淺談民辦高校團(tuán)委如何通過(guò)校園文化活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

摘要：民辦高校團(tuán)委應(yīng)通過(guò)多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這對(duì)全面提升當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為學(xué)校的骨干文化力量，團(tuán)委應(yīng)通過(guò)在校園開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高校團(tuán)委 文化活動(dòng) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)

校園文化活動(dòng)具有兩方面特征，一方面，它和普遍的社會(huì)群眾文化同樣強(qiáng)調(diào)公益性和共享性；另一方面，因校園的構(gòu)成主體為學(xué)生，使得校園文化活動(dòng)呈現(xiàn)出相對(duì)獨(dú)特的表現(xiàn)，校園文化活動(dòng)的開(kāi)展也更加年輕化、創(chuàng)意化、多元化。團(tuán)委作為學(xué)校文化力量的重要組成部分，要在組織文化活動(dòng)、建設(shè)校園文化的過(guò)程中，把對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)融入其中。

一、過(guò)硬的自身素質(zhì)是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的前提

對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的任務(wù)。在這一過(guò)程中，文化活動(dòng)的開(kāi)展必須豐富多彩、形式多樣，既能夠吸引學(xué)生，也能夠起到教育作用。這就對(duì)團(tuán)委文化隊(duì)伍成員自身的專業(yè)素質(zhì)水平提出了高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，并直接影響到文化活動(dòng)開(kāi)展的成效。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)

（一）依靠學(xué)生黨員和學(xué)生干部協(xié)同合作

團(tuán)委學(xué)生干部處于直接引領(lǐng)學(xué)生參與文化活動(dòng)的位置，因此，他們比普通學(xué)生，往往具有更高的責(zé)任感，組織活動(dòng)也更加積極，更具計(jì)劃性，這是學(xué)校文化活動(dòng)建設(shè)和參與的主體。要充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面天然存在的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)大學(xué)生參與其中，使其真正起到學(xué)校文化骨干力量應(yīng)有的作用。

（二）網(wǎng)絡(luò)為校園文化活動(dòng)開(kāi)展提供新途徑

網(wǎng)絡(luò)所具有的新穎高超的技術(shù)特性，是傳統(tǒng)的技術(shù)、手段和方法都無(wú)法比擬的。它為新時(shí)期大學(xué)生文化活動(dòng)開(kāi)展提供了一片嶄新的天地。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一具有時(shí)代特征的傳播工具，開(kāi)展多種形式的文化活動(dòng)，如學(xué)生講堂、交流論壇、閱讀分享、互動(dòng)聊天等。不僅活動(dòng)開(kāi)展形式更加便捷，受眾也更加廣泛，效果更加深入，又不受場(chǎng)地的限制。

三、通過(guò)校園文化活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的意義和作用

（一）通過(guò)團(tuán)委老師的指導(dǎo)，充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)的作用

團(tuán)委老師能夠起到引領(lǐng)和指導(dǎo)團(tuán)委干部進(jìn)行文化工作實(shí)踐的作用，并適當(dāng)?shù)靥岢鼍唧w建議。在開(kāi)展文化活動(dòng)的過(guò)程中，團(tuán)委老師要主動(dòng)發(fā)揮指導(dǎo)作用，讓學(xué)生在開(kāi)展和參與校園文化活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作互助的精神。這也是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑。

（二）通過(guò)開(kāi)展各類文化講座等，有針對(duì)性地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

除了一般教學(xué)活動(dòng)以外，高校還可以有針對(duì)性地舉辦各類文化講座、國(guó)學(xué)教育、研討會(huì)等，請(qǐng)專家或?qū)I(yè)教師就關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行理論講解、案例分析等，從而推動(dòng)大學(xué)生良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的養(yǎng)成，從理論和精神層面使大學(xué)生進(jìn)一步懂得面對(duì)困難、相互合作的現(xiàn)實(shí)意義，間接地促進(jìn)大學(xué)生形成相互關(guān)愛(ài)、相互理解、友好合作的人際關(guān)系，由此使團(tuán)隊(duì)意識(shí)真正落入實(shí)踐當(dāng)中。

（三）通過(guò)開(kāi)展文藝活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

開(kāi)展文藝活動(dòng)也是構(gòu)建優(yōu)秀校園文化的重要組成部分。民辦高校團(tuán)委要把學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)養(yǎng)成作為活動(dòng)開(kāi)展的主要目的。比如籃球比賽、足球比賽、團(tuán)體型文藝活動(dòng)、團(tuán)體辯論賽、暑期社會(huì)實(shí)踐等。這些具有團(tuán)體要素的活動(dòng)，都比較強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能在實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生直觀地體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。例如筆者所在學(xué)校開(kāi)展的文明校園活動(dòng)月等，都屬于團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐活動(dòng)的一部分。

（四）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，搭建團(tuán)體實(shí)踐平臺(tái)

社團(tuán)活動(dòng)也是校園文化活動(dòng)開(kāi)展的一部分，且更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在其中發(fā)揮的主體作用。校園社團(tuán)的建設(shè)，本身就是人員搭配、團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐過(guò)程。在這一過(guò)程中，能夠鍛煉學(xué)生自覺(jué)形成團(tuán)隊(duì)分工、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)的能力，并最終形成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

四、注重強(qiáng)化大學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)

培養(yǎng)大學(xué)生主體意識(shí)，其重心是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在日常學(xué)習(xí)和各方面的實(shí)踐過(guò)程中，潛移默化地鍛煉大學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在個(gè)人面臨困境難以解決問(wèn)題時(shí)，則號(hào)召團(tuán)隊(duì)成員，集思廣益，來(lái)共同達(dá)成目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不僅有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高，也有利于在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，成員之間的相互啟發(fā)。其在鼓勵(lì)大學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的同時(shí)，也能夠做到時(shí)刻具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，在這一過(guò)程中，既需要教育者細(xì)致、正確的引導(dǎo)，也對(duì)學(xué)生自身素養(yǎng)，乃至社會(huì)輿論的正面影響提出一定的要求。只有把這些因素綜合到一起，才能培養(yǎng)出素質(zhì)全面的綜合性人才，真正把團(tuán)委工作落到實(shí)處。

（作者簡(jiǎn)介：任兆嬋，男，本科，東北師范大學(xué)人文學(xué)院，助教，研究方向：校園文化）（責(zé)任編輯 張?jiān)埔荩?/p>