我和外孫畫(huà)漫畫(huà)

湯雅洪

疫情漸漸消退，我和很多家長(zhǎng)、孩子一樣，都盼望著能夠盡快開(kāi)學(xué)。為了表達(dá)我們的共同心聲，宅家防疫期間，我特地創(chuàng)作了一幅漫畫(huà)——《期盼早日回課堂》。

這幅漫畫(huà)的靈感，來(lái)自小外孫的一篇日記。在他小的時(shí)候，我便引導(dǎo)他寫(xiě)日記，讓他堅(jiān)持把每天的所見(jiàn)所聞所想記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)心情。

一天晚上，小外孫興沖沖地要和我分享他的日記。他將對(duì)同班好友的思念寫(xiě)在了日記中：“范家希，好久不見(jiàn)，我非常想念你。等疫情結(jié)束，我們能夠見(jiàn)面的時(shí)候，我要給你一個(gè)大大的擁抱！”這篇簡(jiǎn)短的日記，不僅觸動(dòng)了我，還激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，啟發(fā)我用漫畫(huà)的形式，來(lái)表達(dá)小外孫與同學(xué)之間的思念之情，和盼望早日開(kāi)學(xué)的共同心愿。

如何將家庭、校園與教室三個(gè)不同的場(chǎng)景展現(xiàn)在同一幅畫(huà)中呢？不妨以家中的陽(yáng)臺(tái)為前景，小學(xué)校園為遠(yuǎn)景，描繪家中的孩子站在陽(yáng)臺(tái)遙望校園，期盼回到熟悉的校園，回到老師和同學(xué)身邊的美好愿望。畫(huà)中，一盆盛開(kāi)的花卉是我精心設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，寓意著我們必將戰(zhàn)勝?lài)?yán)冬的疫情，迎來(lái)無(wú)限春光。

不曾想，《期盼早日回課堂》在新華報(bào)業(yè)集團(tuán)“愛(ài)南京”客戶端與揚(yáng)子晚報(bào)“紫牛新聞”APP上刊發(fā)了。喜愛(ài)繪畫(huà)的小外孫看到后，也嚷嚷著要和我一同創(chuàng)作一幅抗疫主題漫畫(huà)。小外孫說(shuō)：“鐘南山爺爺說(shuō)了，抗擊病毒，最重要的就是提高我們自身的免疫力。爺爺，不如我們就以強(qiáng)身健體為主題，號(hào)召同學(xué)們多多鍛煉吧！”能夠關(guān)注科學(xué)防疫抗疫知識(shí)，心懷對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，我打心里為小外孫感到高興。

小外孫參加過(guò)少兒羽毛球訓(xùn)練，還擅長(zhǎng)跳繩與長(zhǎng)跑，他在創(chuàng)作這幅《強(qiáng)身健體抗疫情》時(shí)，畫(huà)出了他自己在賽場(chǎng)上苦練長(zhǎng)跑的身影。

因?yàn)檫x材與眾不同，人物形象生動(dòng)，小外孫的這幅畫(huà)在“眾志成城·抗擊疫病”全國(guó)網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)展中展出。外孫有一位同學(xué)的媽媽是馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員，她想征集學(xué)生抗疫漫畫(huà)，在武漢金銀潭醫(yī)院重癥病房展示，給病人帶去關(guān)懷與激勵(lì)。小外孫的這幅作品也被選中，與其他同學(xué)的作品一起寄到武漢，激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員和被感染的同胞，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝疫情。

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