新高考背景下農村高中學校生涯規(guī)劃教育研究

陳麗勤

摘 要：文章從學校、教師、學生、家長等方面，提出農村高中生涯規(guī)劃教育的實施方案。學校要明確生涯規(guī)劃的重要性，構建完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系;教師要在日常工作中培養(yǎng)學生生涯規(guī)劃自主意識與能力;要引導學生提高選科意識，增強自我了解，增強外部探索;家長要更新觀念，引導孩子培養(yǎng)興趣特長，進行職業(yè)探索與體驗等。

關鍵詞：新高考;農村高中學校;生涯規(guī)劃教育;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）13-0022-02

一、問題的提出

早在2014年9月，伴隨著《關于深化考試招生制度改革的實施意見》的印發(fā)，上海、浙江作為首批高考綜合改革試點，開啟了新一輪高考制度改革。2016年5月，福建省人民政府印發(fā)了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，提出2018年啟動我省高考綜合改革，也就是2018年秋季入學的高一新生將參加新高考。為了讓學校、家長和學生全面了解新高考，2019年4月，福建省政府新聞辦召開“福建省高考綜合改革方案”新聞發(fā)布會，現(xiàn)場對即將實施的新高考政策進行了全面的解讀。2021年起，福建省高考考試科目由原來的“3+X（文科綜合或理科綜合）”變成“3+1+2”的組合方式。這樣的新高考模式預示著高中生擁有了更多的自主選擇權，學生要面對選科、分類考試、綜合評價、多元錄取等諸多變化，而這一系列的變化，無一不在強調生涯規(guī)劃教育的重要性。因此，在新高考背景下，高中生涯規(guī)劃教育勢在必行。

二、高中生生涯規(guī)劃教育概述

高中生身心發(fā)展處于一個重要的變化階段，這一階段是他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，也是為未來的人生發(fā)展努力拼搏的關鍵時期。所謂高中生生涯規(guī)劃教育，是指教師引導學生結合自身學習情況以及自身的內外因素，確立人生目標，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計劃與學習計劃，并為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確立行動方向、行動時間和行動方案的過程。因此，高中生生涯規(guī)劃教育的關鍵在于引導學生認識自己，知道自己能做什么，認識社會，知道自己可以做什么。

三、農村高中學校生涯規(guī)劃教育實施方案

1.學校管理方面

首先，學校要進一步明確新高考背景下高中生生涯規(guī)劃的重要性，構建完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。學校領導要積極制訂符合本校校情的學生生涯規(guī)劃教育工作計劃，成立學生發(fā)展指導中心，與高中各年級教師一起制定切實可行的生涯規(guī)劃教育實施方案，為生涯規(guī)劃教育的開展提供組織和制度保障。其次，學校教育部門要加大對課程開發(fā)的投入，為生涯規(guī)劃教育的順利開展劃撥專項經費，完善各硬件設備設施。要提高本校教師的教學能力，提升教師生涯認知能力，豐富教師生涯理論知識，提高教師生涯指導能力，為高中生生涯規(guī)劃教育的順利開展儲備足夠的師資力量。最后，生涯規(guī)劃教育是一項大工程，需要各方通力合作。學校要結合當前區(qū)域經濟發(fā)展特點，想盡一切辦法與區(qū)域內的一些社會機構、社會實踐單位、企業(yè)等建立合作關系，設立一批新高考背景下的生涯規(guī)劃體驗中心，努力讓學生了解并體驗各種職業(yè)，以此挖掘學生的生涯規(guī)劃潛能，幫助學生找到職業(yè)發(fā)展方向，從而保障生涯規(guī)劃教育的順利開展。

2.教師工作方面

韓愈在《師說》中說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛榻處?，并不只是在學業(yè)上幫助學生進步，更要在人生方向上給予指引。無論是專職生涯規(guī)劃教師還是班主任乃至所有科任教師，都可以成為學生的生涯指導教師。（1）生涯規(guī)劃專職教師。當前，絕大多數(shù)學校的生涯規(guī)劃課程是由心理教師承擔的。生涯規(guī)劃教師要在日常工作中積極培養(yǎng)學生生涯規(guī)劃自主意識和責任感，通過生涯察覺、自我探索、職業(yè)探索等方面的教育與實踐，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，提升學生的生涯抉擇和生涯決策技能。（2）班主任。作為一個班級最直接的領導者、組織者和教育者，班主任基本工作任務是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，積極開展班級管理工作，使學生在受教育的基礎上成為有理想、有道德、有文化、身心全面健康發(fā)展的人。相對于專職生涯規(guī)劃教師而言，班主任與學生朝夕相處，對學生的真實學習情況最為了解。因此，班主任在學生生涯規(guī)劃教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。班主任發(fā)現(xiàn)本班學生出現(xiàn)某些生涯規(guī)劃困惑時，可以及時利用班會課時間組織學生對某一或者某幾個生涯規(guī)劃主題進行交流探討。（3）其他科任教師。學校里的每一位教師都可以成為學生的生涯指導教師。學校要鼓勵學科教師在平時教學中將生涯規(guī)劃教育的內容滲透到教學過程之中，讓學生在學科知識學習過程中了解與該學科相關的職業(yè)類型及其發(fā)展現(xiàn)狀、前景，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.學生方面

學生是生涯規(guī)劃的主體，作為教師要積極引導學生做好以下幾個方面的工作。第一，提高選科意識。了解選科規(guī)定，了解選科對院校、專業(yè)、職業(yè)的影響，增強選科自主性，提前做好準備，了解何時需要選科，了解所選科目難度和內容。第二，增強自我了解。了解自己的學科排名、學科素養(yǎng)、學科興趣、學科自我效能和學科希望，學會結合選擇測驗及他人意見認識自我。第三，增強外部探索。學會參考以往選科數(shù)據(jù)及賦分情況，考慮未來專業(yè)、院校、職業(yè)倒推選科，聽取學長建議，聽取老師、父母意見，考慮家庭情況，了解大學、專業(yè)和職業(yè)。第四，進行選科決策。調節(jié)內部興趣、能力沖突，調節(jié)外部沖突，不斷地驗證與修改，掌握決策策略和選科方法。最后，做好選科管理。要學會有效地調節(jié)情緒，及時做好適應，學會克服困難，加強學業(yè)和生涯規(guī)劃。

4.家長方面

家長是孩子的第一任老師，是孩子人生的領路人，在孩子的人生抉擇如高一選科、高考志愿填報等方面，家長的意見可以起到非常重要的作用。但是，有些家長不太了解自己的孩子，而全面了解孩子是家長引導孩子進行職業(yè)生涯規(guī)劃最為關鍵的一步。家長只有全面系統(tǒng)地了解孩子的職業(yè)興趣、能力、氣質和性格，詳細客觀地分析孩子的個性，掌握第一手資料，才能幫助孩子確立理想的職業(yè)路徑和人生目標，才能幫助孩子不斷提升自我能力。在孩子生涯規(guī)劃教育過程中，家長要做好以下幾點。首先，家長要更新教育觀念，注重引導孩子培養(yǎng)興趣特長。其次，要在日常生活中努力創(chuàng)造各種機會，讓孩子進行職業(yè)探索與職業(yè)體驗，有意識地鍛煉孩子分析問題與解決問題能力，同時培養(yǎng)孩子適應社會能力和人際交往能力。再次，要鼓勵孩子利用課余時間積極參加與自己職業(yè)成長目標相關的社團活動。最后，在孩子高考之后，要幫助孩子根據(jù)職業(yè)路徑與人生理想選擇合適的專業(yè)和院校。當然，生涯規(guī)劃并非是一個不變的過程，孩子同樣是多變的，社會也在發(fā)展，所以家長在嘗試上述做法的過程中也要不斷驗證與修改，幫助孩子主動適應各種變化，及時調整和修正生涯規(guī)劃。

總之，農村高中學校的生涯規(guī)劃教育任重而道遠，只有協(xié)調好學校、教師、學生、家長多方因素，整合各種資源，才能真正提高農村高中學校學生的生涯規(guī)劃能力。學校要明確生涯規(guī)劃的重要性，構建完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系;教師要在日常工作中培養(yǎng)學生生涯規(guī)劃自主意識與能力;要引導學生提高選科意識，增強自我了解，增強外部探索，進行選科決策，做好選科管理;作為家長要更新觀念，引導孩子培養(yǎng)興趣特長，進行職業(yè)探索與職業(yè)體驗。

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