提高黨員教育質(zhì)量研究

韓曉潔

新時(shí)期，如何有效提高黨員教育質(zhì)量是關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和社會(huì)主義事業(yè)前途命運(yùn)的關(guān)鍵。本文認(rèn)為，新時(shí)期黨員教育工作面臨諸多教育，黨員教育工作應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，從針對(duì)性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性角度著手，不斷強(qiáng)化黨員教育質(zhì)量，堅(jiān)定黨員黨性，以保證共產(chǎn)黨員的純潔性。

黨員教育工作一直是我黨的重中之重。黨員教育工作更是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的重要工程。自十八以來，黨中央在新形勢(shì)下，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，先后開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)、“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育互動(dòng)，以希望能強(qiáng)化黨員教育質(zhì)量，保證共產(chǎn)黨員純潔性

1 新時(shí)期黨員教育工作面臨的基本情況

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是新時(shí)期黨中央對(duì)基層黨員的基本要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的逐漸發(fā)展，思想文化呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)，如果黨員教育仍然沿用就有的模式，就很難達(dá)到構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的基本要求。如新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為黨員教育工作提供新思路和新方法。黨員教育工作就應(yīng)該借用多元化的途徑，完善黨員教育管理，發(fā)揮黨員教育在黨的建設(shè)中的重要價(jià)值，提高黨員教育針對(duì)性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性。

1.1 黨員教育工作面臨的新任務(wù)

自黨的十八大以來，黨中央就高度重視黨員教育工作，且要求黨員教育工作必須堅(jiān)持“增強(qiáng)黨員黨性，提高黨員干部素質(zhì)”。對(duì)此，黨中央先后開展諸多專題教育活動(dòng)，要求黨內(nèi)教育面向全黨，進(jìn)行常規(guī)性教育活動(dòng)，以將從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)黨員個(gè)體?？梢哉f，黨中央對(duì)黨員教育的相關(guān)要求，為新時(shí)期做好黨員教育工作奠定重要要求。

1.2 黨員教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我黨肩負(fù)歷史重任，擔(dān)負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史重任。但隨著全球政治環(huán)境和我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的變化，諸多社會(huì)思潮以及多元價(jià)值取向都在不同程度的影響著新時(shí)期的黨員干部的思想理念，更是直接考驗(yàn)著黨員干部反腐拒變的“糖衣炮彈”。新時(shí)期強(qiáng)化黨員教育工作，完善黨員教育質(zhì)量，能夠有效強(qiáng)化黨的教育內(nèi)容，完善黨的教育途徑。只有強(qiáng)化黨員教育質(zhì)量，不斷提升黨員綜合素質(zhì)，才能夠讓廣大黨員直面新時(shí)期的諸多挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)，以勝任我黨賦予黨員的工作和人物。

1.3 黨員教育工作面臨的新機(jī)遇

當(dāng)前，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織已經(jīng)成為時(shí)代的要求，更是黨中央對(duì)基層黨組織和黨員提出的重要戰(zhàn)略任務(wù)。隨著黨的事業(yè)的逐漸開展，我們已經(jīng)擁有僅9000萬黨員，黨員教育工作如果仍然沿用傳統(tǒng)的教育模式，其教育效果、教育方式必然無法適應(yīng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求。時(shí)至今日，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織已經(jīng)迎來重要的契機(jī)，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展尤其是網(wǎng)絡(luò)信息的更新?lián)Q代，直接改了社會(huì)的工作狀況和個(gè)體的生活方式，更為新時(shí)期黨員教育工作提供新型方式。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛使用能夠有效突破傳統(tǒng)教育模式下的時(shí)空限制，豐富教育內(nèi)容，完善教育途徑，確保黨員教育工作能夠緊跟時(shí)代步伐，蒸蒸日上。

2 新時(shí)期提高黨員教育質(zhì)量的具體對(duì)策

2.1 以人為本，提高黨員教育工作針對(duì)性

新時(shí)期的黨員教育，必須堅(jiān)持以人為本理念，發(fā)揮黨員在教育工作中的主體性，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)自主性。

（1）以黨員個(gè)人需求為教育工作出發(fā)點(diǎn)。黨員教育工作應(yīng)該堅(jiān)持以黨員個(gè)人需求為教育工作出發(fā)點(diǎn)，了解黨員樂于接受方式，征詢黨員的個(gè)人意見。黨員教育工作可以采用黨員樂于接受的方式，來了解黨員的個(gè)人需求，如走訪座談、問卷調(diào)查等形式，了解黨員在培訓(xùn)內(nèi)容層面的需求，獲取黨員個(gè)體的需求。當(dāng)然，在黨員需求調(diào)研工作層面，必須堅(jiān)持黨的基本要求，既要提高黨員的綜合能力，又必須培養(yǎng)黨員適應(yīng)新形勢(shì)，新任務(wù)的需求，更要培養(yǎng)黨員同志解決實(shí)際問題的能力。

（2）黨員教育工作堅(jiān)持差異性原則。黨員教育工作堅(jiān)持差異性原則即針對(duì)黨員的具體情況，實(shí)施層次教育培訓(xùn)活動(dòng)。黨員教育工作應(yīng)該針對(duì)不同崗位、不同層次的黨員，分階段、分層次、分類別、分情況的開展教育活動(dòng)，以做到有的放矢，結(jié)構(gòu)合理，不斷提升黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性。

（3）黨員教育活動(dòng)要堅(jiān)持激發(fā)黨員自身學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”?，F(xiàn)有的黨員教育活動(dòng)應(yīng)該堅(jiān)持多元化，拓寬思路，轉(zhuǎn)變角色，既可以運(yùn)用多媒體、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等方式，提升黨員教育工作的趣味性，也可以讓黨員干部走上講臺(tái)，結(jié)合工作實(shí)踐，培養(yǎng)黨員的主人翁精神。黨員教育工作必須轉(zhuǎn)變黨員思想理念，明確黨員在集體學(xué)習(xí)過程中的基本角色，從根本上消除黨員教育工作與己無關(guān)的消極思想。

2.2 博采眾長(zhǎng)，提高黨員教育工作精準(zhǔn)性

（1）完善黨員教育內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇直接關(guān)系著黨員教育質(zhì)量高低。黨員教育質(zhì)量應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展要求，針對(duì)不同崗位、不同領(lǐng)域和不同層次黨員來合理安排培訓(xùn)內(nèi)容。一方面，黨員教育工作要重視黨和國(guó)家政治理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，及時(shí)將關(guān)系黨和國(guó)家全局性、戰(zhàn)略性的相關(guān)部署作為培訓(xùn)核心內(nèi)容。另一方面，黨員教育工作也可以根據(jù)隊(duì)伍的實(shí)際情況，開展個(gè)性化的自學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教育工作的精準(zhǔn)性。

（2）創(chuàng)新黨員教育形式。教育形式是黨員教育工作開展的重要載體。黨員教育工作創(chuàng)新教育形式，能夠有效增強(qiáng)黨員教育的吸引性，強(qiáng)化黨員教育工作精準(zhǔn)性。如我校積極探索，將多元方式運(yùn)用于黨員教育工作中，如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，強(qiáng)化教育培訓(xùn)機(jī)動(dòng)性;運(yùn)用報(bào)告會(huì)、知識(shí)比賽、演講比賽等，提高黨員思想領(lǐng)域的使命感，切實(shí)增強(qiáng)黨員參與教育培訓(xùn)的自覺性。

（3）強(qiáng)化黨員教育師資團(tuán)隊(duì)。黨員教育師資團(tuán)隊(duì)能夠直接決定黨員教育活動(dòng)的準(zhǔn)確性。一方面，黨員教育應(yīng)該堅(jiān)持多元化選聘教師，將理論經(jīng)驗(yàn)豐富，工作實(shí)踐突出的領(lǐng)導(dǎo)干部以及部分高校專家學(xué)者納入到教師團(tuán)隊(duì)中，以實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的開放。另一方面，黨員教育工作要堅(jiān)持內(nèi)部挖掘，有計(jì)劃、有意識(shí)得發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才，以提升黨員教育質(zhì)量。

2.3 完善體系，提高黨員教育工作實(shí)效性

完善黨員教育工作體系，就是通過完善制度建設(shè)，保證黨員干部的思想修養(yǎng)、廉潔自律等方面更加符合黨和人民群眾的要求。

（1）完善黨員教育制度體系。黨員教育制度體系是確保黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、科學(xué)化的關(guān)鍵所在。新時(shí)期完善黨員教育制度體系應(yīng)該堅(jiān)持“從嚴(yán)治黨”，從制度層面規(guī)定黨員教育參加培訓(xùn)活動(dòng)的必要性。與此同時(shí)，完善黨員教育制度體系還應(yīng)該抓好教育工作落實(shí)情況，堅(jiān)持用制度來規(guī)范黨員教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性，以確保黨員教育工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。

（2）完善黨員教育問責(zé)制度體系。黨員教育問責(zé)制度體系，主要是指將黨員參與教育活動(dòng)的具體情況納入檔案，并通過年度考核、民主評(píng)議等方式，強(qiáng)化黨員干部參加教育活動(dòng)的積極性。黨員教育工作還應(yīng)該強(qiáng)化效果追蹤體系，對(duì)教育培訓(xùn)效果進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤了解，將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化情況作為黨員干部考核的重要內(nèi)容，幫助黨員干部在工作實(shí)踐中自覺運(yùn)用學(xué)習(xí)成果。

3 結(jié)語

整體拉看，提高黨員教育質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織已經(jīng)成為我黨在新形勢(shì)下的重要戰(zhàn)略任務(wù)。本人認(rèn)為，新時(shí)期提高黨員教育質(zhì)量應(yīng)該從以人為本，提高黨員教育工作針對(duì)性;博采眾長(zhǎng)，提高黨員教育工作精準(zhǔn)性;完善體系，提高黨員教育工作實(shí)效性等，不斷提高黨員干部的綜合素質(zhì)，以黨員干部的思想修養(yǎng)、廉潔自律等方面更加符合黨和人民群眾的要求。

（作者單位：中國(guó)石油青海油田分公司培訓(xùn)中心（黨校））