嘗了嘗野味知識

康佳琪

社科人文科普：老撕來撕思維實(shí)驗(yàn)室

——解答課堂上不敢講的疑難雜癥

老撕來撕是一個(gè)另類解讀課本知識的博主，他認(rèn)為教育的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，可死記標(biāo)準(zhǔn)答案的教育方法讓現(xiàn)在的課堂毫無樂趣。老師私底下就該鼓勵(lì)學(xué)生用他們自己的方式另類解讀課文，這樣才能調(diào)動學(xué)生研究課文的積極性。把教科書變成解密檔案，才能讓學(xué)習(xí)變成真正好玩和吸引學(xué)生的事情。

老撕開腦洞地解讀了《桃花源記》，認(rèn)為桃花源不是世外桃源的美好世界，而是陶淵明想象出來的陰間世界。例證有三，首先是漁人進(jìn)入桃花源的路徑——“初極狹才通人”與魏晉時(shí)期“前窄后寬”的盜墓結(jié)構(gòu)相類似。其次是在當(dāng)時(shí)墓地要依山傍水，有桑竹垂陰，有桃樹辟邪?！对峤?jīng)》有云“門前桃桑，為大兇”，民間的人是不會自家附近種桃樹的。再次，桃花源人們的祖先是秦朝人，代代與世隔絕“乃不知有漢，無論魏晉”，但他們的服飾卻“男女衣著，悉如外人”。桃花源的人既然與世隔絕，那他們穿的漢服怎會跟外界一樣呢？另外，除漁人之外，再無人找到桃花源，從此銷聲匿跡的結(jié)局也好像在暗示著什么……這些特征細(xì)思極恐，墓道結(jié)構(gòu)、桑竹、桃樹和桃花源的描述也不謀而合。由此，老撕認(rèn)為《桃花源記》的作者不但不是在幻想美好生活，而是通過描寫一個(gè)死人的世界，告訴世人：世間悲苦。

老撕的課本解讀從“開腦洞”的角度出發(fā)，看似惡搞曲意解讀課本知識，實(shí)則在引導(dǎo)觀看者豐富自己的想象維度，開闊思維換個(gè)視角有意思地學(xué)習(xí)知識。

點(diǎn)評：這樣腦洞驚人的老師，為什么我上學(xué)的時(shí)候沒有遇到！

日常生活科普：回形針PaperClip

——當(dāng)代生活說明書

憑借《關(guān)于新冠肺炎的一切》喜提熱搜的“回形針PaperClip”，是一個(gè)自稱為當(dāng)代生活說明書的up主，其實(shí)，他早已是科普類博主中的佼佼者。他的每個(gè)視頻都散發(fā)著理工科知性的光芒，選題圍繞“日常生活科普”展開，但又都很有巧思，比如“如何把一只羊變成毛衣”一文，講述了從羊毛從羊身上薅下來到制作成毛衣的全流程，再比如“如何做一根懂事的路燈”，講述了路燈每日開燈滅燈的照明規(guī)則?；匦吾樢曨l的整體風(fēng)格非常統(tǒng)一，現(xiàn)代感扁平化的數(shù)據(jù)圖表呈現(xiàn)形式，加上磁性的旁白補(bǔ)充，整體節(jié)奏很適合慢慢品讀其中的知識。

以“你家裝修的時(shí)候究竟發(fā)生了什么”為例，視頻中用炫酷的建模工具直接將毛胚房的原型置于觀眾面前，然后按照專業(yè)的施工圖紙，一比一逼真還原裝修的全流程，小到插座安裝，大到電路銜接，都有明晰的數(shù)據(jù)講解。

在翻看回形針的往期視頻時(shí)，我常常驚嘆于博主強(qiáng)大的獲取知識能力，以及將知識確切表述的能力。這些能力來源于對日常生活的不斷追溯。多向生活提問，有時(shí)候就會得到意想不到的收獲。

點(diǎn)評：看似平平無奇，實(shí)則知識無限！

有趣科學(xué)科普：混亂博物館

——都是你知道又不知道的

正如亞里士多德的名言“求知是人類的本性”所說，B站up主“混亂博物館”就是以“都是你知道又不知道的”為求知使命的博主。他的視頻內(nèi)容包羅萬象，涉及化學(xué)、物理、人體健康、生物、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等各個(gè)方面。之所以稱為“博物館”，則是和他博物館式嚴(yán)謹(jǐn)深入的講解風(fēng)格有關(guān)。

令我最印象深刻的一集是“米老鼠是什么鼠”。視頻從我們?nèi)粘５氖箢惪ㄍㄐ蜗蟆懊桌鲜蟆比胧?，為解答米老鼠的歸屬問題，up主溯源到“到底什么是鼠”，并將鼠類分成廣義和狹義，廣義的鼠類指整個(gè)嚙齒目，它們以不斷生長的門齒而著稱，包括至少2277個(gè)物種，占據(jù)了哺乳綱里40%的動物種類。與此同時(shí)，有很多看著像鼠的動物實(shí)則不屬于嚙齒目，例如鼴鼠就常常被人們誤以為鼠類，但其實(shí)它屬于真盲缺目的鼴科，與之名字非常相近的裸鼴鼠則真的屬于嚙齒目……所以，真正意義上的鼠是指嚙齒目下的鼠總科。深入講解完鼠的定義后，up主又圖文并茂地講解了米老鼠的原型：“我們可愛的米老鼠學(xué)名叫‘小鼠，又大又圓的耳朵是它們的典型特征，看起來嬌小無害，卻擁有著無比強(qiáng)大的生育能力，一對小鼠到一年后會變成5000多只……”

看混亂博物館視頻，會啟發(fā)我去留意生活中不被關(guān)注的細(xì)節(jié)知識，這些知識或許不能立刻派上用場，卻可以讓我們對生活產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)和思考。

點(diǎn)評：你以為你知道？你肯定不知道！

實(shí)時(shí)熱點(diǎn)科普：吟游詩人基德

——第一時(shí)間科普熱點(diǎn)事件

說起來，我最喜歡的科普博主，莫過于“吟游詩人基德”了。相較于前兩位科普up主嚴(yán)肅理性的科普風(fēng)，基德的講解風(fēng)格更具個(gè)人特色——幽默風(fēng)趣的融梗，恰到好處的表情包，以學(xué)術(shù)的研究方法輔之直白幽默的表述方式，使他在發(fā)布第三個(gè)視頻時(shí)，微博粉絲就已過20萬。他的視頻主要圍繞當(dāng)前的熱點(diǎn)事件進(jìn)行詳解，內(nèi)容涉及“涼山火災(zāi)”“貪夜蛾危機(jī)”“孫楊事件”“日本鉆石公主號”等等。他用自己的講解方式將熱點(diǎn)問題，抽絲剝繭娓娓道來。

在“新冠肺炎如何攻占世界”的視頻中，他借用“七宗罪”反思了人類在新冠病毒防治中犯下的錯(cuò)誤，同時(shí)也看到了防疫過程中人性的閃光層面——“面對病毒，人類命運(yùn)共同體聽上去是個(gè)虛的骨架，但這些天，不斷有人為它添上具體的血肉。我國疫情爆發(fā)的時(shí)候，很多國際友人伸出援手，現(xiàn)在他們遭遇不幸，我們便加倍報(bào)答。就連我們聽到的指責(zé)和污蔑，其實(shí)也是共同體的一部分，惡意總是更具穿透力，所以弄得大家心情很糟。但我希望你們知道，這個(gè)世界上，其實(shí)還是好人多。在遠(yuǎn)方的那個(gè)你并不了解的人，其實(shí)跟你并沒有什么區(qū)別。等烏云散去的那一天，你終會看到，山川異域，風(fēng)月同天?！?/p>

基德的視頻不光有熱點(diǎn)事件的詳細(xì)解讀，更難能可貴的是，還有自己更深層次的人文思考。這份不可多得的解讀，是吸引我不斷看他視頻的重要原因。很多時(shí)候，我們都要學(xué)會透過淺層的事物表象，去探究事物內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律。

點(diǎn)評：熱點(diǎn)和情懷兼?zhèn)?，思考與戲謔并存！

硬核商業(yè)科普：沖浪普拉斯

——故事的另一面

想了解硬核商業(yè)知識？想弄清互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的前世今生？那就來看看商業(yè)科普博主“沖浪普拉斯”的視頻吧。沖浪普拉斯的選題內(nèi)容大多圍繞互聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)投圈等商業(yè)領(lǐng)域的歷史和科普展開，其中硬核輸出的“中國商業(yè)史”系列尤為亮眼，包括“王思聰資本帝國淪陷記”“揭秘共享單車的資本戰(zhàn)爭”“中國視頻網(wǎng)站的廝殺簡史”“樂視帝國崩塌記”等。從這些選題中可以看出，沖浪普拉斯專注于分享商界熱點(diǎn)事件的來龍去脈。俗話說“讀史使人明智”，看他講述商業(yè)歷史風(fēng)云，也能幫助我們構(gòu)建商業(yè)思維。

在“揭秘共享單車的資本戰(zhàn)爭”中，他以從業(yè)者的視角出發(fā)，講述了共享單車這個(gè)迅速崛起的行業(yè)，為何會以更快的速度隕落。共享單車項(xiàng)目可以說是中國創(chuàng)投圈最精彩的資本戰(zhàn)事之一了，ofo和摩拜單車在經(jīng)歷了紛繁復(fù)雜的A輪B輪融資后，率先完成了研發(fā)、造車、鋪車的市場環(huán)節(jié)，占領(lǐng)了90%以上的市場份額。兩大壟斷級行業(yè)對手頻繁展開較量，資本的博弈導(dǎo)致各個(gè)維度的戰(zhàn)役頻發(fā)，最終以ofo錯(cuò)失最佳投資機(jī)會被迫破產(chǎn)，以及摩拜單車賣給美團(tuán)的結(jié)局草草收尾，其中的起起落落無不彰顯著商業(yè)戰(zhàn)爭和資本的博弈?！皠?chuàng)投圈信奉冒險(xiǎn)，雖然每次潮水褪去，體面上岸的人寥寥無幾，但大家依然熱衷于此，因?yàn)樵谶@個(gè)瞬息萬變的商業(yè)世界中，以小博大，用錢生錢就是資本的本來面目。今日的中國，一切商業(yè)故事的背后，都是資本故事?！?/p>

雖然我們現(xiàn)在做不了引領(lǐng)商業(yè)的弄潮兒，卻可以在沖浪普拉斯的視頻中，感受既切身相關(guān)又相去甚遠(yuǎn)的商業(yè)見聞，在時(shí)代的浪潮里，看到故事的另一面。

點(diǎn)評：品評商界的弄潮兒！

生動理工科普：媽咪說MommyTalk

——用知識改變世界

科學(xué)有時(shí)是違反常識的，就像我看到“媽咪說MommyTalk”昵稱的第一眼，以為他是做母嬰的一樣。實(shí)際上，媽咪說是一個(gè)超贊的理工科學(xué)up主，他的視頻主要講解科學(xué)知識，包括“天文專輯”“生活中的物理學(xué)”“數(shù)學(xué)那點(diǎn)事兒”“物理學(xué)四大神獸”“雙縫干涉”“白話相對論”和“量子故事會”。作為一個(gè)文科生，我對天文物理數(shù)學(xué)的學(xué)科知識總有種莫名的疏離感，媽咪說的白話講解卻能讓我豁然開朗，從此打開理工科知識新世界的大門。

在“量子故事會”欄目中，媽咪說講解了“量子波動速讀的偽科學(xué)——5分鐘能閱讀10000字”的證偽過程。首先，他反駁了量子波動速讀的根本原理，“通過課本的物質(zhì)波和人的腦電波產(chǎn)生共振來進(jìn)行閱讀的原理，本身就是站不住腳的，用波來描述物質(zhì)只是一種方法，物質(zhì)波本身就是一個(gè)偽命題?！苯又?，up主換了一種思維方式，“假設(shè)原理成立，原理發(fā)生的條件也是不具備的，即便是物質(zhì)波和腦波可以產(chǎn)生共振，他們的頻率差別也很大，物質(zhì)波頻率超級高，腦波頻率卻只有幾十赫茲，兩個(gè)波的頻率不同，根本無法共振?！弊詈?，up主用“1秒鐘你能記住幾個(gè)字”的互動實(shí)驗(yàn)，告訴我們，“人腦處理信息所需的時(shí)間，即使按最快的大腦突觸傳遞時(shí)間1毫秒計(jì)算，5分鐘最大的閱讀量也只能達(dá)到3000字左右?！蓖ㄟ^三個(gè)連環(huán)證明，“5分鐘能閱讀10000字”的結(jié)論便不攻自破了。

通過媽咪說，我還了解到，“第十次中國公民基本科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，只有8.47%的中國國民具備基本的科學(xué)素質(zhì)”，這大概就是為何還有那么多人相信各種低端騙局的原因所在。科學(xué)的世界非黑即白，它最好的地方就在于其可證偽。后來，我關(guān)注了媽咪說，每天讓自己了解一點(diǎn)新鮮的科學(xué)知識，才能不斷增強(qiáng)自己的辨別力嘛。

點(diǎn)評：奇特的理工知識增加了！

責(zé)任編輯：曹曉晨