高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)攝影攝像課程必要性研究

段志明

摘要：高職院校數(shù)字媒體專業(yè)在專業(yè)的發(fā)展道路上不斷地拓寬領(lǐng)域，有平面設(shè)計(jì)、影視編輯、游戲、動(dòng)漫、虛擬現(xiàn)實(shí)等方向?；旧夏依艘暵犆襟w的全方位。但有些開設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的院校，在課程的設(shè)置上還存在一些問(wèn)題，如只開設(shè)視頻編輯課程，而不開攝影攝像課程等，造成學(xué)生學(xué)習(xí)中存在缺腿現(xiàn)象。所有與視聽媒體有關(guān)的，均是以攝影攝像為依托的，并且要對(duì)攝影攝像課程加以充實(shí)與擴(kuò)展，使課程價(jià)值最大化。該論文將以高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)攝影攝像課程的必要性展開論述。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);數(shù)字媒體;攝影攝像

中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）35-0098-02

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：

1 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)了解，英國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值約占GDP的 7.9% ，已成為該國(guó)第一大產(chǎn)業(yè)。美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲、好萊塢電影業(yè)是其最大的娛樂產(chǎn)業(yè)。日本的游戲市場(chǎng)每年可創(chuàng)造2萬(wàn)億日元市值;國(guó)內(nèi)影視與游戲行業(yè)已成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。而這些產(chǎn)業(yè)都與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)聯(lián)，其中2019年上映的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《哪吒之魔童降世》贏得了50億元的票房收入。影片中的人物設(shè)計(jì)與場(chǎng)景動(dòng)畫制作就用到了Maya和3D Max等專業(yè)編輯軟件，而影片中鏡頭的組接自如流暢，引人入勝，這又與攝像中的鏡頭組接分不開。

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字視頻和通信技術(shù)的日益成熟，尤其是5G時(shí)代的到來(lái)，為高清視頻的播放與傳輸提供了支持。隨著自媒體的壯大，極大地推動(dòng)了數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展，而數(shù)字媒體生產(chǎn)的“產(chǎn)品”大部分以視聽效果呈現(xiàn)，是推動(dòng)無(wú)紙化傳播的強(qiáng)勁動(dòng)力。目前，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以計(jì)算機(jī)為技術(shù)核心，內(nèi)容涉及影視、動(dòng)畫、廣告、游戲、圖形圖像、聲音、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)教育、出版印刷等多個(gè)行業(yè)[1]，被稱為是21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，是繼IT 產(chǎn)業(yè)后又一經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

2 高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，屬于計(jì)算機(jī)大類，涉及多學(xué)科的交叉。與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)相比，本專業(yè)更重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有課程設(shè)置靈活，專業(yè)覆蓋面廣泛的特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)科技發(fā)展，以數(shù)字媒體技術(shù)為根本，電腦、手機(jī)、數(shù)字電視為終端[2]，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行平面廣告、影視動(dòng)畫、三維設(shè)計(jì)與應(yīng)用等方面兼具一定藝術(shù)修養(yǎng)的應(yīng)用型人才。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2019年6月15日，全國(guó)共有公辦、民辦高職高專院校1423所，開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校有300余所，主要涉及平面設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)與制作、影視、動(dòng)漫、虛擬現(xiàn)實(shí)等專業(yè)方向。區(qū)內(nèi)的內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、呼和浩特職業(yè)學(xué)院、電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、包頭輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所職業(yè)院校均開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。其中，呼和浩特職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系信息學(xué)院的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，雖然只有一個(gè)教學(xué)班，但開設(shè)的專業(yè)課程非常豐富，主要包括攝影攝像、短視頻制作、影視特效、二維動(dòng)畫制作、新媒體包裝、3D MAX、C#語(yǔ)言、Unity 3D、圖形圖像處理、UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，專業(yè)課程形成了三個(gè)專業(yè)方向，即影視、界面設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)。三個(gè)方向的專業(yè)課程各有特色，又相互融通。其中，影視行業(yè)發(fā)展空間廣闊，尤其自媒體崛起的近幾年，各個(gè)短視頻平臺(tái)如雨后春筍般煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

隨著市場(chǎng)對(duì)影視編輯人才需求的不斷增加。高職院校緊跟市場(chǎng)腳步，相繼開設(shè)了視頻編輯方面的課程，而開設(shè)攝影攝像課程的院校卻寥寥無(wú)幾，即使開設(shè)，投入的實(shí)訓(xùn)設(shè)備也很少。結(jié)果造成了學(xué)生只會(huì)使用視頻編輯軟件，而對(duì)于畫面的拍攝與鏡頭的組接卻知之甚少。高職院校學(xué)生的在校時(shí)間較短，基本上是2至2.5年。大學(xué)一年級(jí)主要以公共課為主，而專業(yè)課程總時(shí)數(shù)又有上限規(guī)定。對(duì)于數(shù)字媒體技術(shù)這樣的多方向?qū)I(yè)來(lái)說(shuō)，專業(yè)課程的設(shè)置往往顧此失彼，這就造成有些專業(yè)課程不能形成體系，學(xué)生得不到系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。而數(shù)字媒體行業(yè)對(duì)從業(yè)技術(shù)人員的綜合能力要求較高，需有熟練的軟件應(yīng)用與開發(fā)能力，還要具備一定的文案寫作能力和藝術(shù)修養(yǎng)，具有學(xué)科的復(fù)合性與全面性的特點(diǎn)。

3 攝影攝像課程在高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)的必要性

高職院校很注重學(xué)生的技能培養(yǎng)，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)一直是高職院校的辦學(xué)理念，但在課程的設(shè)置上還有待加強(qiáng)銜接，例如在學(xué)習(xí)圖形圖像處理、視頻編輯、影視后期、二維動(dòng)畫、Cinema 4D等課程之前，要以攝影攝像課程為基礎(chǔ)。此外，開設(shè)攝影攝像課程也是為了提升數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.1 攝影攝像課程是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程的銜接基礎(chǔ)

1）平面設(shè)計(jì)中的色相、曲線、飽和度、亮度、裁切等工具與攝影中的白平衡、感光度、曝光值、光圈、快門、構(gòu)圖等術(shù)語(yǔ)密切相關(guān)。在一些攝影機(jī)構(gòu)，一般都是前期拍攝，后期利用軟件修圖?？梢哉f(shuō)，只有充分熟悉攝影理論與照相機(jī)操作，才能學(xué)好平面設(shè)計(jì)。

2）視頻編輯軟件實(shí)現(xiàn)的是鏡頭的組接，而鏡頭與鏡頭的組接絕不是簡(jiǎn)單的鏡頭連接，而是需要對(duì)于鏡頭語(yǔ)言有充分的理解。而要想理解鏡頭語(yǔ)言，必須有攝像的經(jīng)歷，導(dǎo)演張藝謀就是攝像師出身。因此，從事視頻編輯工作，就必須熟練鏡頭的拍攝角度與拍攝技法。

3）三維軟件中，動(dòng)畫場(chǎng)景涉及的攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)，與現(xiàn)實(shí)中的攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)是一致的，包括推、拉、搖、移、跟、升、降、甩、轉(zhuǎn)、綜合鏡頭等[3]。隨著數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展，中國(guó)的動(dòng)畫影視正在迅速崛起，包括兒童非常喜愛的動(dòng)畫片《熊出沒》、動(dòng)漫電影《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》等，影片中的一些特效鏡頭和畫面效果更是在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn)，因此對(duì)于設(shè)計(jì)者的虛擬攝像機(jī)的使用手法要求更高，而虛實(shí)結(jié)合也是未來(lái)影片的發(fā)展趨勢(shì)。

4）網(wǎng)絡(luò)游戲中場(chǎng)景的變換與攝像中的遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫等拍攝景別相一致，角度的變化與攝像中的平攝、仰拍、俯拍相一致、跟隨游戲角色運(yùn)動(dòng)與攝像中的跟拍、主觀鏡頭相一致。因此，設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景的前提是必須懂?dāng)z像技術(shù)[4]。

5）虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的應(yīng)用可以讓參與者身臨其境，而這種沉浸式的感覺又與攝像中的主觀鏡頭相類似，VR的沉浸屬性中，有三維畫面中的景深、視野等信息，與攝像機(jī)拍攝中的景深與焦距密切相關(guān)。此外，VR全景攝像雖然與普通攝像機(jī)拍攝不同，但基本原理相一致。

由此看來(lái)，高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程基本上都與攝影攝像或多或少地相關(guān)聯(lián)，因此，在此專業(yè)中開設(shè)攝影攝像課程是很有必要的。

3.2 提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

目前，一些院校的非數(shù)字媒體專業(yè)也開設(shè)視頻編輯課程，為的就是拓展學(xué)生操作技能空間，正所謂“技多不壓身”。如內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院的云計(jì)算、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)均開設(shè)了《視頻編輯軟件應(yīng)用》課程。同時(shí)，一些高職院校的選修課程中也有視頻編輯、影視欣賞等課程。而一些非數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生對(duì)此又表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣。因此，要想在將來(lái)的就業(yè)中取勝，就要進(jìn)行更加專業(yè)和深入的學(xué)習(xí)，開設(shè)攝影攝像課程勢(shì)在必行。

用人單位在注重技能的同時(shí)也很看重求職者的德行。從視頻的拍攝到視頻的編輯，再到視頻成品是一個(gè)完整的過(guò)程，中間環(huán)節(jié)缺一不可。視頻是目前最真實(shí)、傳播效率最高的媒體，其影響力不容小覷?？蓪⒋髮W(xué)生思政教育融入攝影攝像課堂，要求學(xué)生選擇正面主題，拍攝的視頻要傳播正能量。公益廣告、宣傳片、短視頻等學(xué)生都可以嘗試拍攝，例如，學(xué)生可以拍攝宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)美食;以Vlog形式記錄自己或別人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴[5]。很多高校成立了新媒體社團(tuán)，主要從事視頻的拍攝與后期編輯，給學(xué)生提供了很好的實(shí)踐平臺(tái)。攝影攝像課程是學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的開始。

筆者對(duì)呼和浩特職業(yè)學(xué)院40名數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷，結(jié)果顯示100%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)攝影攝像課程是十分必要的，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也很高。

3.3 豐富專業(yè)課程內(nèi)容，提高課程開設(shè)效率

由于高職院校的學(xué)生在校時(shí)間短，專業(yè)課程的開設(shè)要慎之又慎，每一門專業(yè)課都要“貨真價(jià)實(shí)”。提高課程的“含金量”，要在課程上做文章，可以在攝影攝像課程中融入視聽語(yǔ)言、影視欣賞、影視照明、影視策劃、分鏡頭稿本的撰寫，演員、攝像機(jī)調(diào)度等內(nèi)容，將課程體系中最核心的內(nèi)容以專題的形式呈現(xiàn)，起到以一當(dāng)十的作用。學(xué)完這樣一門綜合性很強(qiáng)的攝影攝像課程后，學(xué)生對(duì)于色彩、光線、構(gòu)圖、拍攝角度、固定鏡頭、運(yùn)動(dòng)鏡頭、蒙太奇原理、鏡頭的組接、視頻策劃、劇情設(shè)計(jì)等就明白了許多。在此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)視頻編輯軟件，學(xué)生對(duì)于視頻、音頻的剪輯就不會(huì)顯得那么盲目，剪輯出鏡頭干凈、轉(zhuǎn)場(chǎng)流暢、色調(diào)一致的視頻畫面也就順理成章了。

目前，高職院校一般選擇Adobe Premiere作為視頻編輯軟件進(jìn)行講授，而選擇Edius、Final Cut軟件的院校很少，這就造成學(xué)生畢業(yè)后，只會(huì)用Adobe Premiere、而對(duì)于Edius、Final Cut軟件較陌生。由于攝影攝像課程的開設(shè)，提高了視頻編輯課程的學(xué)習(xí)效率，因此，視頻編輯課程中可以Adobe Premiere為主，以Edius、Final Cut為輔，這樣可以更好地融通這三款主流視頻編輯軟件。

3.4 有利于學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)攝影攝像、視頻編輯課程的學(xué)習(xí)，基本可以獨(dú)立完成自編、自導(dǎo)、自剪輯作品，在學(xué)習(xí)After Effects、3D MAX、Cinema 4D之后，學(xué)生就可以制作比較華麗的片頭。在此過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力是一個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)。有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué)生完全可以承攬婚慶、MV、旅拍、短視頻制作等項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)，可以更快地提高技能。

目前，電子產(chǎn)品的性能越來(lái)越完備，而價(jià)格已經(jīng)平民化。一套專業(yè)的照相機(jī)、攝像機(jī)、航拍用的無(wú)人機(jī)以及攝影攝像附件器材、較高配置的電腦，費(fèi)用在20萬(wàn)元以內(nèi)，而這些設(shè)備就可以拍攝制作“大片”了。學(xué)院應(yīng)給予數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)大力支持，購(gòu)置先進(jìn)的專業(yè)設(shè)備，給學(xué)生提供實(shí)踐的條件，以便在今后的就業(yè)道路上取得先機(jī)。

3.5 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景廣闊

數(shù)字媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)、宣傳報(bào)道、影視廣告、欄目包裝、游戲、房地產(chǎn)、電子商務(wù)等領(lǐng)域，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入，應(yīng)用領(lǐng)域還在不斷擴(kuò)展，發(fā)展前景好，人才需求量大。自媒體的崛起，加大了視頻拍攝與編輯方面人才的需求，為高職院校數(shù)字媒體專業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。學(xué)生可以利用假期為飯店、網(wǎng)店、房地產(chǎn)公司做視頻宣傳廣告，給飯店做廣告，可仿照《舌尖上的中國(guó)》風(fēng)格。學(xué)生的思想先進(jìn)，接受能力更強(qiáng)，做的視頻風(fēng)格能趕上時(shí)代潮流。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可以從事影視編輯、欄目包裝、游戲設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、出版印刷、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、新聞媒體、多媒體系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)等工作。目前，中小學(xué)對(duì)于信息技術(shù)教師的需求加大，而數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生能夠勝任。不得不說(shuō)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)全面的專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)空間相對(duì)廣闊。

4 結(jié)束語(yǔ)

攝影攝像課程是視頻編輯課程的基礎(chǔ)，也是貫穿數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程的一條主線，一些高職院校雖然開辦了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，沒有認(rèn)識(shí)到攝影攝像課程對(duì)于此專業(yè)的重要性，造成了課程的瘸腿現(xiàn)象。外加對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入不足，很難實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。因此，開設(shè)攝影攝像課程，加大專業(yè)設(shè)備投入力度勢(shì)在必行。

高職院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程不能只停留于課程名稱表面，要深入挖掘課程外延，融合多門課程精髓進(jìn)行講授，使課程的“含金量”最大化。例如，可以在攝影攝像課程中加入影視鑒賞專題，對(duì)經(jīng)典影片的畫面的色彩、構(gòu)圖、拍攝角度、鏡頭組接、音響效果、情境設(shè)計(jì)、演員調(diào)度等進(jìn)行深入剖析，從而使學(xué)生全方位地了解影視的制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展后勁十足，只要在專業(yè)課程設(shè)置上能夠緊跟行業(yè)腳步，以最優(yōu)的師資力量和專業(yè)設(shè)備引領(lǐng)，相信數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的明天會(huì)更好。

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