中學(xué)圖書館藏書的作用分析與解讀

張莉

摘要：藏書建設(shè)是中學(xué)圖書館中的主要工作內(nèi)容之一，圖書館里若沒有好書，就失去了圖書館的意義所在。因此，應(yīng)重視中學(xué)圖書館藏書的作用，為學(xué)生以及教師解決閱讀需求。圖書管理員應(yīng)提升圖書館的藏書結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)有藏書進(jìn)行分類以及篩選，及時補充館內(nèi)藏書，加強數(shù)字化圖書資源建設(shè)，充分發(fā)揮中學(xué)圖書館藏書的作用。本文主要分析與解讀中學(xué)圖書館藏書的作用，為廣大圖書管理員提供參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué);圖書館藏書;作用分析

中學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)管理中心，包含著濃厚的中外文化精粹。隨著我國逐漸進(jìn)入信息化時代，豐富的圖書館藏書內(nèi)容可以讓學(xué)生遨游在知識海洋中。因此，圖書館是學(xué)生成長、求知過程中必不可少的重要場所，能夠全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)校的教研活動有效開展，是對學(xué)生進(jìn)行文科教學(xué)與思想品德教育的第二課堂，可以全面發(fā)揮出中學(xué)圖書館藏書的作用，使學(xué)生的文化素養(yǎng)以及道德品質(zhì)得到提升，從而推動我國素質(zhì)教育的發(fā)展。

一、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

學(xué)校的主要任務(wù)不只是為學(xué)生傳輸知識，還應(yīng)培育學(xué)生的求知能力、文化素養(yǎng)，全面落實我國素質(zhì)教育。中學(xué)圖書館是拓展學(xué)生視野的重要場所，圖書館藏書對于學(xué)生的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)生不僅可以閱讀圖書館內(nèi)的藏書，還可以在閱讀過程中獲取知識、駕馭文獻(xiàn)，將所學(xué)知識應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中。中學(xué)圖書館可以使用圖書宣傳的方式，讓學(xué)生喜歡上閱讀，積極主動參與到藏書閱讀中，從而提高學(xué)生選擇書刊以及查找書刊的能力，讓學(xué)生學(xué)會比較、分析，掌握自主閱讀的能力，積累豐富的知識，使自身的文化素養(yǎng)得到提升。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

中學(xué)圖書館藏書為學(xué)生今后成為高素質(zhì)創(chuàng)新人才打下良好基礎(chǔ)，學(xué)生通過閱讀藏書，能夠不斷充實自身文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及思維能力。學(xué)生在藏書閱讀中能夠加深知識內(nèi)容的理解，積累豐富文學(xué)知識，對于今后的語文學(xué)習(xí)提供幫助。同時，中學(xué)圖書館藏書為教師開展專題性研究學(xué)習(xí)提供了十分便利的條件，可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點，提供適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的藏書，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，讓學(xué)生結(jié)合書中所學(xué)習(xí)的知識，解決今后的學(xué)習(xí)難題。

三、發(fā)展學(xué)生的個性特長

在我國素質(zhì)教育背景下，要求學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，除了掌握教材中的知識內(nèi)容，還應(yīng)充實自身的自然科學(xué)知識以及社會科學(xué)知識。而中學(xué)圖書館中豐富的藏書，可以滿足學(xué)生對于知識的需求。圖書館可以利用館內(nèi)豐富的藏書，讓學(xué)生通過課外閱讀的方式進(jìn)行知識的積累，為學(xué)生遨游在知識海洋中。學(xué)生在藏書閱讀中不僅能鞏固課堂知識，還能快速獲得教材外的知識內(nèi)容，使學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，充分發(fā)揮出圖書館藏書的作用。

四、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感

中學(xué)圖書館應(yīng)緊跟時代的發(fā)展，抓住學(xué)生強烈的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生讀好書、多讀書，充分發(fā)揮圖書館藏書的作用，使學(xué)生擁有正確的人生觀、世界觀以及價值觀，中學(xué)圖書館可以通過以下幾個方法，利用館內(nèi)豐富的藏書內(nèi)容，提高學(xué)生的愛國主義情感。

1.進(jìn)行環(huán)境宣傳，創(chuàng)造愛國主義氛圍。中學(xué)圖書管理員可以在圖書館的走廊、閱覽室、門廳等場所裝飾國家領(lǐng)袖、先烈、名人的畫像，在校園的宣傳欄上以愛國主義為主體，介紹歷史事件、英雄事跡、主體資料以及創(chuàng)造發(fā)明等，讓學(xué)生邁入校園就能感受到愛國情感，積極主動參與到圖書館藏書閱讀中。

2.組織讀書報告會，陶冶愛國主義情操。中學(xué)圖書管理員可以舉辦讀書報告會，與相關(guān)教師共同配合，使讀書報告會順利展開。圖書管理員可以采取以下形式開展：圖書館提供優(yōu)秀藏書，讓教師對藏書內(nèi)容進(jìn)行講座，開展學(xué)生班會，分享藏書閱讀心得;圖書管理員還能與班主任聯(lián)合，舉辦讀書演講會、讀書討論會、讀書報告會等，以愛國主義教育為主題，增強學(xué)生愛國、熱愛社會主義的民族自豪感以及自尊心，激勵學(xué)生為國爭光、奮發(fā)向上的精神。

3.開展書評活動，渲染愛國主義教育。中學(xué)圖書館可以定期開展藏書書評活動，以圖書管理員為主要組織者，形成書評小組，在班級中貼書評文章、舉辦書評討論會以及組織書評征文活動等，對于優(yōu)秀的文章進(jìn)行展覽，使學(xué)生的閱讀欲望被激發(fā)出來。中學(xué)圖書館通過組織相關(guān)活動，能夠使學(xué)生正確挑選藏書讀物，全面理解藏書內(nèi)容，使學(xué)生的鑒賞能力得到提升，讓學(xué)生可以在閱讀中感受到愛國主義教育。

五、結(jié)束語

總而言之，作為一名合格的中學(xué)圖書管理員，應(yīng)充分認(rèn)知藏書對于學(xué)校管理體系的重要作用，建立合理科學(xué)的藏書結(jié)構(gòu)，發(fā)揮出藏書的絕對優(yōu)勢，為學(xué)校師生提供良好的服務(wù)，使學(xué)生的閱讀能力得到提升，幫助全校師生完成教學(xué)任務(wù)，提供豐富的閱讀資源，推動學(xué)校全面發(fā)展，為學(xué)生今后成為高素質(zhì)創(chuàng)新型人才打下良好基礎(chǔ)，使學(xué)生文化素養(yǎng)以及個人修養(yǎng)得到提升，全面落實中學(xué)圖書館藏書的意義所在。

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