聲樂表演的藝術(shù)風(fēng)格

鄧佳慧

【摘 要】為了更好地呈現(xiàn)作曲家的作品及帶給觀眾更好的欣賞效果，演唱者需加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵，形成個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。本文從藝術(shù)風(fēng)格入手，介紹了影響聲樂表演演唱風(fēng)格的因素，探究了聲樂表演演唱風(fēng)格形成途徑，以期對(duì)自身演唱有些許幫助。

【關(guān)鍵詞】聲樂表演;藝術(shù)風(fēng)格

中圖分類號(hào)：J6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）15-0062-01

一、藝術(shù)風(fēng)格

“風(fēng)格”一詞最先出現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，用于描述語(yǔ)言表達(dá)方式和文體格式，后來(lái)才逐漸被運(yùn)用到美術(shù)、建筑、雕塑、音樂中。藝術(shù)風(fēng)格包括藝術(shù)作品的風(fēng)格和藝術(shù)家的風(fēng)格，藝術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格是其個(gè)性化的體現(xiàn)，包括思想內(nèi)涵、審美情趣的個(gè)性化，表現(xiàn)了藝術(shù)作品的獨(dú)特性。藝術(shù)風(fēng)格是藝術(shù)家形成某種固定風(fēng)格的表現(xiàn)，也是藝術(shù)家區(qū)別于其他人的標(biāo)志。

藝術(shù)家的藝術(shù)風(fēng)格受到許多因素的影響，筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。

（一）影響聲樂表演演唱風(fēng)格的因素

1.客觀因素。聲樂演唱者演唱風(fēng)格的形成受時(shí)代背景、作曲家等因素的影響，演唱不同時(shí)代的美聲歌曲要運(yùn)用不同的演唱風(fēng)格。如演唱16世紀(jì)末、17世紀(jì)初古意大利美聲學(xué)派的音樂作品時(shí)，就要以放松、自然、輕柔等感覺為基礎(chǔ)，帶著微微的哀愁去演唱;當(dāng)演唱19世紀(jì)浪漫主義時(shí)期的戲劇性風(fēng)格歌劇時(shí)，就需要有寬廣的音域，用戲劇化的風(fēng)格去演唱。

演唱風(fēng)格還與作曲家有關(guān)。每個(gè)作曲家創(chuàng)作風(fēng)格都不相同，不同作曲家的作品要用不同的演唱風(fēng)格去演唱，甚至同一個(gè)作曲家，在不同時(shí)期創(chuàng)作的作品，演唱風(fēng)格也不相同。如威爾第初期受貝里尼、多尼采蒂影響而創(chuàng)作的歌劇，與其后期受瓦格納影響而創(chuàng)作的歌劇是完全不一樣的。

2.主觀因素。演唱者的表演風(fēng)格除了受以上客觀因素的影響外，還受演唱者個(gè)人性格、氣質(zhì)、音樂修養(yǎng)等主觀因素的影響。同一個(gè)作曲家的同一首作品，由于演唱者的素養(yǎng)不一樣，呈現(xiàn)出來(lái)的演唱風(fēng)格也會(huì)有差異。在個(gè)人性格、氣質(zhì)上，有些演唱者比較熱情奔放，有些演唱者比較沉著內(nèi)斂，性格熱情奔放的演唱者呈現(xiàn)出來(lái)的演唱風(fēng)格就更富激情，而性格內(nèi)斂含蓄的演唱者表現(xiàn)出來(lái)的演唱風(fēng)格就較沉著、冷靜。

演唱者的音樂修養(yǎng)對(duì)其演唱風(fēng)格也有很大影響，提高演唱者的音樂修養(yǎng)，需要使其具備比較全面的專業(yè)知識(shí)，如聲樂演唱者不能只懂聲樂方面的知識(shí)，器樂方面的知識(shí)也要了解，如此才能形成與眾不同的演唱風(fēng)格。

（二）聲樂演唱風(fēng)格形成途徑

1.練就扎實(shí)的演唱基本功。對(duì)于音樂表演藝術(shù)家來(lái)講，仍然要遵循那句老話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！雹傧胍纬蓚€(gè)人成熟的演唱風(fēng)格，就必須練就扎實(shí)的基本功。首先，要在科學(xué)的發(fā)聲方法的前提下，每天投入大量時(shí)間和精力練習(xí)。因歌唱練習(xí)具有一定的抽象性，如歌唱時(shí)用氣要如雄鷹展翅，深吸氣時(shí)猶如聞花等，需靠想象才能理解，故在長(zhǎng)期練習(xí)中易出現(xiàn)一些理解不當(dāng)、理解不了的問題，使聲樂學(xué)習(xí)陷入僵局，這時(shí)就更需要演唱者努力克服困難，突破瓶頸，才能朝著目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)一定技術(shù)后不能就把基本功丟掉，一味練習(xí)高難度作品，會(huì)導(dǎo)致根基不扎實(shí)，還有可能會(huì)對(duì)發(fā)聲器官造成損害，更別提形成自己的演唱風(fēng)格了。

2.積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。聲樂演唱是一門表演藝術(shù)，需要以舞臺(tái)為載體表現(xiàn)出來(lái)，故舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累是每一名聲樂演唱者的必修課，也是形成個(gè)人演唱風(fēng)格的必經(jīng)之路。目前很多聲樂演唱者都是科班出身，雖平時(shí)在琴房練習(xí)得很好，但一上舞臺(tái)就易緊張，影響演唱質(zhì)量，更別提演唱風(fēng)格了，故聲樂演唱者在平時(shí)要重視舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，參加各種藝術(shù)實(shí)踐，不管舞臺(tái)大小，每一次上臺(tái)都是鍛煉，在長(zhǎng)期的舞臺(tái)表演中歷練自己。況且舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累不僅能幫助演唱者克服心理上的緊張，還能增加生理上的肌肉記憶，減少“舞臺(tái)事故”，進(jìn)而使聲樂演唱者能夠在舞臺(tái)上自如演唱，形成自己的演唱風(fēng)格。

3.提升文化修養(yǎng)。個(gè)人演唱風(fēng)格的形成僅靠高技術(shù)是不夠的，還需有大量的知識(shí)儲(chǔ)備和音樂素養(yǎng)。在拿到一首音樂作品時(shí)，不僅要把握好這個(gè)作品的音高、節(jié)奏、旋律等音樂形態(tài)方面的知識(shí)，更要對(duì)作品的歷史背景、思想內(nèi)涵等音樂文化與音樂語(yǔ)義方面的知識(shí)有所了解。演唱是對(duì)作品的二度創(chuàng)作，把作品的音樂形態(tài)、音樂文化、音樂語(yǔ)義等研究清楚，才能使二度創(chuàng)作更貼近詞曲作者的思想，使表演更富感染力。這也就是為何有人演唱寡淡如水，有人卻細(xì)膩深情，感染力十足。這與個(gè)人文化修養(yǎng)有很大關(guān)系。文化修養(yǎng)對(duì)演唱者有潛移默化的影響，文化修養(yǎng)能增強(qiáng)演唱者對(duì)作品的理解能力，對(duì)作品風(fēng)格的把握能力，幫助演唱者更好地詮釋音樂作品，形成個(gè)人的演唱風(fēng)格。

二、結(jié)語(yǔ)

聲樂表演是一種二度創(chuàng)作，演唱者通過(guò)自己的理解，把作曲家及作品背后的情感與內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)，使樂譜轉(zhuǎn)化為真實(shí)音樂。所以演唱者要練就扎實(shí)基本功，積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提升文化修養(yǎng)，形成自身演唱風(fēng)格，以期能夠更好地詮釋作品，使作品具有更高的審美價(jià)值，給觀眾帶來(lái)更好的欣賞效果。

注釋：

①高拂曉.音樂表演藝術(shù)論[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2016.

參考文獻(xiàn)：

[1]崔飛.音樂表演的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)[J].大舞臺(tái)（音樂），2012.

[2]楊易禾.音樂表演藝術(shù)中的風(fēng)格與流派[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（音樂與表演），2003.