“宅”在家中，做好隔離……

全民戰(zhàn)“疫”，眾志成城;風(fēng)雨同舟，心心相連。請根據(jù)你在這段特殊時期的經(jīng)歷和見聞，以“戰(zhàn)‘疫”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體不限，不少于600字。

思路點撥

這是一道話題作文。僅看“戰(zhàn)‘疫”這一話題，可寫的范圍就非常廣，凡是人類歷史上與阻擊疫情有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。但細看題面，你會發(fā)現(xiàn)，題目中明確給出了“請根據(jù)你在這段特殊時期的經(jīng)歷和見聞”這一限制性要求，“這段特殊時期”顯然是指中國人民抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的前后過程，這個時間段之外的內(nèi)容都不能寫，否則就是跑題。

如何來寫這一話題作文呢？

第一步：選方向?！皯?zhàn)‘疫”這個話題所涉及的面非常廣泛，凡是與抗擊這場疫情有關(guān)的人、事、物，以及與此相關(guān)的觀點、情感等，都可入文?？梢黄魑牡钠浅Ｓ邢?，根本不可能把所有的內(nèi)容都寫進去。那怎么辦呢？可先結(jié)合素材積累的情況，對“戰(zhàn)‘疫”這一話題進行深入解剖，把相關(guān)聯(lián)的“點”盡可能多地找出來。比如醫(yī)護人員舍生忘死、買口罩和戴口罩、拒絕走親訪友、“罷宴”、封路、“宅”在家中、“停課不停學(xué)”……列出可寫的“點”之后，再反復(fù)對比，看看哪個“點”最值得一寫，且能寫出精彩，就可將此“點”作為自己的寫作方向。

第二步：定主題。選擇好寫作的切入點后，接下來應(yīng)進行立意，明確文章所要表達的主題。比如戰(zhàn)“疫”期間，口罩一下子成為了生活必需品，你可以圍繞口罩寫一篇作文。你在電視新聞中看到，有人趁著市場上口罩短缺，便哄抬價格，更有甚者生產(chǎn)銷售偽劣口罩。對這種行徑，你義憤填膺，想寫一篇文章來揭露，痛斥見利忘義者，呼吁人們應(yīng)有最起碼的良知。這其實就是一個立意的過程。再如疫情爆發(fā)后，一撥又一撥的醫(yī)護人員馳援武漢，成為“最美逆行者”。你同學(xué)的母親是支援隊伍中的一員，你想把她的故事講出來，贊揚她的醫(yī)者仁心，表達向她學(xué)習(xí)的決心，這同樣是立意。主旨一旦明確了，整個寫作就能有的放矢了。

第三步：理思路。一方面，要根據(jù)素材及個人擅長，選好文體。一般情況下，故事性強的素材，適宜寫記敘文，議論味濃的素材適宜寫議論文，知識性強的素材適宜寫說明文。另一方面，要根據(jù)不同的文體，謀篇布局，安排好文章的結(jié)構(gòu)。

如果要寫一個人（一群人），可以正面贊揚，也可以反面批評他（他們）。開篇可直接表明自己的情感態(tài)度，然后運用典型事例，借助各種寫人的方法，塑造人物形象，突出人物品性，最后點題，升華主旨。

如果要敘述一件事，行文過程中，可采用“一線串珠法”，把事情的經(jīng)過交代清楚，做到詳略得當(dāng)，主題突出。

如果要論述一個觀點，可開篇直接亮出觀點，然后擺事實、講道理地進行論證，最后得出結(jié)論，總結(jié)全文。

如果抒發(fā)一種情感，可采用排比段的形式，每段段首句直抒胸臆，然后進行適當(dāng)?shù)臄?，上下形成一線。

一旦成竹于胸，寫作起來就非常容易了。

最后，需要提醒同學(xué)們的是，別忘了根據(jù)文章的主旨、人物、故事內(nèi)容等，給自己的作文巧擬一個題目。比如“口罩的自述”“向最美‘逆行者致敬”“那道白色的風(fēng)景”“有一座豐碑”等都是不錯的題目。另外，如果選擇寫記敘文，一定要注意細節(jié)的呈現(xiàn)，比如寫醫(yī)護人員，寫他們臉上被口罩勒出的印痕，寫他們防護服上那些特別的圖案、文字，更能打動人心。

佳作展示一

向最美『逆行者』致敬

成思源

新冠肺炎突如其來，武漢告急！

一方有難，八方支援。他們逆行而上，緊急奔赴武漢。

鐘南山來了！84歲的他再次臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。明知新型冠狀病毒可以人傳人，他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線。飛機票買不到了，他就連夜坐高鐵趕往武漢。他工作累了后在高鐵上閉目養(yǎng)神的照片，讓無數(shù)人感動，更令無數(shù)人心疼。

各地的醫(yī)護人員來了！除夕這天，陸軍軍醫(yī)大學(xué)150名醫(yī)護人員組成的醫(yī)療隊連夜奔赴武漢。從凌晨接到援助武漢的通知，到醫(yī)療隊伍完成抽組，他們僅用了6個小時。他們是父親，是母親，是丈夫，是妻子，是兒子，是女兒，卻來不及和親人吃一頓團圓飯，便登上了前往武漢的飛機。他們那張出征時的照片，在朋友圈瘋傳，一時戳中了無數(shù)人的淚點。

火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院的建設(shè)者來了！為了打贏新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)，武漢決定參照2003年“非典”期間北京小湯山醫(yī)院模式，修建兩座定點醫(yī)院，集中收治重癥患者。一聲召喚，建設(shè)者們便義無反顧，開赴前線，日夜施工，不知疲憊。鶴壁兩小伙兒自駕私家車，趕赴武漢援建，7.97萬平方米建筑的水電安裝、空氣凈化系統(tǒng)，8天順利完工，用行動譜寫了“中國速度”?；鹕裆结t(yī)院建成后，結(jié)算工資時，許多參加建設(shè)工作的志愿者堅決不領(lǐng)工資，他們說：“武漢現(xiàn)在這么難，我們也想做些力所能及的事，提供吃喝已經(jīng)很好了，工錢就不要了……”面對這樣的逆行者，我們怎能不油然而生一股敬意！

共和國總理來了！1月27日，李克強總理奔赴武漢考察指導(dǎo)疫情防控工作，把習(xí)近平總書記的問候帶給一線醫(yī)護人員。他走進收治確診患者和重癥患者最多的武漢金銀潭醫(yī)院，與在負壓ICU病房開展治療的醫(yī)護人員視頻連線，和來自全國各地、軍隊支援武漢的醫(yī)生交流?？偫淼牡絹?，給了所有戰(zhàn)斗在疫情前線的勇士們巨大的鼓舞和力量。

……

逆行是極其危險的，但這些人卻毫不猶豫，毫不畏懼，勇往直前。因為他們知道，這時候，唯有逆行，才能徹底消滅病毒;戰(zhàn)勝疫情，才能讓大家摘掉口罩，推開家門，自由呼吸，相互擁抱！

讓我們一起向這些逆行者致敬！他們才是最美的！

【評點】

這是一篇構(gòu)思精巧的文章。作者緊扣“逆行者”這一關(guān)鍵詞，開篇點題，引發(fā)下文;中間采用排比段的形式，把一組“逆行”畫面呈現(xiàn)在讀者面前，字里行間充滿對“逆行者”的敬佩和贊美;最后，有感而發(fā)，對“逆行”生發(fā)議論，點明主旨，呼應(yīng)文首。

佳作展示二

我家的“抗疫”故事

吳? 怡

好端端的一個春節(jié)，讓突然襲來的新冠肺炎疫情給攪了。

物管處的工作人員拎著個電喇叭，反復(fù)播放著防疫須知，要求大家盡量少出門，不串門，外地回來的人要登記，疫區(qū)回來的人要主動接受隔離。

我家面臨的第一個問題是，正月初二要不要去外公外婆家拜年。在我們這兒，正月初二是女兒回娘家的日子。媽媽有心去，畢竟這是老傳統(tǒng)，不去怕外公外婆生氣。而且，外公外婆就住在1000米外的一個小區(qū)，非常近，媽媽覺得走一趟不會出什么問題。爸爸態(tài)度模棱兩可。我堅決不同意去，因為電視里講，這時候走親訪友特別危險，弄不好就會惹上“麻煩”。正當(dāng)我和媽媽“據(jù)理力爭”時，外婆打來電話，讓媽媽初二別回娘家了，說只要人好好的，以后看望的機會多的是。媽媽接完電話，表情有點兒尷尬，我和爸爸卻偷偷地笑了。

正當(dāng)我們一家三口“宅”在家中，或看書，或追劇，或研究美食，為阻擊新冠病毒傳染做貢獻時，奶奶從鄉(xiāng)下打來電話，告爺爺?shù)臓?，說爺爺有事沒事就在村里溜達，還不戴口罩，有時還和幾個老人湊在一起偷偷打牌，讓爸爸管管他?！白屛夜芩?？”爸爸愣在那兒。我的爺爺脾氣有點暴躁，爸爸小時候沒少挨過打，心里“陰影面積”大著呢。我決定幫爸爸一把。晚上，我和爺爺視頻，我告訴爺爺，說學(xué)校正在開展“防控疫情我參與”活動，其中有一項任務(wù)是要提醒并監(jiān)督家人少出門，不聚集，出門一定要戴口罩，這項活動將會與下學(xué)期的評優(yōu)掛鉤。我提醒爺爺，班主任的娘家就在他那個村子里，希望爺爺小心。這一招果然靈，爺爺一下子“老實”多了，不再和人打牌，能不外出就不外出，出門總是把口罩戴得嚴嚴實實的。

一轉(zhuǎn)眼，已是正月初七了。小區(qū)微信群里轉(zhuǎn)來一則政府公告，鼓勵家有醫(yī)用N95口罩的，拿出來捐給醫(yī)院，政府可用5個普通口罩換一個醫(yī)用N95口罩。我小姨在南京，“嗅覺”靈敏，節(jié)前搶購了不少醫(yī)用 N95口罩，給我們家也寄來一包，我們家才用了3個。媽媽認為可以捐出一些，爸爸不同意，說要留著我開學(xué)用?，F(xiàn)在就看我的意見了。網(wǎng)上有報道說，平常防護戴普通醫(yī)用口罩足矣，醫(yī)用N95口罩應(yīng)該留給醫(yī)護人員用。我于是投了媽媽一票，并且希望爸爸媽媽把家中所有的醫(yī)用N95口罩都捐出去，這也算是為戰(zhàn)“疫”做一點貢獻吧！

正月初十，教育局通知寒假延長，學(xué)校要開展線上輔導(dǎo)，爸爸媽媽都是老師，紛紛忙開了。此刻，媽媽在房間里進行“直播”，爸爸在書房里與自己的學(xué)生連線，他們正在以自己的方式奮斗在特別的抗疫戰(zhàn)線上。

而我，剛上完網(wǎng)課，正在畫一幅畫：春暖花開，人們把口罩拋向空中，在歡樂地奔跑……

【評點】

這篇文章以生動的筆觸，講述了發(fā)生在自己家中的戰(zhàn)“疫”故事，從外婆不讓媽媽去娘家拜年，到“我”出妙策“治服”愛出門溜達且不戴口罩的爺爺，再到捐贈醫(yī)用N95口罩、爸爸媽媽忙著開展線上教學(xué)，充滿生活氣息，為人們打開了一扇了解中國普通家庭是如何參與戰(zhàn)“疫”的特別窗口。文中人物各具個性，令人難忘。結(jié)尾的巧妙收束，也表達了作者美好的心愿。