抗擊新冠疫情對老年教育的新啟示

沒有人愿意遭遇危機(jī)，既然無法躲避，就應(yīng)勇敢面對，并從應(yīng)對危機(jī)的過程中獲得啟迪。歲末年初，一場席卷全球的新冠疫情正在考驗(yàn)著全人類，而在疫情中遭受重創(chuàng)的老年人倍受震撼，這也為今后的老年教育工作帶來了一系列新啟示。

深化生命教育 提高愛國自尊素質(zhì)

老年教育一貫重視生命教育，正如國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》所明確的，老年教育“以提高人的生命和生活質(zhì)量為目的?！惫P者認(rèn)為，今后的老年教育應(yīng)重在深化生命教育，進(jìn)一步提高老年人的愛國自尊素質(zhì)。

一是尊重生命教育。尊重生命就是尊重人類、尊重社會，尊重生命才能完善生命。中國此次之所以能夠快速控制新冠疫情，就體現(xiàn)了我黨把人民的生命看成高于一切的大事。最近，98歲的天文學(xué)家韓天芑等一大批高齡老人康復(fù)出院的事實(shí)，再次證實(shí)了我國抗疫能力的大幅提升和老年人生命的頑強(qiáng)可期。這為尊重生命教育提供了很好的依據(jù)。

二是熱愛生命教育。即積極應(yīng)對人口老齡化教育。我國正處在全面實(shí)現(xiàn)小康、全面振興中華的新時代，全國人口的平均壽命已高達(dá)76歲，老年人越來越多地享受著改革開放的新成果。這種幸運(yùn)已成為全球共識。熱愛生命就是珍重生命、提高生命質(zhì)量，只有熱愛生命才能熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家庭。積極應(yīng)對人口老齡化，就要不斷提高老年人的愛國自尊素質(zhì)、自我服務(wù)意識和自我價值實(shí)現(xiàn)能力。

三是生命責(zé)任教育。這次疫情中，84歲的鐘南山等一批老院士奮不顧身地戰(zhàn)斗在抗疫第一線，成千上萬的老年大學(xué)學(xué)員加入志愿者隊(duì)伍，不懼個人安危為群眾服務(wù)。這些可歌可泣的榜樣無不說明，生命的責(zé)任就是自我完善和奉獻(xiàn)社會，有了生命的責(zé)任，才能更好地尊重生命、熱愛生命、完善生命。

強(qiáng)化法治教育 提高守法自立素質(zhì)

這場突如其來的重大疫情讓全世界看到了中國人民的凝聚力，看到了中國制度的優(yōu)勢，全民佩戴口罩和自覺配合隔離成為克疫致勝的法寶之一。

然而在主旋律中也有個別不和諧的音符。拒絕戴口罩、拒絕檢疫、拒絕隔離的情況時有發(fā)生，其中也包括老年人。這也讓我們看到了以往涉老法治教育的不足。應(yīng)該肯定的是，絕大多數(shù)老年人一直是遵紀(jì)守法的可靠力量和廣大青少年的榜樣。但在抗疫非常時期出現(xiàn)的倚老放任、不守法治的現(xiàn)象仍不可忽視。隨著我國老齡化程度的日益增高、老年人的穩(wěn)定榜樣作用也日趨重要。越是非常時期，越要嚴(yán)守法治、強(qiáng)化法治教育。提高老年人的守法自立素質(zhì)是確保公共安全、穩(wěn)定社會基礎(chǔ)的重要工作。

一要強(qiáng)化公共課的法治宣傳教育。過去在老年大學(xué)的課程中，我們更多地著眼于《老年人權(quán)益保障法》等涉老權(quán)益法律教育，今后要逐步增加《公共衛(wèi)生防治管理法》《傳染病防治法》《野生動物保護(hù)法》等維護(hù)公共安全的法律教育，讓每個老年學(xué)員都能做到知法、守法、護(hù)法，爭做法治的踐行者，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二要強(qiáng)化課程教育中法治觀念的滲透。加強(qiáng)對教師的法治教育和培訓(xùn)，使其成為知法、守法、護(hù)法的先行者。引導(dǎo)教師將有關(guān)法律知識多渠道、多層次、多模式地滲透到專業(yè)課程教學(xué)中，讓學(xué)員在潛移默化、耳濡目染中強(qiáng)化法制觀念和法律意識。

三要強(qiáng)化課余活動中法制精神的貫穿。通過文藝演出、健體活動、座談交流等老年人喜聞樂見的形式加強(qiáng)法制宣傳教育，既拓寬了第三課堂的路徑，讓學(xué)員在寓教于樂中受到法律熏陶，同時也通過老年大學(xué)的宣傳，營造良好的法治氛圍和社會氛圍。

固化文明教育 提高文明自信素質(zhì)

我國在短時間內(nèi)有效遏止新冠疫情擴(kuò)散的實(shí)踐，讓全世界看到了人民至上、眾志成城和守望相助的中華文明精神的升華。在抗“疫”戰(zhàn)斗中，廣大老年學(xué)員通過帶頭居家隔離、認(rèn)真上網(wǎng)課、參加志愿服務(wù)、自發(fā)捐款捐物等形式，為抗“疫”做出了力所能及的貢獻(xiàn)。由此可見，我國30多年的老年教育工作成效顯著，更使我們看到了文明教育的重要性。今后，老年教育中的文明教育要常態(tài)化、高品位地進(jìn)行，不斷提高老年人的文明自信素質(zhì)和精神后勁，重點(diǎn)要抓好公共衛(wèi)生教育、文明舉止教育和健身康體教育。

公共衛(wèi)生教育。據(jù)世界衛(wèi)生組織消息，新冠病毒將與人類長期共存，習(xí)近平總書記“攜手打造人類衛(wèi)生健康共同體”的倡議，得到國際社會的積極響應(yīng)和高度肯定。我們要通過多種生動活潑的形式進(jìn)行常態(tài)化、高品位的公共衛(wèi)生教育，讓廣大老年學(xué)員熟知公共衛(wèi)生法律法規(guī)，增強(qiáng)公共衛(wèi)生防范意識，丟棄影響公共衛(wèi)生的不良習(xí)慣，努力成為公共衛(wèi)生群防群治中的榜樣。

文明舉止教育。中華民族五千年的文明從未中斷，中國人民維和求安的文明傳統(tǒng)日漸為世界所贊揚(yáng)。在構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體的大潮中，中國人的文明舉止更為全球矚目。老年教育要進(jìn)行文明傳統(tǒng)、文明語言、文明行為和文明環(huán)境等多項(xiàng)文明教育，讓文明成習(xí)慣、舉止有品位、人老有雅量。

健身康體教育。健身康體教育一直是老年教育的熱門課程和第二、第三課堂的主要活動。今后這項(xiàng)教育同樣要常態(tài)化、高品位、多渠道進(jìn)行，吸引更多的老年學(xué)員以健康的體魄融入社會、奉獻(xiàn)社會。

優(yōu)化合作教育 提高團(tuán)結(jié)自強(qiáng)素質(zhì)

這場全球大疫情讓越來越多的國家和人民認(rèn)識到，習(xí)近平總書記2012年提出的“人類命運(yùn)共同體”的倡導(dǎo)是合作抗疫的希望和人類共存的主流。鑒于有的老年人喜歡明哲保身，這就啟示了今后的老年教育要在以往團(tuán)結(jié)教育的基礎(chǔ)上優(yōu)化合作教育，堅(jiān)持同舟共濟(jì)，共克時艱，提高團(tuán)結(jié)自強(qiáng)素質(zhì)。優(yōu)化合作教育的重點(diǎn)是優(yōu)化合作理念和優(yōu)化合作奉獻(xiàn)。

優(yōu)化合作理念就是要讓廣大老年學(xué)員理智地看到疫情無國界，孤獨(dú)難以保身，合作方能共贏。幫助他人就是幫助自己，不僅須個人合作、團(tuán)體合作、地方合作，還須舉國合作和國際合作。大家已看到了舉國合作的巨大威力，也正體驗(yàn)著國際合作的主流趨勢。中國人崇尚滴水之恩、涌泉相報(bào)和送人玫瑰、手留余香，中國真心實(shí)意地援助他國已在全球傳為美談。優(yōu)化合作教育首先要優(yōu)化合作理念、優(yōu)化老人境界，讓新時代的合作理念在老年學(xué)員中得以傳承。

優(yōu)化合作奉獻(xiàn)就是啟發(fā)廣大老年學(xué)員在理解融入合作的環(huán)境中，量力而行有所奉獻(xiàn)，發(fā)揮余熱服務(wù)社會。在奉獻(xiàn)中優(yōu)化合作，在合作中優(yōu)化奉獻(xiàn)。把新時代的老年合作志愿活動有聲有色、扎扎實(shí)實(shí)地推向新的層面，讓抗疫中的中國合作精神進(jìn)一步輝映中華，感染世界！