幼兒園民間體育游戲的嘗試與創(chuàng)新

何慧潔

摘? 要：幼兒園教學(xué)中合理利用民間體育游戲能豐富幼兒的戶外活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)，促使幼兒身心健康發(fā)展。本文主要對(duì)幼兒園民間體育游戲的嘗試與創(chuàng)新策略做分析，從思路上、形式上、方式方上這三個(gè)方面進(jìn)行研究，期望本文內(nèi)容對(duì)促進(jìn)幼兒園民間體育游戲的應(yīng)用有促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：幼兒園? 民間體育游戲? 創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G612? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）01-0218-01

隨著科技的進(jìn)步和生活水平的提高，幼兒的生活環(huán)境中有越來(lái)越多的智能化電子產(chǎn)品，但幼兒在體育活動(dòng)上的時(shí)間卻越來(lái)越少，這對(duì)于幼兒的身心成長(zhǎng)十分不利。應(yīng)積極研究豐富幼兒戶外活動(dòng)的方法，使幼兒從傳統(tǒng)民間體育游戲中感受到樂(lè)趣，激發(fā)幼兒參與到戶外活動(dòng)中的熱情，使幼兒擁有鍛煉身體機(jī)會(huì)和豐富多彩的童年。

1? ?幼兒園民間體育游戲的創(chuàng)新舉措

1.1 從思路上進(jìn)行創(chuàng)新

對(duì)課外活動(dòng)的教學(xué)思路中，要多研究民間傳統(tǒng)體育游戲的運(yùn)用，使幼兒可以在幼兒園內(nèi)和家中都可以體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。幼兒園可以通過(guò)安排教師搜集相關(guān)資料、查閱資料的形容豐富體育游戲內(nèi)容，還可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式向全園家長(zhǎng)征詢游戲內(nèi)容。幼兒園要對(duì)搜集到的體育游戲做整理，分析適合不同年齡段的游戲，并制作出與游戲內(nèi)容相符的游戲器械。教師還應(yīng)該創(chuàng)新出傳統(tǒng)民間體育游戲的新玩法，根據(jù)幼兒園的環(huán)境和幼兒的實(shí)際情況，在教學(xué)時(shí)選擇不同的玩法。這樣既能豐富游戲內(nèi)容，還能實(shí)現(xiàn)繼承和創(chuàng)新發(fā)展，使學(xué)生在創(chuàng)新性的教學(xué)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

比如，民間體育活動(dòng)中的跳繩游戲，游戲器械的材質(zhì)有塑料繩子、竹節(jié)形狀跳繩和尼龍?zhí)K等。考慮到幼兒的安全問(wèn)題，就要選擇柔軟又有柔韌性的尼龍?zhí)K。教師還要在民間傳統(tǒng)跳繩游戲的基礎(chǔ)上，制定豐富有趣的玩法和規(guī)則，使幼兒進(jìn)行跳繩游戲時(shí)不是胡亂的跳，而是有目標(biāo)性的鍛煉，使幼兒的平衡能力和節(jié)奏感都得到訓(xùn)練[1]。

1.2 從形式上進(jìn)行創(chuàng)新

首先，在搜集教學(xué)資料方面，幼兒園通過(guò)搜集資料，可以獲取到豐富的民間體育游戲方法，但是在教師的實(shí)際教學(xué)中基本都要對(duì)這些游戲進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，使游戲能符合戶外活動(dòng)要求和教學(xué)的目的。常見(jiàn)的民間體育游戲有跳房子、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳繩等，這些體育游戲在民間游戲內(nèi)容中具有普遍性和趣味性，非常受歡迎。其次，在幼兒園的教學(xué)中，要踐行“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，教師必須給這些傳統(tǒng)游戲設(shè)定新的規(guī)則和教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生體會(huì)到游戲本身的樂(lè)趣時(shí)，也能在循序漸進(jìn)的過(guò)程中掌握跳繩技能，提高自身的節(jié)奏感、平衡能力和跳躍能力。最后，為了豐富跳繩游戲的教學(xué)形式，教師還可以使用“一對(duì)一”教學(xué)辦法。可以讓班級(jí)中跳繩好的幼兒幫助一名跳繩技術(shù)薄弱的幼兒，通過(guò)幼兒之間的做示范、學(xué)動(dòng)作，使幼兒的跳繩技術(shù)得到提升，還可以增減幼兒之間的感情。由于幼兒的身體協(xié)調(diào)能力還處在鍛煉的過(guò)程中，一些幼兒會(huì)在跳繩上展現(xiàn)出較好的表現(xiàn)能力，還有部分幼兒無(wú)法輕松掌握跳繩技巧，需要教師發(fā)動(dòng)其他幼兒起模范帶頭作用?？梢栽隗w育活動(dòng)中，給幼兒進(jìn)行分組，每一組選出一個(gè)小能手，讓這名幼兒給小組的組員做示范，從而幫助提高幼兒的觀察能力和模仿能力，使幼兒快速掌握跳繩技巧。

1.3 方法上創(chuàng)新

教師在教學(xué)中要做到游戲方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生能利用一個(gè)游戲器械掌握更多玩法，從而使學(xué)生獲取更多的游戲樂(lè)趣逐漸愛(ài)上體育游戲。比如利用手絹可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行丟手絹的游戲：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍坐一圈，由一個(gè)小朋友圍著大家組成的圓圈跑跳，其他幼兒唱兒歌給跑跳的小朋友伴奏。除此之外，還可以讓學(xué)生將幾個(gè)手絹打結(jié)成沙包的樣子，帶領(lǐng)幼兒們玩“丟沙包”的游戲。在中班的跳繩游戲中，教師可以利用跳繩使幼兒體會(huì)到多種游戲的樂(lè)趣。比如利用繩子系成繩結(jié)，玩投球的游戲、利用繩子做小河，玩跳過(guò)小河的游戲以及跳繩比賽等游戲。通過(guò)不同的游戲形式，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力也能獲得不同的鍛煉，使幼兒在投擲、跳躍中鍛煉全身。幼兒還可以在“一繩多玩”的過(guò)程中鍛煉思維，能更好地實(shí)現(xiàn)游戲?qū)ι硇慕】档呐囵B(yǎng)。

2? ?民間體育游戲的創(chuàng)新原則

不論是從哪方面對(duì)民間體育游戲進(jìn)行創(chuàng)新，都應(yīng)該秉承著游戲的適齡性、趣味性和教育性原則。教師對(duì)體育教學(xué)游戲進(jìn)行選擇和創(chuàng)新時(shí)，首先要明確游戲類(lèi)型是否符合幼兒年齡，比如具有危險(xiǎn)性的丟沙包游戲，在教學(xué)時(shí)就要用安全的材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)游戲中沙包內(nèi)的填充物。選擇游戲時(shí)還要兼顧幼兒是否感興趣，教師要善于激發(fā)幼兒的游戲興趣，使班級(jí)中的幼兒都能充分參與到游戲中。教學(xué)中，教師還要善于發(fā)掘游戲中的教育意義，比如在跳繩游戲中進(jìn)行小組跳繩比賽時(shí)，要激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，使幼兒融入到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)氛圍中，從而提高幼兒的團(tuán)隊(duì)能力和交流能力[2]。

3? ?結(jié)語(yǔ)

熱愛(ài)游戲是幼兒的天性，教師要重視對(duì)民間體育游戲的教學(xué)方法研究，使傳統(tǒng)體育游戲釋放幼兒天性，達(dá)到使幼兒在自然活動(dòng)中鍛煉身心的目的。在幼兒園中應(yīng)用民間體育游戲，可以繼承并發(fā)展傳統(tǒng)文化，教師要結(jié)合教學(xué)需求，積極在實(shí)踐中對(duì)傳統(tǒng)體育游戲進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐英.傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的調(diào)查分析[J].教育科學(xué)論壇，2017（17）：76-78.

[2] 何月瓊.幼兒園創(chuàng)新民間體育游戲的探索與實(shí)踐[J].教育導(dǎo)刊（下半月），2017（6）：83-85.