淺談自媒體與高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作

摘要：統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。面對(duì)自媒體時(shí)代的到來(lái)，如何結(jié)合自媒體搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作成為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者面臨的新課題。本文界定自媒體的內(nèi)容、分析了目前高校無(wú)黨派教師存在的問(wèn)題、指出搞好高校無(wú)黨派教師統(tǒng)戰(zhàn)工作的必要性，以期并結(jié)合自媒體探討搞好高校無(wú)黨派教師的有效路徑。

關(guān)鍵詞：自媒體;高校無(wú)黨派教師;統(tǒng)戰(zhàn)工作

統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨奪取革命、建設(shè)、改革事業(yè)勝利的重要法寶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。黨的十九大報(bào)告指出：“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)重要方面，做好高校教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作不僅關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)，也關(guān)系到統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。如何應(yīng)對(duì)以微博、微信、百度貼吧、今日頭條、QQ等自媒體帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，創(chuàng)新工作思路和方法，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者面臨的新課題。

自媒體是組織機(jī)構(gòu)或個(gè)人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向外發(fā)布自己的觀點(diǎn)與新聞的傳播方式，被稱為公民媒體或個(gè)人媒體。自媒體主要以微博、微信、百度貼吧、今日頭條、QQ等為代表，通過(guò)手機(jī)、電腦等載體在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主信息發(fā)布如快速發(fā)送和分享語(yǔ)音、視頻、圖片和文字等信息，它的傳播信息速度快、便捷、及時(shí)、傳播信息量大、內(nèi)容豐富，可以互動(dòng)反饋信息，表現(xiàn)為“一機(jī)在手，信息走遍世界”。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大眾傳播與獲取信息的方式更加容易。人們通過(guò)關(guān)注微信公眾號(hào)、微博、微信、今日頭條、QQ等可以獲得相應(yīng)信息。自媒體時(shí)代的到來(lái)，運(yùn)用到高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中，能迅速地全方位、寬領(lǐng)域地加強(qiáng)與無(wú)黨派教師的交流和溝通，讓它成為與無(wú)黨派教師交流互動(dòng)的主渠道，為鞏固高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作奠定基礎(chǔ)。

高校無(wú)黨派教師在學(xué)科建設(shè)、科研成果、服務(wù)社會(huì)等方面做出了積極的貢獻(xiàn)，在高等教育改革和發(fā)展等各項(xiàng)工作中起到了極大的推進(jìn)作用。總體來(lái)看，他們思想健康穩(wěn)定、積極向上。表現(xiàn)在：

一是他們積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)國(guó)家，具有積極的生活目標(biāo)，積極團(tuán)結(jié)在黨的周圍。例如通過(guò)自媒體如微信、QQ等關(guān)心黨和國(guó)家的大事，在工作、生活、實(shí)踐中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愿意積極投身社會(huì)建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。

二是他們有理想、有抱負(fù)、有事業(yè)心，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，有較強(qiáng)的使命感、責(zé)任感，愿意為社會(huì)積極做貢獻(xiàn)。

三是大多數(shù)無(wú)黨派教師獲得感和幸福感強(qiáng)烈，他們?cè)敢夥e極投身社會(huì)建設(shè)之中，奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和才華，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)意識(shí)。他們希望能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極幫助他人。

但是，隨著高科技時(shí)代和信息化時(shí)代到來(lái)，一些不法分子企圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)載體傳播一些不良思潮、垃圾信息和消極腐朽思想，對(duì)部分無(wú)黨派教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀起消極影響，呈現(xiàn)出一些亟需高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者重視和解決的問(wèn)題。表現(xiàn)如下：

第一，部分無(wú)黨派教師比較看重個(gè)人利益得失，社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)淡化。表現(xiàn)為做完本職工作后，基本上不愿意加班，不愿意多付出勞動(dòng)。

第二，部分無(wú)黨派教師對(duì)學(xué)校其他工作如學(xué)校建設(shè)、學(xué)校發(fā)展瓶頸等問(wèn)題等不夠關(guān)心和關(guān)注。

第三，部分無(wú)黨派教師在思想上不太愿意受約束，崇尚自由和無(wú)拘無(wú)束。對(duì)學(xué)校的一些重要活動(dòng)如黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)不愿意主動(dòng)參加;對(duì)相關(guān)會(huì)議、講座學(xué)習(xí)情緒不高。

搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)學(xué)校開(kāi)展全局性工作具有重要作用。通過(guò)自媒體平臺(tái)如微信、教職工QQ群等顯示，大多數(shù)無(wú)黨派教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高校教學(xué)、科研和管理等方面的重要建設(shè)力量。因此，搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作非常有必要。

首先，高校無(wú)黨派教師有學(xué)歷、有能力，具有廣泛的社會(huì)影響，通過(guò)他們的學(xué)識(shí)、地位和影響有利于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

其次，高校無(wú)黨派教師具有深厚的學(xué)術(shù)造詣，在教書育人崗位上有淵博的知識(shí)和獨(dú)特的人格魅力。特別是一些師德高尚的無(wú)黨派教師，他們對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀起模范引領(lǐng)作用。

再次，搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作關(guān)系到高校的和諧穩(wěn)定，有利于團(tuán)結(jié)無(wú)黨派教師堅(jiān)定信心，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種意識(shí)形態(tài)觀念也層出不窮。自媒體時(shí)代的到來(lái)為搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作提供了新思路、開(kāi)辟了新路徑。

第一，通過(guò)自媒體為搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作打下思想基礎(chǔ)。例如通過(guò)微信官網(wǎng)，微博、百度貼吧、校園論壇等發(fā)布一些與無(wú)黨派教師密切相關(guān)的話題，就國(guó)家大事、社會(huì)問(wèn)題、學(xué)校發(fā)展問(wèn)題等與無(wú)黨派教師互動(dòng)交流;分享一些與無(wú)黨派教師有關(guān)的國(guó)家大政方針、時(shí)事政治或其他新聞、消息，加強(qiáng)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)問(wèn)題宣傳報(bào)道，讓他們時(shí)刻感受到國(guó)家的發(fā)展變化，在學(xué)校的關(guān)懷和重視下，讓他們?cè)谒枷肷蠐碛袣w屬感。從而提高他們關(guān)注國(guó)家發(fā)展的積極性和建設(shè)社會(huì)的參與度。

第二，運(yùn)用自媒體鼓勵(lì)無(wú)黨派老師在學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作微信群中直接參與學(xué)校發(fā)展工作、為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。將高校無(wú)黨派教師統(tǒng)戰(zhàn)工作與學(xué)校思想政治教育工作相結(jié)合，積極組織無(wú)黨派教師參觀、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、思考和討論，通過(guò)聆聽(tīng)講座、實(shí)地考察調(diào)研等方式提高無(wú)黨派教師的政治素養(yǎng)和思想覺(jué)悟，發(fā)揮他們?yōu)閲?guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)的熱情。

第三，通過(guò)自媒體關(guān)注無(wú)黨派教師的思想狀況，充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)部門工作積極性和主動(dòng)性，關(guān)心、關(guān)愛(ài)有困難的無(wú)黨派教師，根據(jù)其需求開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作。例如通過(guò)自媒體平臺(tái)如手機(jī)短信、QQ聊天功能、圖片功能、語(yǔ)音功能、視頻功能等等，及時(shí)傾聽(tīng)無(wú)黨派教師們內(nèi)心的呼聲，積極主動(dòng)幫助年輕教師解決孩子上學(xué)問(wèn)題、根據(jù)實(shí)際情況合理解決老師們的住房問(wèn)題、關(guān)注無(wú)黨派教師的身體健康，督促老師們積極參加身體健康體檢、為老師們營(yíng)造愉快、和諧的校園之家等。

第四，通過(guò)自媒體平臺(tái)搭建與無(wú)黨派教師之間的互動(dòng)交流橋梁，增強(qiáng)無(wú)黨派教師的家園感、歸屬感和幸福感，為搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。

由于部分無(wú)黨派教師來(lái)自外地，在離開(kāi)家人和親朋好友的情況下，他們很容易產(chǎn)生“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的孤獨(dú)感。因此，可以通過(guò)校園網(wǎng)搭建與無(wú)黨派教師進(jìn)行零距離、面對(duì)面交流的自媒體聊天室，發(fā)布有關(guān)學(xué)校大事如學(xué)校建設(shè)等話題，在自媒體聊天室里不定時(shí)、不定期話題討論和互動(dòng)，增強(qiáng)老師們的主人翁意識(shí)。學(xué)校相關(guān)部門特別是統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作人員可以在傳統(tǒng)節(jié)假日如端午節(jié)、“三八”婦女節(jié)、國(guó)慶節(jié)等為無(wú)黨派教師們送問(wèn)候和祝福，讓無(wú)黨派教師們能夠感受家一樣的溫暖，增強(qiáng)他們的家園感、歸屬感和幸福感。

最后，通過(guò)自媒體平臺(tái)加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍建設(shè)，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作人員使用自媒體學(xué)習(xí)、工作的能力，從而幫助無(wú)黨派教師提高他們政治覺(jué)悟和意識(shí)，積極鼓勵(lì)他們?nèi)朦h，并做到真正從思想上入黨到行動(dòng)上入黨，他們堅(jiān)定信心和信仰，發(fā)揮他們積極投身社會(huì)的熱情，為社會(huì)積極做貢獻(xiàn)。

以微博、微信、今日頭條、QQ等為代表的自媒體環(huán)境下，搞好高校無(wú)黨派教師的統(tǒng)戰(zhàn)工作任重而道遠(yuǎn)，我們要不斷改進(jìn)方式方法，增強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)效性，不斷創(chuàng)新工作方式和路徑，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

丁訪維，女，貴州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，碩士。研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

[基金項(xiàng)目：本文系貴州師范學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目——“自媒體下高校無(wú)黨派教師統(tǒng)戰(zhàn)工作研究”（項(xiàng)目編號(hào)2019WT001）的研究成果]

（作者單位：貴州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院）