論古箏曲練習(xí)中基本功的拓展訓(xùn)練

鄧巧

摘 要：當(dāng)代古箏教育大多一味地“拔苗助長”，造成演奏者進(jìn)入瓶頸期。演奏者彈奏樂曲的成效總是不如意，究其原因是沒有掌握練習(xí)方法，無基本功的拓展訓(xùn)練。彈奏樂曲時(shí)摘選出需練習(xí)的基本功搭配訓(xùn)練，可以去除枯燥，提高練琴效率，優(yōu)化練琴成果。

關(guān)鍵詞：古箏教育;古箏曲;基本功;演奏技巧;氣息

練習(xí)古箏曲時(shí)，部分演奏者力不從心，其原因在于彈奏的方法和基本功根底弱。古箏曲的難易劃分主要體現(xiàn)在彈奏的技巧和音樂的表現(xiàn)力上。基本功不只是手指彈奏的速度，還有樂音的質(zhì)量、氣息的運(yùn)用，其樂音質(zhì)量主要體現(xiàn)在觸弦的速度、力度、清晰度、彈性上，氣息則貫穿全曲，決定樂曲彈奏的層次。要提升基本功，單樂曲訓(xùn)練不夠，還需要一定量的練習(xí)曲加以輔佐，才能提高樂曲彈奏質(zhì)量。本文對樂曲練習(xí)中如何開展演奏技巧和氣息的拓展訓(xùn)練進(jìn)行論述。

一、基本功練習(xí)及其方法

優(yōu)良的、純熟的技術(shù)要通過專門的、持續(xù)的練習(xí)獲得，在彈奏樂曲前養(yǎng)成一個先練基本功和練習(xí)曲的好習(xí)慣，日積月累才能有效提高。常規(guī)的基本功練習(xí)有以下幾方面：

第一，項(xiàng)斯華《每日必彈古箏指序練習(xí)曲》練習(xí)。練習(xí)按照演奏時(shí)用指次序一般規(guī)律的練習(xí)曲，雙手都能得到訓(xùn)練，如勾托抹打四指集中練習(xí)，天生乏力的無名指與其他手指的配合也能得到提高。一條練習(xí)曲中有多種指序，每個手指都能得到有效訓(xùn)練。該練習(xí)曲譜面較簡單，適用于各個階段的彈奏者：初級階段者開發(fā)手指技能，中級階段者練習(xí)手指靈活度，中高階段者練好音質(zhì)。方法：每日依據(jù)練琴時(shí)間固定練習(xí)3～6條，注意觸弦的速度、力度、彈前彈后是否放松。

第二，大撮練習(xí)。大撮積累練習(xí)能在一定程度上提高樂曲的質(zhì)量，快板彈奏中大撮容易出現(xiàn)觸弦慢、雜音多、音不齊、乏力的問題。可進(jìn)行分手訓(xùn)練，由高音至低音按照“哆拉索咪、拉索咪瑞”的方法練習(xí)，由高音至低音，再從低音到高音為一次，可依據(jù)個人情況而定速度和次數(shù)。注意觸弦的速度、力度、彈前彈后是否放松以及托與勾音色的均衡。

第三，搖指訓(xùn)練。主要訓(xùn)練搖指過弦、密度、力度、耐力，樂曲中出現(xiàn)的搖指形態(tài)很多，但是基本的方法可分為：5分鐘搖指練習(xí)、由高音至低音過弦練習(xí)。彈奏時(shí)注意提高搖指密度、音色的控制和過弦是否干凈。

以上常規(guī)基本功練習(xí)后再結(jié)合練習(xí)曲訓(xùn)練。如《楊娜妮古箏教程》中的《晨雪》《浪花》《雪中俏》等，快速指序練習(xí)不能忽略音色，著重開發(fā)手指機(jī)能，常規(guī)的基本功練習(xí)可依據(jù)演奏者不同程度而定，由慢至快的練習(xí)中需要足夠的耐心。

二、樂曲拓展訓(xùn)練——演奏技巧

以秦箏風(fēng)格《秦土情》為例，音樂形象鮮明，快速段落緊張激烈。這首樂曲最難攻克之一是慢板音準(zhǔn)的拿捏，以及左手按滑技巧。演奏者可拓展練習(xí)陜西箏曲《秦桑曲》和《姜女淚》，將傳統(tǒng)箏曲中的左手演奏技巧消化練習(xí)，仔細(xì)揣摩微升4和微降7的音高以及上滑音快、下滑音慢的訣竅，左手密顫的速度著重表現(xiàn)在4和7上，需注意顫的幅度、速度和持續(xù)性上。研究如何表現(xiàn)“苦音”，查閱箏曲相關(guān)理論知識，箏曲來源、風(fēng)格特點(diǎn)、箏曲元素等。其次難攻克的是右手的重音搖指、勾搖和快速指序：第一，重音搖指主要體現(xiàn)在引子中，多加練習(xí)帶有音頭音尾的搖指和勾搖，由高音至低音。練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的問題包括音頭不干凈、音尾收不住、力量不集中、密度不夠。第二，勾搖大多出現(xiàn)在慢板中，需注意勾的清晰度、勾與搖的連貫性、勾搖的由弱漸強(qiáng)不卡頓等。第三，快速指序集中在快板中，先結(jié)合《每日必彈古箏指序練習(xí)曲》中的預(yù)備指練習(xí)，再篩選出中指與無名指的相關(guān)練習(xí)，如35～36頁第35條練習(xí)曲。練習(xí)時(shí)需注意結(jié)合節(jié)拍器慢練，注意樂音的彈性、力度、清晰度，手背切勿大幅度跳動等。第四，多聽秦箏風(fēng)格樂曲和秦腔、碗碗腔等劇種，我國由于南北地理環(huán)境和氣候差異形成了不同的音樂審美和文化內(nèi)涵，分辨其異同，有利于演奏者提高音樂審美水平，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對彈奏此類樂曲風(fēng)格有更精準(zhǔn)的把握。

以《箜篌引》為例，從每首樂曲學(xué)習(xí)中都應(yīng)該清楚從此曲中能吸收學(xué)習(xí)到什么內(nèi)容，然后舉一反三應(yīng)用到以后的樂曲彈奏中。此曲中有大量的刮奏、掃弦與氣口的結(jié)合和風(fēng)格的把握。大片刮奏和氣口訓(xùn)練可以結(jié)合考級曲目《戰(zhàn)臺風(fēng)》中“狂風(fēng)暴雨”片段，由弱漸強(qiáng)、由慢漸快的刮弦練習(xí)區(qū)域由寬變窄，最后掃弦出去前的一個刮奏拉寬強(qiáng)調(diào)掃出，最后強(qiáng)調(diào)的刮奏與掃弦用一、二的節(jié)奏為口訣。一為刮奏，二再掃出去。右手搖指，左手刮奏的類同，結(jié)合氣口方法也是刮“一”時(shí)吸氣，掃“二”時(shí)吐氣。練好《戰(zhàn)臺風(fēng)》的刮奏片段后再結(jié)合練習(xí)《箜篌引》中的刮掃片段，達(dá)到“靜若處子，動如脫兔”的境界。風(fēng)格把握上，此曲是作曲家莊曜于2005年創(chuàng)作，取材于唐代詩人李賀所作的著名描述音樂聲音的一首古典詩詞——《李憑箜篌引》，是中國古典音樂神韻與現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技法相結(jié)合的一首古箏獨(dú)奏曲。當(dāng)代創(chuàng)作箏曲的音樂表現(xiàn)形態(tài)和傳統(tǒng)箏樂有所差異，大多作品虛實(shí)相應(yīng)，慢板中較多的裝飾音及其上下滑音勾勒出一個婀娜多姿、異域風(fēng)情的女子形象。演奏者需要首先理解這首古詩詞的表現(xiàn)內(nèi)涵，其次是把握異域風(fēng)情的風(fēng)格，拓展訓(xùn)練有異域風(fēng)情曲目的練習(xí)，如《西域隨想》《西部主題暢想曲》《伊犁河畔》《塔塔爾族舞曲》等。技巧體現(xiàn)在上下滑音的速度與韻律、右手旋律與左手節(jié)奏律動的結(jié)合和快板重音的把握上。

三、樂曲拓展訓(xùn)練——?dú)庀?/p>

氣息，顧名思義，一指呼吸，二指說話聲氣，三指訊息，四指氣味，五喻指習(xí)氣，六指詩文的風(fēng)格，七指氣惱。音樂里的氣息，便是指呼吸出入之氣。管樂演奏或聲樂演唱中氣息不順、方法不當(dāng)就會控制不住發(fā)出的聲音，而古箏演奏中是用手指撥弦，氣息不順好像并無大礙，實(shí)則這樣的演奏毫無生機(jī)，更難達(dá)到高水準(zhǔn)。氣息的運(yùn)用不但在音樂里十分重要，在運(yùn)動中也頗為重要，比如跑步、游泳、打太極等調(diào)整好呼吸才有規(guī)律可循，鍛煉身體事半功倍。在古箏演奏里，氣息與身體、手臂、手指的傳達(dá)感如同打太極，氣息順暢有效傳達(dá)到指尖，發(fā)出的樂音才會受到控制，這樣的樂音才有生機(jī)?！皻舛ㄉ耖e”，氣即“元?dú)狻?，“神”則是人們口中常提到的“魂兒”，形容人的一種精神狀態(tài)，簡單來說就是元?dú)獬渥惴€(wěn)定。古箏表演中有一個褒義詞——?dú)鈭?。何為氣場？氣場是指一個人氣質(zhì)對其周圍人產(chǎn)生的影響。當(dāng)你進(jìn)行古箏表演走到舞臺時(shí)“氣定神閑”，方有“氣場”，可見沒有進(jìn)行古箏演奏時(shí)合理控制氣息就已見成效。

古箏演奏中，氣息會以不同形態(tài)貫穿在全曲，這里只對起勢氣息、段與段之間的氣息、結(jié)尾氣息作簡單論述。首先要進(jìn)行單音氣息訓(xùn)練。彈奏前抬手做起勢吸氣，彈奏第一個樂音時(shí)再吐氣，多加練習(xí)直至肢體、氣息和樂音表達(dá)順暢。不同樂曲起勢不同，如秦箏風(fēng)格曲《秦桑曲》《云裳訴》以刮奏開始，再接搖指，這樣的氣口方法是刮奏時(shí)吸氣，搖指時(shí)吐氣，這類樂曲便是邊彈邊吸。樂曲彈奏前拓展訓(xùn)練刮奏搖指的氣息。其次樂曲段與段之間的氣息轉(zhuǎn)換，氣息應(yīng)結(jié)合樂音彈奏的速度決定呼吸的速度。如河南箏曲《漢江韻》起的速度偏快，呼吸的速度要跟上樂曲的速度，而接慢板時(shí)呼吸的速度要對應(yīng)，段與段之間的氣息也是決定樂段音樂表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)。最后是結(jié)尾的氣息。以氣勢輝煌的樂曲為例，結(jié)尾多伴有刮奏，樂曲結(jié)束前的刮奏吸氣，掃出去或尾聲和弦時(shí)再吐氣。拓展訓(xùn)練方法一是左手向低音刮奏掃出，右手接和弦;二是是雙手刮奏后接和弦。氣息的訓(xùn)練應(yīng)靈活多變，直至練到氣息與樂音表達(dá)順暢再結(jié)合樂曲練習(xí)，才能事半功倍。

四、結(jié)語

一首樂曲的練習(xí)容易遇到瓶頸期，練習(xí)的內(nèi)容有限，但在樂曲彈奏中基本功的拓展訓(xùn)練是無限的，有效的拓展訓(xùn)練方法才能提高練琴效率。我們對于“用腦”練琴早已不陌生，但是真正做到的演奏者卻不多。同時(shí)只有具備一定理論知識的支撐才能真正實(shí)現(xiàn)“用腦”練琴，現(xiàn)當(dāng)代的古箏藝術(shù)重技藝輕理論，實(shí)踐與理論應(yīng)相輔相成，有理論知識的支持，才能豐富音樂想象力，提高音樂審美能力，提升練琴高度。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂系