基于微信平臺(tái)的小兒外科學(xué)業(yè)考核系統(tǒng)構(gòu)建及運(yùn)用

林正秀 李仲榮 朱利斌

[摘 要] 為探討微信平臺(tái)在小兒外科學(xué)業(yè)考核中的構(gòu)建及運(yùn)用，選取2017年9月至2019年6月在溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院學(xué)習(xí)的小兒外科醫(yī)學(xué)生共80人，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各40人;考核試卷分為微信版（A卷）與傳統(tǒng)紙質(zhì)版（B卷），實(shí)驗(yàn)組行A卷考核，對(duì)照組行傳統(tǒng)紙質(zhì)版B卷考核，比較兩組考試的耗時(shí)時(shí)間;實(shí)驗(yàn)組A卷考核結(jié)束后再行B卷傳統(tǒng)考核，對(duì)實(shí)驗(yàn)組滿意度進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組有效地節(jié)省了人力和物力，縮短了無(wú)效時(shí)間，提高了考核工作效率，考生對(duì)此類(lèi)考核形式較滿意?？梢?jiàn)，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)業(yè)考核優(yōu)點(diǎn)突出，考核公平公正，節(jié)省財(cái)力物力，工作效率和學(xué)生滿意度高，值得運(yùn)用推廣。

[關(guān)鍵詞] 小兒外科;微信平臺(tái);網(wǎng)絡(luò)考試

[資助項(xiàng)目] 溫州醫(yī)科大學(xué)課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目（YBKG201842）

[作者簡(jiǎn)介] 林正秀（1984—），男，浙江溫州人，小兒外科學(xué)碩士，研究方向：小兒外科學(xué)教學(xué);朱利斌（1977—），男，浙江臺(tái)州人，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院育英兒童醫(yī)院副主任醫(yī)師，碩士生導(dǎo)師，研究方向：小兒外科學(xué)教學(xué)（通訊作者）。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.0? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）19-0244-03? ? [收稿日期] 2019-10-23

基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)業(yè)考核體系是在全球一體化、教育全民化、教育終身化等思潮的引導(dǎo)下逐漸發(fā)展起來(lái)最實(shí)用高效的考核方式。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)考試目前已廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域的考試，并進(jìn)入醫(yī)學(xué)高校課堂[1]。但其需要特殊軟件及操作系統(tǒng)配合，需數(shù)據(jù)庫(kù)支持，且需特定的機(jī)房、特定的時(shí)間配合，難以適應(yīng)當(dāng)下迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。信息與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，智能手機(jī)及微信的普及和應(yīng)用，我們已進(jìn)入了“微時(shí)代”[2]。微信已經(jīng)成為當(dāng)前信息傳播及交流的新媒介，微信平臺(tái)在醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)得到了廣泛運(yùn)用[3]。小兒外科學(xué)業(yè)考核是小兒外科醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中的重要組成部分。因傳統(tǒng)筆試考試仍存在許多不足之處：如牽涉的面比較廣，從命題到考試，從閱卷到結(jié)果評(píng)估，在此過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力[4]。本研究將微信及傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)考試模式相結(jié)合，建立基于微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的小兒外科學(xué)新型考核模式，比較與傳統(tǒng)紙質(zhì)考試系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并推廣此類(lèi)新型考核模式在其他學(xué)科考試中的運(yùn)用。

一、對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象

2017年9月—2019年6月在溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院學(xué)習(xí)的小兒外科醫(yī)學(xué)生共80名。隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各40人。兩組由同一教師講課，學(xué)時(shí)及內(nèi)容均相同，兩組學(xué)生性別、年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P>0.05）?？己嗽嚲矸譃槲⑿虐妫ˋ卷）與傳統(tǒng)紙質(zhì)版（B卷），A卷與B卷試題題型，難度及考核知識(shí)點(diǎn)等方面差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P>0.05）。

（二）研究方法

對(duì)照組：采用傳統(tǒng)紙質(zhì)考試方式（試卷為B卷），紙質(zhì)考試的出題、編輯、印刷、分卷、評(píng)分都是由工作人員來(lái)完成，并進(jìn)行相關(guān)分析。

實(shí)驗(yàn)組：運(yùn)用微信平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考試（試卷為A卷）：篩選編輯試題、形成考試微信二維碼，組織安排考試，后臺(tái)分析考試結(jié)果。具體操作如下：（1）賬戶注冊(cè)。1位考試工作人員進(jìn)入問(wèn)卷星官網(wǎng)站，登錄電腦端，注冊(cè)一個(gè)賬戶并登錄或者手機(jī)直接掃描二維碼登錄。（2）試卷編輯。進(jìn)入功能菜單，點(diǎn)擊創(chuàng)建試卷（問(wèn)卷）→命名標(biāo)題，添加說(shuō)明→添加基本信息項(xiàng)（選擇題型），編輯題目（或批量添加）→點(diǎn)擊預(yù)覽問(wèn)卷，檢查問(wèn)卷內(nèi)容是否有誤，并進(jìn)行修改。在選擇題型時(shí)，根據(jù)需要內(nèi)容可分別加入填空題、單選題、多選題以及矩陣題等多種題型，亦可批量導(dǎo)入設(shè)計(jì)好的Word版問(wèn)卷。（3）試卷發(fā)布。在下拉菜單中選擇考試模式，生成該試卷的微信二維碼，考生通過(guò)掃描二維碼進(jìn)入進(jìn)行考試，也可相互之間分享二維碼進(jìn)入該試卷。（4）組織考試。組織考生，準(zhǔn)備考試場(chǎng)地，要求考生準(zhǔn)備智能手機(jī)，有足夠電量，能上微信，必要時(shí)帶草稿紙和筆?？荚嚬ぷ魅藛T將二維碼打印出來(lái)粘貼在座位上，或可將二位碼通過(guò)投影儀展示在大屏幕上，通過(guò)掃碼方式進(jìn)入考試界面，填寫(xiě)個(gè)人信息后進(jìn)行考試，考試完成后，點(diǎn)擊提交試卷，如考試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成，則規(guī)定時(shí)間一到，系統(tǒng)將自動(dòng)提交試卷。（5）試卷回收及結(jié)果分析?？荚嚬ぷ魅藛T登錄問(wèn)卷星平臺(tái)，找到相應(yīng)的考試試卷，點(diǎn)擊下方的“分析&下載”，查看試題答題結(jié)果，可以得到每個(gè)題目的正確率情況及答題情況分析報(bào)告等?；?qū)?bào)告分析導(dǎo)出，保存到電腦上以供進(jìn)一步使用。

（三）評(píng)價(jià)方法

1.考試。對(duì)兩組同時(shí)考試，對(duì)照組采用紙質(zhì)試卷及人工簽名，實(shí)驗(yàn)組采取微信平臺(tái)進(jìn)行同步同樣操作。對(duì)兩組考試所需要人員、考試材料準(zhǔn)備及閱卷分析時(shí)間等因素進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

2.滿意度調(diào)查。制作滿意度調(diào)查問(wèn)卷，從節(jié)約成本、縮短考試時(shí)間、提高考試公平度、考試舒適性、反映學(xué)習(xí)情況、是否喜歡此類(lèi)型考試等方面進(jìn)行滿意度調(diào)查。實(shí)驗(yàn)組A卷考核結(jié)束后再行B卷傳統(tǒng)考核，對(duì)實(shí)驗(yàn)組考生就新型考核模式（A卷）滿意度進(jìn)行調(diào)查。

二、結(jié)果

1.兩組考生同時(shí)考試所需人員及試卷印刷、發(fā)卷回收及閱卷所花時(shí)間比較見(jiàn)表1。實(shí)驗(yàn)組有效地節(jié)省了人力和物力，縮短了無(wú)效時(shí)間，提高了工作效率。

2.考生對(duì)新型考核模式（A卷）的評(píng)價(jià)如下（見(jiàn)表2），共發(fā)放問(wèn)卷40份，回收率為100%。從表2結(jié)果顯示，考生對(duì)此類(lèi)型考試表示滿意。

三、討論

（一）基于微信平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)考試優(yōu)點(diǎn)

1.節(jié)能環(huán)保，避免紙張浪費(fèi)。首先，減少了傳統(tǒng)筆試模式中紙張和印刷的費(fèi)用，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保;其次，減少了試卷押運(yùn)、看護(hù)等費(fèi)用;考生可以就近選擇考點(diǎn)參加考試，節(jié)省了交通費(fèi)。

2.便捷高效，減輕教師負(fù)擔(dān)?？忌峤辉嚲砗缶W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)立即自動(dòng)匯總、評(píng)分、生成考試總結(jié)報(bào)告、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布考試結(jié)果。避免了傳統(tǒng)筆試方式中改卷、統(tǒng)計(jì)、匯總分?jǐn)?shù)等繁重工作，使工作效率大大提高。

3.公平公正。網(wǎng)絡(luò)考試是以隨機(jī)抽題的方式進(jìn)行的，這就使得考試不在受原有時(shí)間和空間的限制。教師在講授課程時(shí)，不再對(duì)考試的內(nèi)容和重點(diǎn)劃定范圍。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)以手機(jī)微信為依托，通過(guò)隨機(jī)從題庫(kù)中抽題的方式進(jìn)行考試，這樣的考試模式可以有效地避免作弊、漏題的情況出現(xiàn)[5]。真正地做到了給考生營(yíng)造一個(gè)公平、公正的考試環(huán)境。

4.提高學(xué)生滿意度。微信操作簡(jiǎn)單，從中學(xué)到的東西也比較多，在提高知識(shí)易用性和有用性的同時(shí)，也提高了學(xué)生的滿意度。柴陽(yáng)麗研究發(fā)現(xiàn)擁有智能設(shè)備的學(xué)生中有89%使用微信，并且學(xué)生普遍比較愿意接受通過(guò)微信的方式接收學(xué)習(xí)資料。據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，微信使用已經(jīng)開(kāi)始向醫(yī)療和護(hù)理領(lǐng)域延伸。

5.試題內(nèi)容豐富，題型多樣，不受考試人數(shù)限制。除了傳統(tǒng)筆試試卷中的文字、公式、圖形外，網(wǎng)絡(luò)考試中還可以加入聲音、彩色圖像、視頻（根據(jù)視頻資料作答）、實(shí)際操作（Office操作、編程操作、虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作）等，考試的題型多樣，有單選題、多選題、判斷題、填空題、問(wèn)答題等，可設(shè)置主觀題型，可以滿足不同考試要求。同批次考試的人數(shù)無(wú)限制，也極大程度上方便操作。

（二）基于微信平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)考試缺點(diǎn)

目前越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但是網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)很難對(duì)學(xué)生的這種能力進(jìn)行評(píng)測(cè)。因此，網(wǎng)絡(luò)考生系統(tǒng)，對(duì)考生應(yīng)試能力的測(cè)試容易，對(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)測(cè)很難。因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的不穩(wěn)定導(dǎo)致微信平臺(tái)考試系統(tǒng)出現(xiàn)無(wú)法登陸答題或中途退出考試等意外因素，從而影響最終考試成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

基于微信網(wǎng)絡(luò)的考試體系仍有許多缺陷及不足之處，但其考試效率高，考試不受空間與時(shí)間限制，考試結(jié)果在后臺(tái)可以即刻顯示，不浪費(fèi)紙張;且試卷分析可以很深入，也可以反饋給出題教師，是目前較為高效、綠色環(huán)保的系統(tǒng)。它是突破傳統(tǒng)考試模式的一種新型考試方式，必將受到廣大考生和教育工作者的歡迎，值得運(yùn)用推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]耿景海，席衛(wèi)文，張春輝，等.醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)與考試系統(tǒng)利弊分析——基于網(wǎng)絡(luò)考試的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2012，20（1）：159-161.

[2]陳永欣，韋燕飛，劉雪梅，等.微信公眾號(hào)輔助生理學(xué)教學(xué)的初探[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2018（9）：117-118.

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