機(jī)械工程教改方向與原則的探討

廖春暉 陳濤 楊懷玉 張旭

摘要：為促進(jìn)我國機(jī)械工程教育教學(xué)質(zhì)量的提升，該作者以機(jī)械工程教改方向與原則的探討為課題，從機(jī)械工程改革的必要性入手，對其進(jìn)行了簡要地分析，并在此基礎(chǔ)上全面而深入地探究了機(jī)械工程教學(xué)改革原則與方向。希望對推動我國機(jī)械工程教育領(lǐng)域發(fā)展起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程;教學(xué)改革方向與原則

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0167-02

一、機(jī)械工程改革的必要性

我國機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)工作存在較多的問題，這些問題主要體現(xiàn)在：師資力量薄弱、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法老套、缺乏針對性、實踐教學(xué)工作缺乏有效性等方面，這些問題都嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升，不利于學(xué)生未來發(fā)展，對我國機(jī)械工程領(lǐng)域的健康發(fā)展具有不利影響。為促進(jìn)機(jī)械工程教學(xué)發(fā)展，就必須針對其存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，制定相應(yīng)的策略對其教育教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。由此可知，探析機(jī)械工程改革的方向與原則尤為重要。

二、機(jī)械工程教學(xué)改革原則

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開機(jī)械工程專業(yè)的發(fā)展，可以說，如果機(jī)械工程沒有發(fā)展到今天的這種水平和規(guī)模，那么我國的很多科學(xué)技術(shù)就不可能像當(dāng)前這樣走在世界的最前列，引領(lǐng)世界的發(fā)展。所以，從這里就可以看出培養(yǎng)機(jī)械工程專業(yè)人才，推動機(jī)械工程領(lǐng)域發(fā)展的重要性和必要性。當(dāng)前，我國的機(jī)械工程領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，后續(xù)的發(fā)展速度已經(jīng)趨于平穩(wěn)，在某種程度上已經(jīng)不能滿足迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的需要。而任何一個領(lǐng)域的發(fā)展都離不開人才的支撐，所以要想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上推動機(jī)械工程領(lǐng)域的發(fā)展，首先要做好的就是機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)工作，通過提高教學(xué)質(zhì)量來為該領(lǐng)域輸送保質(zhì)保量的綜合型人才，提供內(nèi)在的發(fā)展動力。當(dāng)然，在開展機(jī)械工程教學(xué)改革過程中同樣要遵循幾點最基本的教學(xué)改革原則，這樣才能保證教學(xué)改革的有效性。

（一）以人為本的教學(xué)改革原則

從本質(zhì)上來講，教育教學(xué)工作同樣也屬于服務(wù)性工作的范疇，所以也需要充分尊重學(xué)生主體地位，堅定不移地遵循以人為本的教育教學(xué)理念。但是，在實際的教學(xué)過程中，很少有教師能夠真正地按照這樣的教學(xué)思想開展教學(xué)工作，導(dǎo)致很多學(xué)生缺乏課堂聽課興趣，沒有學(xué)習(xí)的動力。為了激發(fā)學(xué)生的課堂聽課興趣，并且讓他們與教師之間形成良好的師生關(guān)系，在教學(xué)改革過程中必須要遵循以人為本的原則，以滿足學(xué)生實際需要為重點，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既要教授給學(xué)生專業(yè)知識，同樣還要教授給學(xué)生為人處世的道理，將專業(yè)課程教學(xué)與思想政治教育有機(jī)地融合到一起，充分發(fā)揮教育的效能，貫徹落實素質(zhì)教育的思想，把握好教學(xué)的方向。當(dāng)然，為了真正地實現(xiàn)以人為本的教學(xué)改革目標(biāo)，教師要積極主動地與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生對教學(xué)改革的看法，并且鼓勵他們大膽提出自己的建議和意見，讓他們可以為提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)出自己的力量。

（二）保證理論教學(xué)與實踐教學(xué)同步發(fā)展的原則

我們知道，機(jī)械工程專業(yè)是以相關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、運用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實際問題的一門應(yīng)用學(xué)科。其目的是培養(yǎng)具有機(jī)械設(shè)計能力、機(jī)械制造能力、機(jī)械優(yōu)化能力等的綜合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，所以這就要求學(xué)生不僅應(yīng)該具備扎實的理論知識基礎(chǔ)，同時還要有豐富的實踐操作經(jīng)驗，這樣才能提高他們解決問題的效率和能力，使他們在未來發(fā)展過程中處于更優(yōu)勢的競爭地位。在當(dāng)前的社會背景下，機(jī)械工程與自動化、人工智能等領(lǐng)域的聯(lián)系越來越密切，所以這就要求教師在培養(yǎng)該專業(yè)人才的過程中能夠?qū)⑵淇闯墒恰敖徊鎸W(xué)科”，盡可能地擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍，擴(kuò)大學(xué)生的視野，讓他們有意識地學(xué)習(xí)與他們專業(yè)相近的知識，促進(jìn)他們綜合能力的發(fā)展。理論教學(xué)與實踐教學(xué)都是機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，厚此薄彼不僅不利于學(xué)生未來發(fā)展，同時還會影響到學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的提升?！肮そ尘瘛笔敲總€機(jī)械工程領(lǐng)域人才都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，只有當(dāng)他們有這種精益求精的思想和意識，他們才會更嚴(yán)格地要求自己，從而使自己制造出來的機(jī)械設(shè)備有更持久的生命力，才能讓中國制造贏得世界人民的尊重、得到他們的認(rèn)可。

（三）以引導(dǎo)式教育思想為主的教學(xué)改革原則

很多機(jī)械工程專業(yè)教師并沒有擺脫應(yīng)試教育的思想，在教學(xué)過程中仍然以灌輸式教育為主，不僅讓很多學(xué)生產(chǎn)生了厭煩抵觸的心理，同時還影響到了課堂教學(xué)有效性的提升，所培養(yǎng)出來的學(xué)生質(zhì)量也很難得到保證。因此，這就要求學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)改革過程中能夠以引導(dǎo)式教學(xué)思想為主，遵循引導(dǎo)式教學(xué)的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生的聽課興趣，讓他們產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)意識。教師不能把教學(xué)當(dāng)成是一個簡單的“知識復(fù)制”的過程，在教學(xué)過程中不能一味地追求教授給學(xué)生多少知識，而是要知道學(xué)生真正地學(xué)習(xí)到多少知識，既要保證數(shù)量，同時也要保證教學(xué)的質(zhì)量。

三、機(jī)械工程教學(xué)改革方向

為了給我國機(jī)械工程領(lǐng)域注入新的發(fā)展活力和動力，首先應(yīng)該做好人才培養(yǎng)工作，以培養(yǎng)高質(zhì)量的人才為突破口，為機(jī)械工程領(lǐng)域輸送更多高質(zhì)量的人才，為其注入內(nèi)在發(fā)展動力。在教學(xué)改革過程中，除了要遵循基本的教學(xué)改革原則以外，還要找準(zhǔn)教學(xué)改革的方向，這樣才能使教學(xué)改革工作達(dá)到事半功倍的效果，不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（一）改革教學(xué)思想

正如前面所論述的那樣，在教學(xué)改革過程中要遵循以人為本的基本原則，而要使教學(xué)活動滿足這個要求，首先應(yīng)該要求教師改革教學(xué)思想。對教師而言，他們在教學(xué)過程中必須要有長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，既要把知識教授給學(xué)生，同時還要激發(fā)他們聽課的興趣，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)意識，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是他們自己的使命，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。學(xué)生也要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到問題時要及時尋求教師的幫助，避免產(chǎn)生知識漏洞，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。教師要充分利用微信、QQ等現(xiàn)代化聊天工具，加強與學(xué)生的交流和溝通，與學(xué)生做朋友，形成亦師亦友的關(guān)系，充分尊重學(xué)生課堂主體的地位，加強與學(xué)生在課堂上的互動，讓學(xué)生有展示自己才能的機(jī)會。

（二）重視實踐教學(xué)

雖然與理論教學(xué)工作相比，學(xué)校在開展實踐教學(xué)過程中需要投入更多的教學(xué)資源，但是學(xué)校必須要重視實踐教學(xué)，并且為優(yōu)化實踐教學(xué)提供實質(zhì)性的幫助。很多機(jī)械工程專業(yè)實訓(xùn)基地都是很多年之前的老版本，里面的一些基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)軟件已經(jīng)落后，甚至都已經(jīng)被市場所淘汰了?！肮び破涫?，必先利其器”，為了保證實踐教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到理論教學(xué)與實踐教學(xué)同步發(fā)展的教學(xué)要求，學(xué)校不僅要完善機(jī)械工程專業(yè)實訓(xùn)基地的硬件設(shè)施，同時還要根據(jù)教學(xué)的實際需要更新教學(xué)軟件，讓學(xué)生可以享受到現(xiàn)代化的教學(xué)服務(wù)。在實踐教學(xué)過程中，教師必須要保證每個學(xué)生都有動手操作的機(jī)會，讓他們可以親身體驗操作設(shè)備的感覺，激發(fā)他們對實踐教學(xué)的興趣，同時提高實踐教學(xué)的有效性。

（三）改革教學(xué)方式

對于機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生而言，創(chuàng)新能力永遠(yuǎn)是他們未來發(fā)展過程中必不可少的一種能力，而提高自身創(chuàng)新能力往往是一個比較漫長的過程，單純地依靠課上時間很難真正地提高他們的創(chuàng)新能力。這就要求學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)意識，在不斷地探索中找到創(chuàng)新的奧秘。這就要求教師能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用引導(dǎo)式的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生既要充分利用好課堂時間，同時還可以利用業(yè)余時間查漏補缺，使自己的專業(yè)知識基礎(chǔ)更夯實、實踐應(yīng)用能力更強。

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Abstract： In order to improve the teaching quality of mechanical engineering education， the author takes the discussions on the direction and principles of mechanical engineering education reform as the subject， starts with the necessity of mechanical engineering reform and makes a brief analysis of it. On this basis， the author probes into the direction and principles of mechanical engineering teaching reform comprehensively and deeply， hoping to play a positive role in promoting the development of mechanical engineering education in China.

Key words： mechanical engineering; direction of teaching reform; principles of teaching reform