這里的春天，呼喚魚(yú)躍、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)歌唱

名師簡(jiǎn)介

陳亞琴：中小學(xué)一級(jí)教師，江蘇省鹽城市初中語(yǔ)文教學(xué)能手，現(xiàn)任教于江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)。

名著信息庫(kù)

春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物萌動(dòng)，小伙伴們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了許多蠢蠢欲動(dòng)的小蟲(chóng)子。也許，還會(huì)有幾只悄悄地從窗縫爬進(jìn)屋里，歡快地飛舞。我們往往既捉不著也趕不走它們，于是，便想到了殺蟲(chóng)劑......但我們沒(méi)有意識(shí)到，這樣的殺蟲(chóng)劑正不斷地影響著我們的生活......

蕾切爾·卡森從小就對(duì)大自然和野生動(dòng)物有著濃厚的興趣，她的大部分時(shí)間都是一個(gè)人在樹(shù)林和小溪邊度過(guò)的——觀賞飛鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)和花朵。1958年1月，卡森接到一位朋友的信。朋友告訴卡森，州政府租用了一架飛機(jī)噴灑DDT滅蚊，飛過(guò)了她家的兩英畝私人禽鳥(niǎo)保護(hù)區(qū)上空。第二天，她的許多鳥(niǎo)兒都死了。她希望卡森能通過(guò)自身的影響力幫她呼吁，不要再發(fā)生類(lèi)似的噴灑事件了。于是，卡森開(kāi)始走訪(fǎng)調(diào)查、搜集資料、閱讀文章，花了五六年的時(shí)間，終于在1962年完成了《寂靜的春天》這部作品。

《寂靜的春天》闡述了DDT、艾氏劑、狄氏劑和七氯等殺蟲(chóng)劑對(duì)人類(lèi)及其他生物的生命安全和生存空間的影響。作品出版后，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注化學(xué)品污染，導(dǎo)致聯(lián)邦政府減少乃至取消了DDT的施用。同時(shí)，其他殺蟲(chóng)劑的施用也得到了限制?！都澎o的春天》改變了人類(lèi)“控制自然”的觀念，對(duì)生態(tài)文明的和諧發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

《寂靜的春天》是一部科普作品，書(shū)中鮮見(jiàn)生動(dòng)的故事情節(jié)，小伙伴們閱讀時(shí)可能會(huì)覺(jué)得有些枯燥。初初請(qǐng)高涵同學(xué)為大家繪制了一幅思維導(dǎo)圖，通過(guò)這幅圖，小伙伴們就可以輕松地理清作品的脈絡(luò)了哦！

閱讀指南針

《寂靜的春天》前期在《紐約客》雜志上連載發(fā)表。人們閱讀后，先是感到震驚，繼而感到深深的恐慌。化學(xué)工業(yè)界憤怒號(hào)叫，對(duì)卡森進(jìn)行了猛烈的攻擊。某些科學(xué)家、農(nóng)場(chǎng)主，以及殺蟲(chóng)劑產(chǎn)業(yè)的支持者對(duì)卡森的觀點(diǎn)也進(jìn)行了強(qiáng)烈的反對(duì)。那么，《寂靜的春天》在美國(guó)為什么會(huì)引起如此巨大的震蕩呢？下面，就請(qǐng)大家跟著初初一起走進(jìn)作品，尋找答案。

一、控制自然，反受其害

人類(lèi)自以為凌駕于一切生物之上，意欲控制自然。然而，在與昆蟲(chóng)作斗爭(zhēng)的同時(shí)，人們也在破壞著地球的生態(tài)環(huán)境。曾經(jīng)美麗的村莊發(fā)生改變，春天變得寂靜無(wú)聲。那么，《寂靜的春天》是怎么講述這個(gè)過(guò)程的呢？為了幫助大家循序漸進(jìn)地閱讀，更好地了解這部分內(nèi)容，初初制作了一張閱讀計(jì)劃表，供大家參考：

二、別尋新路，生物防治

既然“控制自然”的做法是不可取的，那么，人類(lèi)是不是應(yīng)該另辟蹊徑呢？大家注意精讀本書(shū)的最后章節(jié)，看看人類(lèi)可以選擇一條什么樣的新路。在閱讀中，大家同樣可以參考下面的表格：

三、振聾發(fā)聵，發(fā)出倡議

讀罷《寂靜的春天》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，殺蟲(chóng)劑的污染途徑和惡劣影響是顯而易見(jiàn)的。同學(xué)們可以動(dòng)筆將自己的閱讀感受寫(xiě)下來(lái)，呼吁人們關(guān)注殺蟲(chóng)劑的危害，倡導(dǎo)生態(tài)和諧與環(huán)境保護(hù)。

經(jīng)典賞析苑

批注是最常用的讀書(shū)方法之一，適用于閱讀任何書(shū)籍。下面，初初就以第三章的經(jīng)典段落為例，給大家提供一個(gè)批注的參考。

1艾氏劑是蒙著一層面紗的物質(zhì)，略顯神秘。因?yàn)樗m然作為獨(dú)立的個(gè)體而存在，但其變化又與狄氏劑緊密相連。（旁批：既解說(shuō)了艾氏劑具有神秘特征的原因，又交代了艾氏劑與狄氏劑的密切關(guān)系，并引出了后文艾氏劑轉(zhuǎn)變?yōu)榈沂蟿┑睦?。）如果一片蘿卜地使用了艾氏劑，這里的蘿卜會(huì)有狄氏劑殘留。這種變化能在機(jī)體組織里發(fā)生。因?yàn)榛瘜W(xué)家要檢測(cè)的目標(biāo)是艾氏劑，所以會(huì)認(rèn)為殘留已經(jīng)消失了。實(shí)際上，殘留物已經(jīng)變成了狄氏劑，因而需要其他的檢測(cè)方法。

2跟狄氏劑一樣，艾氏劑也有劇毒，會(huì)引起腎臟和肝臟的退化病變。一片阿司匹林大小的劑量，足以殺死400多只鵪鶉。（旁批：兩個(gè)數(shù)字的對(duì)比，把艾氏劑的毒性非常直觀地顯示了出來(lái)。）很多人類(lèi)中毒的案例已經(jīng)出現(xiàn)，其中大多數(shù)與工業(yè)接觸有關(guān)。

3與很多同類(lèi)殺蟲(chóng)劑一樣，艾氏劑給未來(lái)投下了一層可怕的陰影——不孕癥！野雞吃下很小劑量的艾氏劑不會(huì)死去，產(chǎn)蛋量卻大大減少，而且孵出的小雞不久便會(huì)死去。這種影響不局限于禽類(lèi)。接觸艾氏劑的母鼠，懷孕次數(shù)也會(huì)減少，而且幼鼠多病短命。經(jīng)過(guò)艾氏劑治療的母狗，產(chǎn)下的小狗三天就死了。這些動(dòng)物的后代都因?yàn)檫@樣或那樣的原因而受難，原因就是父母體內(nèi)的毒素。沒(méi)人知道，同樣的悲劇是否會(huì)發(fā)生在人類(lèi)身上。但是，這種化學(xué)藥物已經(jīng)通過(guò)飛機(jī)撒向了郊區(qū)和農(nóng)田。（尾批：結(jié)尾發(fā)人深省。艾氏劑給未來(lái)投下的可怕陰影——不孕癥，在動(dòng)物中已受到了證實(shí)?？ㄉ瓕?xiě)作時(shí)，人類(lèi)在這方面受到的影響還沒(méi)有被證實(shí)。然而，在時(shí)隔五六十年后的今天，人類(lèi)越來(lái)越多的不孕病癥被證實(shí)與環(huán)境有關(guān)。人類(lèi)生存環(huán)境所遭受的破壞與毀滅，遠(yuǎn)比我們想象中更可怕。作者通過(guò)動(dòng)物的悲慘遭遇，類(lèi)推人類(lèi)可能遭受的命運(yùn)，表達(dá)了深沉的憂(yōu)慮。）

拓展資源包

名家點(diǎn)評(píng)

《寂靜的春天》猶如曠野中的呼喚，它用真切的感受、系統(tǒng)的研究和堅(jiān)定的觀點(diǎn)改變了歷史的進(jìn)程。如果沒(méi)有這本書(shū)，環(huán)境運(yùn)動(dòng)也許會(huì)被拖延到很久之后才開(kāi)始，甚至根本還沒(méi)有開(kāi)始。

——阿爾·戈?duì)枺ㄖZ貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)前副總統(tǒng)）

在出版25年后，《寂靜的春天》依然不只具有歷史意義。這樣的書(shū)，在所謂的兩種文化的鴻溝上架起了橋梁。蕾切爾·卡森是一位現(xiàn)實(shí)的、受到過(guò)良好訓(xùn)練的科學(xué)家，并且具有詩(shī)人的洞察力和敏感。

——保羅·布魯克斯（美國(guó)著名評(píng)論家）

做新聞的人，多多少少都知道《寂靜的春天》。這本書(shū)被認(rèn)為是20世紀(jì)100篇最佳新聞作品之一，在20世紀(jì)60年代，引發(fā)了美國(guó)甚至全世界的環(huán)境運(yùn)動(dòng)。我國(guó)停用DDT，也可以說(shuō)源頭來(lái)自這兒。

——柴靜（中國(guó)著名記者、主持人）

閱讀心語(yǔ)

人類(lèi)在征服自然，用殺蟲(chóng)劑與昆蟲(chóng)進(jìn)行較量的同時(shí)，也在不斷毀壞自己的生存空間，以及子孫后代的生存環(huán)境。與其他一切生物和諧相處，維護(hù)共同生存的地球，人類(lèi)其實(shí)可以做到。愿春天不再寂靜！

——江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)八（6）班 高涵

人類(lèi)已經(jīng)迷失了自己的方向：白色污染，亂砍濫伐，濫補(bǔ)濫殺，過(guò)度使用化學(xué)藥劑......人類(lèi)在控制、征服自然的同時(shí)，也在不斷毀滅著自己。只有敬畏自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)生存的春天才能越來(lái)越美麗。

——江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)八（2）班 陳逸凡

慶幸的是，人類(lèi)已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到該如何與自然和諧相處。春天不再寂靜——看，百花綻放，青草碧翠;聽(tīng)，鳥(niǎo)鳴啁啾，蟲(chóng)聲呢喃?？ㄉ臅?shū)提醒我們：濫用化學(xué)藥物破壞自然生態(tài)，人類(lèi)會(huì)遭到自然的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)，導(dǎo)致自身的災(zāi)難。

——江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)八（2）班 王琦

思維對(duì)對(duì)碰

趣繪導(dǎo)圖

讀完這本意義深刻的科普著作，小伙伴們是不是很想與家人、朋友分享自己的感受呢？那就請(qǐng)大家拿起手中的筆，繪制思維導(dǎo)圖，用最易懂、最直觀的方式向他們介紹這部影響了人類(lèi)社會(huì)的佳作。

提示：對(duì)于科普讀物而言，思維導(dǎo)圖可以是對(duì)作品整體的梳理，也可以是對(duì)某一章節(jié)的疏通;可以是對(duì)整部作品重要內(nèi)容的概括，也可以是對(duì)某部分內(nèi)容的具體分析......

請(qǐng)你批注

小伙伴們，你們掌握批注閱讀法了嗎？下面，請(qǐng)大家試著運(yùn)用“經(jīng)典賞析苑”中的批注方法，給下段文字進(jìn)行批注吧！

明天的寓言（節(jié)選）

曾經(jīng)有一個(gè)位于美國(guó)中部的小城鎮(zhèn)，那里所生長(zhǎng)的一切生物都和周?chē)沫h(huán)境和諧共生。環(huán)繞著這個(gè)小城鎮(zhèn)的是星羅棋布、生機(jī)盎然的農(nóng)場(chǎng)，那里滿(mǎn)是莊稼繁茂的田地，小山坡上遍布果園。春天的時(shí)候，仿若朵朵白云的繁花散落在綠野之上。秋天到來(lái)的時(shí)候，橡樹(shù)、楓樹(shù)以及白樺樹(shù)穿過(guò)由松鼠圍成的屏風(fēng)，搖曳著身姿，閃爍著如火焰般的光彩。在山丘之上，有狐貍在其間叫著。小鹿靜悄悄地從原野上掠過(guò)，身影在秋日晨間的霧氣中隱現(xiàn)。

在小路邊生長(zhǎng)著月桂樹(shù)、莢蒾、榿木，以及巨型蕨類(lèi)和野花，它們?cè)谝荒曛械亩鄶?shù)時(shí)間里給人以心曠神怡的悅目之感。即便是在冬日，小路兩旁的景色也是無(wú)比美麗的。不可勝數(shù)的鳥(niǎo)兒趕到這里來(lái)，前來(lái)啄食漿果和探出雪層的干草穗頭。實(shí)際上，這片郊野正是因?yàn)閿?shù)量繁多、種類(lèi)豐富的鳥(niǎo)兒而聲名在外。每年的春天和秋天到來(lái)之時(shí)，遷徙的候鳥(niǎo)便蜂擁而至。此時(shí)，人們會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉，趕著去觀賞鳥(niǎo)兒。清涼澄澈的小溪自山澗流瀉而出，匯聚成了有綠樹(shù)掩映、鱒魚(yú)四處游動(dòng)的池塘，人們可以在這里垂釣。因而許多年前，有了第一批居民前來(lái)此處定居，他們都在這里建筑房屋，挖掘水井，修筑糧倉(cāng)。

片段仿寫(xiě)

【仿寫(xiě)范本】

我很清楚地知道有一段路，那里的自然景觀中有大量的赤楊、莢蒾、香蕨和刺柏，隨著季節(jié)的變換，嬌艷的花朵散發(fā)出不一樣的芳香;秋日來(lái)臨的時(shí)候，一串串的果實(shí)仿佛寶石一般掛在枝頭。這條路，沒(méi)有什么交通壓力，幾乎沒(méi)有灌木叢會(huì)在急轉(zhuǎn)彎和交叉口阻礙司機(jī)的視線(xiàn)。但是在噴藥人員接管這條路之后，這里幾英里的景色不再為人們所留戀了。人們總是快速通過(guò)這里，對(duì)這種情景默默忍受，在內(nèi)心無(wú)限悔恨：正是我們讓技術(shù)人員造成了這樣貧瘠而丑陋的景象。很多地方政府疏于監(jiān)管，在嚴(yán)密的系統(tǒng)防治下還遺留了片片綠洲。而正是和這些遺留下來(lái)的綠洲相比，道路兩旁被損毀的景象越發(fā)令人難以接受。在這里，看到隨風(fēng)飄動(dòng)的白色三葉草，或者成片的紫色野豌豆花，還有隨處可見(jiàn)的如火焰杯一般的百合花，都會(huì)讓我們精神為之一振。

【范本分析】

在范本文字中，作者對(duì)政府管理部門(mén)眼中所謂的“雜草”進(jìn)行了飽含深情的描繪。作者通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)感受，去摹寫(xiě)赤楊、莢蒾、香蕨和刺柏的花朵和果實(shí)，同時(shí)還運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻，極力摹寫(xiě)各種植物的顏色，字里行間滲透著自己對(duì)這些植物的濃濃的喜愛(ài)和贊美之情。

【仿寫(xiě)要求】

1.仿照范本，寫(xiě)一段話(huà);

2.運(yùn)用多種感官體驗(yàn)相結(jié)合，以及生動(dòng)的修辭手法來(lái)展示景物特征。