細節(jié)生動，妙筆生花

美文引路

我的老師（節(jié)選）

◎魏 巍

最使我難忘的，是我小學時候的女教師——蔡蕓芝先生。

回想起來，她那時有十八九歲。嘴角右邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

在課外的時候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！

像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。

我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人?。?/p>

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？

技巧借鑒

本文作者以兒童的視角來記敘與老師之間的幾件小事，表達了自己對蔡老師深切的熱愛之情，并凸顯出了蔡老師善良與真摯的心靈。

1.描寫細膩，細節(jié)觸動人心。如：“回想起來，她那時有十八九歲。嘴角右邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。”通過寫老師的“痣”，表現(xiàn)了對蔡老師的印象之深，表達了對老師的濃濃深情。又如某個暑假，作者夢中驚醒“我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走”，卻發(fā)現(xiàn)已經放暑假了，這一細節(jié)描寫，寫出了與蔡老師分別后的思念之情。

2.敘事中穿插議論、抒情。作者并不只是簡單地敘述，而是在敘述中穿插了自己的見解和議論。通過議論、抒情使這種樸素的情感得到了進一步的升華，同時襯托了蔡老師偉大的人格。如敘述蔡老師為“我”排解糾紛一事后緊接著便寫道：“一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！”蔡老師是“多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊”！

3.語言樸實，富有感染力。大樸正是大巧的表現(xiàn)，如“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。”通過描寫蔡老師即使生氣也不舍得真的打學生，表明了蔡老師的純潔與善良，她懂孩子們，也愛著這群孩子。

學子仿作

我的同桌

◎楊慧敏

有一種感情，不像愛情那樣刻骨銘心，也不像親情那樣深沉熱烈，而是如綿細的春雨，浸入你的身，你的心;而是如點點的星光，灑入你的眼，你的魂;驀然回首，剩下那無言的回味和留下的一抹殘影……

“有咸雞蛋嗎？”你探過頭來問我，手里拿著一顆白雞蛋。

“有，給?！蓖瑫r，你把白雞蛋給我。

這是吃早飯時常有的對話。那時候，你細心地發(fā)現(xiàn)我喜歡吃白雞蛋，而又常常買不到，就說：“嗯，那以后我買到白雞蛋就給你，你買到咸的就給我?！?/p>

雖然很多時候只是一些生活上的小事，但就是這一件件小事，一直如溫泉般溫暖著我。

你說話的時候，喜歡側著頭，眼里有清澈的光，嘴角有一抹靦腆的微笑。你最喜歡說的一個字是“嗯”，這個字往往讓你看上去像是一個不好意思的小姑娘，但我知道，你想說的話，像你一樣，溫婉又溫柔。

有你在的時候，我常常感到像是身處一個山環(huán)水繞的小山村，迎面吹來的是淳樸自然之風，它浸染我的心靈，讓我變得和你一樣簡單純真。

我至今未曾見到其他像你這樣容易滿足，容易快樂，又能感染周圍的人。

有一次我?guī)Я颂痿~干，分給你一片，你激動得像個得到糖的孩子，嘴角上揚。這個笑容從此綻放在了我的心中，歷經歲月更迭，歷久彌新。

還有一次閑聊，無意間談到你的家人，你的眼睛悠悠地凝視著遠方。講到你母親時，你的唇邊漸漸泛起了一絲微笑;講到你妹妹時，又不禁笑出聲來。我從你的眼神中感受到了你與家人在一起時的那份歡樂。

只是，歲月如梭，光陰易逝，如今我和你已經不再是同桌，曾經的溫馨時光一去不返。偶爾的相遇，也只能拉著你的手，說上幾句話，然后在依戀不舍的眼神中，在念念不忘的時光里揮手作別。

雖然我和你度過的時光只有短暫的半年，雖然過去的時光很平淡，但我相信在我們彼此心中，那溫暖的時光都是難以忘記的。

有一種情，以為只是一輩子的一瞬間，擦肩而過就忘了，以為對這份情不會記得那樣深刻，過后卻發(fā)現(xiàn)，這樣平淡又深厚的友情，雋永綿長……

點評

1.巧用修辭，細節(jié)觸動人心。開頭將感情比作“春雨”“星光”，并運用排比等手法引出自己的友情，語言優(yōu)美，文字簡練，語言運用方面表現(xiàn)出一定的功底。文中細節(jié)生動，如“你說話的時候，喜歡側著頭，眼里有清澈的光，嘴角有一抹靦腆的微笑?！薄啊邢屉u蛋嗎？你探過頭來問我，手里拿著一顆白雞蛋。”細節(jié)寫出了人物的個性，生動傳神。

2.敘事、抒情相結合。作者把自己對同桌濃濃的深情蘊含在敘述事情過程中平平實實的字里行間，使人物形象豐滿，情感細膩深刻。如“有一次”“還有一次”等。

3.語言樸實，清新自然。如“有你在的時候，我常常感到像是身處一個山環(huán)水繞的小山村，迎面吹來的是淳樸自然之風，它浸染我的心靈，讓我變得和你一樣簡單純真。”引人共鳴，發(fā)人深思。