話題作文導(dǎo)寫之選擇

文題呈現(xiàn)

一個人人生的樂曲，是在無數(shù)次的選擇中譜就的。一次選擇的不同，造就了不同的人生。凡事業(yè)有大成者，在面臨種種選擇時，皆慎之又慎。都說“魚和熊掌不可兼得”，選擇代表著擁有和舍棄。

請以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，立意自定，不少于800字。（60分）

思路引擎

該文題可以寫成議論類文章，闡述選擇與放棄的依據(jù)、理由及結(jié)果。選擇應(yīng)是一個融合智慧與意志的思考結(jié)果，它貫串事業(yè)、人生的全過程。換句話說，人生就是一個不斷選擇和放棄的過程。人生的每一方面都進行著選擇與放棄，人生中的每一次選擇與放棄都蘊含著豐富的人生因素。

可以寫成記敘類文章，體現(xiàn)選擇的重要性。比如“愛的選擇”“老婦人的選擇”“媽媽的選擇”等，以講故事的方式，敘寫不一樣的選擇帶來的結(jié)局。

可以寫成抒情散文，抒發(fā)選擇后無愧于心的感慨。

也可以寫成議論類散文，闡述選擇與成功的關(guān)系。在生活中，我們無論是想取得學(xué)習(xí)上的進步還是事業(yè)上的輝煌，都面臨著許許多多的選擇。能做出及時、正確的選擇，對我們?nèi)松缆飞系某晒ζ鹬陵P(guān)重要的作用。

佳作展示一

選 擇

吳 暢

科學(xué)是一種強有力的工具。怎樣用它，會給人類帶來幸福還是災(zāi)難，全取決于人自己，而不是取決于工具。

——愛因斯坦

網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今社會的基本特色，說“一網(wǎng)打盡全世界”一點兒也不為過。上至國防軍事科技，下至閑暇聊天，都能通過網(wǎng)絡(luò)進行。教育也不例外。網(wǎng)絡(luò)資源的無限性和豐富性改變了人們對學(xué)校教育的依賴，學(xué)生在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容上有了更大的自主性，名牌大學(xué)名師授課再也不是可望而不可即的了。網(wǎng)絡(luò)的普及，意味著教育新時代的到來。

然而，在紛紛“觸網(wǎng)”的學(xué)生中也不乏“落網(wǎng)”者。沉迷于網(wǎng)絡(luò)通不過考試者有之，耽于網(wǎng)絡(luò)自我封閉者有之，受騙于網(wǎng)絡(luò)離家出走者有之，異化于網(wǎng)絡(luò)鋌而走險者亦有之……一切的一切都說明網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利用不好則反受其害。

網(wǎng)絡(luò)以其自身無可取代的優(yōu)勢滲透教育，這是一種不可阻擋的歷史潮流。在這種泥沙俱下的情況下，我們要想趨利避害，應(yīng)注意以下幾點：

明確上網(wǎng)目的。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)還是娛樂的工具，全在于你的選擇，確定目標(biāo)可以有效地抵制各種誘惑。網(wǎng)上的生活五彩斑斕，有激動人心的游戲天地，有令人心曠神怡的情感港灣，也有自由的各色論壇。如果在上面漫無目的地游蕩，很容易被它們吸引而泥足深陷，不能自拔。前不久，媒體曾報道了兩位14歲少女離家出走多日未歸的消息，據(jù)分析，她們的出走，主要是由于對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識不清而在虛擬的QQ中迷失了自己。

學(xué)會選擇。人生最大的難題莫過于選擇，面對互聯(lián)網(wǎng)尤其如此。若你沒有一雙慧眼，在浩如煙海的信息里就會很難應(yīng)付以至于被淹沒。因為在網(wǎng)絡(luò)世界，各種思潮觀念相互滲透，信息真假難辨，利用網(wǎng)絡(luò)“坑蒙拐騙”屢見不鮮，而且各種生活哲學(xué)、宗教信仰、道德規(guī)范等都在網(wǎng)上混戰(zhàn)，甚至邪教在網(wǎng)絡(luò)中也可以大張旗鼓地進行宣傳，比如“法輪功”就曾利用網(wǎng)絡(luò)組織并發(fā)動禍害社會的事件。面對網(wǎng)絡(luò)中復(fù)雜的情況，倘若你不懂得樹立正確的人生觀、世界觀，就會被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑。

自我約束。一個人最大的敵人就是自己，如果能戰(zhàn)勝自己，還有什么事不能成功？從目前的技術(shù)情況來看，要想對上網(wǎng)行為進行有效的控制、管理，還得靠網(wǎng)民的自覺。大量事實表明，因網(wǎng)絡(luò)而出問題的原因主要是無節(jié)制地上網(wǎng)。中學(xué)生好奇心強，容易被一些色情、暴力等不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天，或瀏覽各個網(wǎng)站，若沒有較強的自制力，很容易迷失方向不知所往，這個時候，就需要有人從旁監(jiān)督指導(dǎo)。

總之，互聯(lián)網(wǎng)是一個新生事物，可以為教育服務(wù)，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的技能。但我們必須清醒地認(rèn)識到其中存在的弊端，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方法去對待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會控制它，而不是被它控制。好還是壞，完全取決于你自己。

模擬評分：基礎(chǔ)等級35分+發(fā)展等級15分=50分

點評：文章選取網(wǎng)絡(luò)題材，通過對網(wǎng)絡(luò)的利弊分析表達出作者科學(xué)的、有取舍的選擇觀：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要控制它而不是被它控制。作者選材得當(dāng)，使文章具有深刻的、積極的思想意義。

本文釋因透徹，羅列有綱，言辭真誠懇切，是一篇說服力極強的議論文。

佳作展示二

放眼看“選擇”

師 樂

不知是幸還是不幸，我們的人生之路永遠不會青云大道直通到底，每個人都有碰到十字路口的時候。這時，我們就需要做出選擇。

哈姆雷特問：“生存還是死亡？”我們遇到的問題中很少有這種生死存亡的大事。放學(xué)后是回家還是去打球，這是選擇;衣服買藍的還是紅的，也是選擇……大大小小的選擇其實就存在我們的生活中。

我們很小的時候就被教育要學(xué)習(xí)“鐵杵磨成針”的頑強堅忍、永不放棄的精神。然而，現(xiàn)實生活卻讓我們明白：頑固地堅持不一定是對的，有時會讓我們變得一無所有。

記得當(dāng)初在學(xué)了很多年電子琴之后，我又考慮學(xué)習(xí)新的樂器，有很長一段時間，我在長笛、架子鼓與揚琴之間猶豫不決。我不是天才，自然無法全部選擇。后來我明白，只有學(xué)會放棄，才會得到你想要的。

最終，我選擇了長笛。

在成長過程中，我們會面對許多選擇。我們必須根據(jù)自己的實力不斷地選擇和放棄。不斷地失去，也就意味著不斷地得到，取和舍本身就代表了一種能力。

生活，更確切地說是生存，生存的殘酷從古至今無處不在。背負太多，我們的人生就太過沉重。我們需要放棄一些東西，放棄一些不必要的重負，放棄一些不必要的煩惱，放棄一些思想的壓力。輕裝上陣，我們的生活才會輕松一些。

有選擇就會有放棄。選擇了高高翱翔在天，就得承受高空的冷清;選擇了踏實前行在地，就得承受紛繁的煩惱。一旦作出了選擇，就不要回頭，因為我們沒有太多的時間去后悔。你所能做到的，就是解除羈絆，無悔地踏上你所選擇的路！

模擬評分：基礎(chǔ)等級30分+發(fā)展等級15分=45分

點評：怎樣面對選擇？作者的觀點是在放棄中加以選擇。從傳統(tǒng)教育在現(xiàn)實中的失敗著手，進而以自身學(xué)習(xí)的實例來佐證傳統(tǒng)教育在某些方面是錯誤的，然后講解道理。文章運用卒章顯志的表現(xiàn)手法，在具體的行文論證中運用了事實論證、正反論證等多種論證方法，使文章中心突出，內(nèi)容深刻。

【本版供稿/王曉維】