對(duì)一節(jié)“好”的政治課的理解

荊雪梅

時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在高速發(fā)展，科技的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，知識(shí)的更新更是要求教育不能落后于社會(huì)發(fā)展的步伐。教育必須具有前瞻性、科學(xué)性，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展，尤其是要抓好思想政治教育，才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一代又一代的德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

思想政治理論課的作用具有不可替代性。在當(dāng)前中國(guó)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的背景下，肩負(fù)著“立德樹(shù)人”、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)。思想政治課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，作為政治課教師就要更加自覺(jué)地增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不動(dòng)搖，更加自覺(jué)地堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)思想和行動(dòng)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，更新教育觀念、積極跟上新課程改革的步伐，樹(shù)立正確的角色意識(shí)，發(fā)揮政治課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。對(duì)于怎樣的政治課才算得上是好的政治課的認(rèn)識(shí)，畢竟仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，又有地域不同、學(xué)生差異、教師不同要求的區(qū)別，不同的人會(huì)有不同的觀點(diǎn)，下面我來(lái)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

新一輪的課程改革，對(duì)中職思想政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整和完善，對(duì)思想政治課教師提出了更高的要求。政治課堂能否擺脫枯燥乏味的說(shuō)教、能否上得別具一格、生動(dòng)形象、富有深意，能否讓那些對(duì)政治課有著不當(dāng)評(píng)價(jià)的學(xué)生改變對(duì)政治課可有可無(wú)、學(xué)不到有用知識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，能否激發(fā)起學(xué)生們上政治課的興趣，能否通過(guò)政治課教學(xué)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的“三觀”，關(guān)鍵還是在政治課教師。這就要求教師要做到“六要”，（政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正）;教學(xué)要堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”，（堅(jiān)持政治性和科學(xué)性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和判斷性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主體性和主導(dǎo)性相統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一）;教學(xué)改革創(chuàng)新的追求要增強(qiáng)思想政治課程的思想性、理論性和親和力，針對(duì)性，這就要求要發(fā)揮出政治課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的關(guān)鍵性作用。

1.一節(jié)好的政治課應(yīng)該有思想、有靈魂，要把握時(shí)代脈搏、緊跟新時(shí)代社會(huì)主義主流思想。

政治課教師首先要有政治信仰、有愛(ài)國(guó)情懷，還要能深刻了解國(guó)情以及國(guó)家的大政方針政策、關(guān)注國(guó)際社會(huì)風(fēng)云動(dòng)態(tài)，能夠用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，用扎實(shí)的理論功底贏得學(xué)生的認(rèn)可，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中教給學(xué)生真理、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、在大是大非面前保持政治清醒，教會(huì)學(xué)生會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)去思考問(wèn)題、處理事情。

2.一節(jié)好的政治課應(yīng)該富有深刻的教育意義，體現(xiàn)政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，充滿“誠(chéng)信與美德、尊重與關(guān)懷、善良與感恩”的思想，以培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與為目標(biāo)

教師要采用馬克思主義中國(guó)化理論創(chuàng)新的最新成果和話語(yǔ)體系來(lái)闡釋教學(xué)內(nèi)容，要用真心、真情、真意去幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)到一些做人的道理或者悟到一些人生感悟，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到真善美的真諦，從而引導(dǎo)學(xué)生今后的人生道路要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”，遵紀(jì)守法，敬業(yè)工作，自覺(jué)弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、積極傳遞正能量，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.一節(jié)好的政治課應(yīng)該有新意、有對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義

政治課的課堂要拓寬視野，不僅要增加國(guó)內(nèi)新聞與國(guó)際熱點(diǎn)，還要談古論今、探索未來(lái)，更要“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”，教師要通過(guò)生動(dòng)、具體、深入的多方位比較，用生活情景、議題式討論設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)，深入淺出的辨明是非、講清道理，啟發(fā)學(xué)生理性解讀生活現(xiàn)象，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際起到指導(dǎo)作用。

4.一節(jié)好的政治課必須有內(nèi)容，有學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，符合職業(yè)教育特點(diǎn)

不能空談國(guó)事、紙上談兵。政治課堂要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際，講授馬克思主義的基本原理、馬克思主義中國(guó)化理論成果，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。政治課教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育、政治教育、社會(huì)文化教育、道德教育、法治教育、心理健康教育等內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)的內(nèi)容和要求，從而堅(jiān)定理想、堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)型技能人才。

5.一節(jié)好的政治課應(yīng)該是形式多樣、課堂氣氛熱烈、學(xué)生的主體和主導(dǎo)作用都能得到發(fā)揮

同時(shí)要強(qiáng)化職業(yè)理想、職業(yè)道德教育、法治教育、心理健康教育。職校的政治課雖然沒(méi)有高考的分?jǐn)?shù)壓力，但卻是職業(yè)學(xué)校德育工作的主渠道，是發(fā)揮落實(shí)“立德樹(shù)人”的關(guān)鍵課程，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著十分重要的意義。所以，上好政治課必要而重要，這就要求政治課教師要根據(jù)上課班級(jí)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生興趣、學(xué)習(xí)能力、課程內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，多運(yùn)用情境教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、師生角色互換、演講、辯論、討論會(huì)等方式教學(xué)，突出與專業(yè)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代化的科技手段進(jìn)行多媒體教學(xué)，通過(guò)播放音樂(lè)、動(dòng)漫視頻、圖片、學(xué)生生活學(xué)習(xí)的錄像片段、優(yōu)質(zhì)微課、國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)視頻，加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)效果，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放情境，巧設(shè)疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，多鼓勵(lì)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的想象力、發(fā)散思維，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言;還可以給學(xué)生當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，挑選知識(shí)點(diǎn)較容易、學(xué)生感興趣的章節(jié)，提前輔導(dǎo)幫助一些學(xué)生備課、制作課件，輔助學(xué)生開(kāi)展課堂教學(xué)進(jìn)行“賽講”;還可以通過(guò)組織辯論賽、討論會(huì)、模擬實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式開(kāi)展課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新力、增強(qiáng)教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好課堂氛圍，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，寓教于樂(lè)，達(dá)到師生雙贏的效果。

一節(jié)好的政治課要有內(nèi)涵、有思想、有靈魂，學(xué)生學(xué)得起勁、教師教得靈活，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)、拓寬學(xué)生視野，更是要教會(huì)學(xué)生正確的思想、優(yōu)秀的品德，提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生能力，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地在學(xué)生心靈種下“真善美”的種子，并助它生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)！