在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的對傳統(tǒng)文化的自信心

張小偉

內(nèi)容摘要：教師要用素質(zhì)教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立對傳統(tǒng)文化自信心，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的核心，高度重視化學(xué)教育中的傳統(tǒng)文化教育，把提高學(xué)生道德素質(zhì)落到實(shí)處，我們在化學(xué)教學(xué)中，適時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣和愛國情感，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)??傳統(tǒng)文化??自信心??素質(zhì)教育

自信心是學(xué)生走向成功的重要精神力量，“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路”。增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生明白中華有燦爛的文化，增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展，同時(shí)傳統(tǒng)文化教育是化學(xué)教育中實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們教育的對象是有思想、有情感、有血有肉活生生的人，象征著人的靈魂的思想品德如果得不到健康的發(fā)展，其他方面發(fā)展得再好也是毫無價(jià)值的。因此，教師要用素質(zhì)教育思想指導(dǎo)自己的教學(xué)，把提高學(xué)生道德素質(zhì)落到實(shí)處。我們在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用賞識(shí)和鼓勵(lì)手段，適時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣和愛國情感，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

一、利用化學(xué)知識(shí)對學(xué)生進(jìn)行民族自信心教育???????????我們在化學(xué)中應(yīng)竭盡全力，發(fā)掘化學(xué)教材中有關(guān)愛國主義的教育素材，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

我國人民很早就開始對化學(xué)進(jìn)行探索活動(dòng)，并取得輝煌成就，如：古代四大發(fā)明中造紙，制火藥，燒瓷器;我國是最早使用煤、天然氣、石油的國家，也是最早冶鐵、煉鋼并用濕法煉鋼的國家。從古到今我國所取得的化學(xué)成就，無疑給學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，會(huì)更加熱愛自己的祖國;而科學(xué)家們不畏挫折，勇于探索的精神，又給學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)著他們學(xué)好知識(shí)、報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望。???????????二、利用化學(xué)史，引導(dǎo)學(xué)生追溯化學(xué)發(fā)展源流????????我國是世界文明古國，有著輝煌燦爛的古代文明，在化學(xué)科學(xué)技術(shù)上有偉大的成就，如50萬年前，北京猿人已會(huì)用火，3000多年前已利用天然染料染色，商代扔有高超的制陶瓷、青銅冶煉鑄造方法，春秋戰(zhàn)國時(shí)期掌握了鋼鐵冶煉工藝，西漢時(shí)期能熟練進(jìn)行“水法煉銅”，東漢時(shí)期總結(jié)推廣造紙術(shù)，唐朝正式出現(xiàn)黑火藥，還有近現(xiàn)代1939年侯德榜創(chuàng)制"侯式制堿法"等。石油的開發(fā)，我國明代（公元1521年）鑿成了第一口豎井，深度達(dá)幾百米，居當(dāng)時(shí)世界第一，比北美和歐洲早三百多年.我國釀酒歷史比埃及、巴比倫等古國早400年。又如煉丹化學(xué)對世界科技也作出了重大貢獻(xiàn)，晉代葛洪所著的《抱撲分》其中描述硫化汞可以熱分解，汞和硫又可以化合成硫化汞;鐵可以在硫酸銅溶液中置換出銅，用汞和氫氰酸可溶解金，還記載了硫、硫酸銅、硫酸鉀等20多咱煉丹原料的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。到八世紀(jì)煉丹術(shù)傳到阿拉伯地區(qū)，然后在西方轉(zhuǎn)化成煉金術(shù)，積累了大量原始化學(xué)材料。我國還是最早記載合金的性能和成份之間關(guān)系的國家，正因?yàn)槿绱?，英國科技史家李約瑟說：“整個(gè)化學(xué)最重要的根源之一，是地地道道從中國傳出來的”。?????????????三.在教學(xué)環(huán)節(jié)滲透傳統(tǒng)文化知識(shí)????????化學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際把握教學(xué)時(shí)機(jī)，在課堂的導(dǎo)入、展開、過渡、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，采用詩詞、謎語、成語故事等多種形式，適時(shí)適當(dāng)將傳統(tǒng)文化融合在一起，可以豐富課堂教學(xué)，又能夠讓學(xué)生更深入了解傳統(tǒng)文化知識(shí)。如在人教版初中化學(xué)中學(xué)習(xí)工業(yè)煅燒大理石制造石灰這一環(huán)節(jié)時(shí)，可以引用于謙的詩《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。里面蘊(yùn)含了制造石灰的原料，以及制造石灰時(shí)所需的條件以及產(chǎn)物的顏色等化學(xué)知識(shí)，通過引用古詩詞把單調(diào)乏味的化學(xué)反應(yīng)形象具體化，同時(shí)可以加深學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的記憶。???????四、緊密聯(lián)系生活，提高傳統(tǒng)文化教育實(shí)效????????在我們這個(gè)地區(qū)，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，都是我們生活中比較隆重的節(jié)日。在初中化學(xué)教學(xué)中，可以找到與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容。因此，教師要根據(jù)平時(shí)生活習(xí)俗，把化學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，善于創(chuàng)造時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)貙⒅袊鴤鹘y(tǒng)文化融合在一起。例如：春節(jié)是萬家團(tuán)圓的節(jié)日，中華民族注重親情，春節(jié)后的互相走動(dòng)訪親訪友，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、友愛，血緣相親的民族特色，清明掃墓，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)孝道文化，介紹清明的來歷，引導(dǎo)學(xué)生不忘本，不數(shù)典忘祖，這也是傳統(tǒng)文化教育的一部分，端午節(jié)、中秋節(jié)，重陽節(jié)，這些傳統(tǒng)節(jié)日，都是傳統(tǒng)文化教育和化學(xué)教學(xué)結(jié)合的好教材，只要我們老師認(rèn)真發(fā)掘，都可以開展教學(xué)。

總之，增強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的自信心，需要每一位教育工作者的努力，需要每個(gè)學(xué)生的努力，使學(xué)生熱愛祖國文化的感情充盈胸中，良好的人文素質(zhì)也在祖國文化熏陶下形成。只有這樣，中華民族才會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。

參考文獻(xiàn)：

1、胡次峰，文化自信視野下初中化學(xué)課中的傳統(tǒng)文化教育新探討[J]《中小學(xué)教育》2019年8月3期?。

2、李金杰，如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信[J]《中國科技教育（理論版）》2017年9月