閱讀主題三：執(zhí)著的力量

執(zhí)著的力量

有這樣一個孩子，因為父母早逝，自幼就開始了貧困交加、無依無靠的生活，嘗盡了人生艱辛。為了養(yǎng)活自己，他不得不到一家印刷廠做童工， （ ）環(huán)境很苦，（ ）喜愛看書讀報的他還是非常珍視這份工作。

一天，他在一家書店的櫥窗前看到一本書。他佇立在櫥窗前，貪婪地盯著那本書看，手不停地摸著口袋僅有的買晚飯的錢。為了能夠買下自己喜愛的書，他不得不挨餓，從飯錢中積攢零錢。

這天，在路過書店時，令人驚奇的是，他發(fā)現(xiàn)書店的櫥窗前，那本書又往后翻了兩頁，他又一口氣讀完了。他是多么想把它買下來?。】墒菚鴥r太高了，他必須不吃不喝一個月才能攢夠買書的錢。第三天，奇跡又出現(xiàn)了，書又往后翻了兩頁。他就這樣每天都來讀，直到把全書讀完。最后一天，書店里一位慈祥的老人撫摩著他的頭說道口好孩子口從今天起口你可以隨時來這個書店口任意翻閱所有的書籍口不需要花一分錢口

日月如梭，這個少年后來成了著名的作家和記者，他就是英國一家晚報的主編——本杰明·法利吉尤。讓身處困境的本杰明成就絢麗人生的不僅有書店老人的溫存憐愛，呵護關懷，鼓勵鞭策，更有他自己對命運的不屈，對熱愛的執(zhí)著。

執(zhí)著的力量幫助他從臺階的最下一級，登上了令人仰羨、令己無憾的高處。

面對夢想道路上的艱難坎坷，執(zhí)著是最好的利刃，它會幫助一個人劈開艱難，穿越困境，抵達鋪滿鮮花的夢想之地。也許，有時執(zhí)著并不一定能夠將你帶進成功，但一定會使你離目標更近，讓你的生命俯仰無憾。而無憾的生命，其實已經(jīng)是一種成功了。

1.在文中“口”內(nèi)加上恰當?shù)臉它c。

2.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填入括號內(nèi)，再用另外一個造句。

雖然……但…… 不但……還……

3.和文中畫線句意思相同的是（）

A.為了能夠買下自己喜愛的書，他不挨餓，從飯錢中積攢零錢。

B.為了能夠買下自己喜愛的書，他得挨餓，從飯錢中積攢零錢。

4.本杰明能夠成功的因素有哪些？

__________________________________________________________________

5.說一說你對“執(zhí)著”的理解。

__________________________________________________________________

我看到了一條河

童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。

我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農(nóng)田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。

剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉谩氐瞎霉?、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。

“沒關系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來?！?/p>

但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。

“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。

“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”

“可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！”

“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令?！?/p>

我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。

我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。

就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。

我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。

爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。

1.文章中加線的句子屬于什么描寫？有什么表達作用？

2.文章敘述了“我”童年的“幾個片斷”？請簡要概括。

3.為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？

__________________________________________________________________

4.比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好？請說出理由。

①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

__________________________________________________________________

5.談談你對“我看到了一條河”這個題目的理解。

__________________________________________________________________

6.你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。

__________________________________________________________________