大學(xué)圖書館建筑與空間的變革思考

王昌軍

摘 要：大學(xué)圖書館作為讀者閱讀、學(xué)習(xí)、欣賞、交流與休閑的第三空間，正在從消費(fèi)知識(shí)轉(zhuǎn)向創(chuàng)造知識(shí)。因之，各種空間創(chuàng)新以及“以讀者、學(xué)習(xí)為中心”的需求導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向不斷促使圖書館進(jìn)行建筑空間轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，通過對(duì)圖書館建筑空間的演變、變革的原因分析及其發(fā)展特點(diǎn)、核心問題的思考，論證圖書館建筑與變革創(chuàng)新空間已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。圖書館必須研究未來建筑與空間變革的各種發(fā)展特點(diǎn)和核心關(guān)注點(diǎn)，調(diào)整空間類型和功能，優(yōu)化空間布局結(jié)構(gòu)，確保建筑與空間的可持續(xù)發(fā)展，不斷提升圖書館的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館;建筑空間;空間變革

引言

由于技術(shù)驅(qū)動(dòng)型社會(huì)環(huán)境的變化影響，尤其是數(shù)字化、智慧化圖書館的逐步成熟，各種創(chuàng)新的思想、服務(wù)和產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，讀者對(duì)圖書館的需求導(dǎo)向不斷發(fā)生著變化。大學(xué)圖書館作為一個(gè)不斷生長(zhǎng)著的有機(jī)體，從最初的藏書樓，到今天逐步興起的數(shù)字化、智慧化圖書館，導(dǎo)致空間利用隨著資源、智慧、技術(shù)、服務(wù)、讀者需求等的變化而發(fā)生新的變革。如今，各種創(chuàng)新性建筑空間層出不窮，使圖書館面臨著巨大的危機(jī)與挑戰(zhàn)，迫使圖書館的服務(wù)導(dǎo)向發(fā)生變化，必須不斷對(duì)大學(xué)圖書館的建筑與空間進(jìn)行深度思考，以適應(yīng)新形勢(shì)下的行業(yè)變化。

一、圖書館建筑與空間的演變

功能決定結(jié)構(gòu)，不同時(shí)代的圖書館功能不同，建筑結(jié)構(gòu)及其空間表現(xiàn)形式也不相同。上世紀(jì)50年代前，高校圖書館重藏不重用，表現(xiàn)為小型空間藏書架。20世紀(jì)50年代后，圖書館重藏輕用，建筑開始采用模塊化設(shè)計(jì)，即將空間劃分成面積相等的矩形，方便藏書分類及工作效率。20世紀(jì)60年代后，以藏為主、藏用并舉，空間建設(shè)引入廊廳等建設(shè)元素以及進(jìn)行功能模塊劃分，逐步發(fā)展成開放式書架。20世紀(jì)90年代后，由于信息技術(shù)的發(fā)展，讀者對(duì)圖書館的需求主導(dǎo)開始占據(jù)主要位置，隨著IC空間概念的出現(xiàn)，“信息共享空間”開始流行，大開間、大開放模式并集“藏、借、閱”一體化的空間出現(xiàn)，高校圖書館建筑與空間變革開始興起。進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、學(xué)術(shù)圖書館開始占據(jù)主導(dǎo)位置，空間布局從“書”的空間轉(zhuǎn)型為“人”的空間，“學(xué)習(xí)共享空間”進(jìn)入快速發(fā)展階段，以讀者、學(xué)習(xí)為中心的多功能圖書館成為新的主導(dǎo)并成為學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的實(shí)際促進(jìn)者，圖書館建筑空間與功能進(jìn)行新的定位與變革成為熱點(diǎn)問題。

二、圖書館建筑與空間變革的原因分析

圖書館建筑與空間隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)生了一系列的變革，變革的原因主要有以下幾個(gè)方面。

1.圖書館、博物館等作為現(xiàn)代人類閱讀、學(xué)習(xí)、欣賞、交流與休閑的第三空間，重要性越來越得到體現(xiàn)。

2.傳統(tǒng)圖書館建筑與空間主要用于不斷增長(zhǎng)的圖書館印刷型館藏存儲(chǔ)。但在數(shù)字化、智慧化逐步成熟的新環(huán)境下，各種創(chuàng)新的思想、服務(wù)和產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，印刷型館藏存儲(chǔ)或信息咨詢的原有功能受到弱化，圖書館紙本館藏及使用縮水。

3.在當(dāng)下文獻(xiàn)資源建設(shè)的技術(shù)環(huán)境、出版環(huán)境、文獻(xiàn)環(huán)境、空間環(huán)境、經(jīng)費(fèi)環(huán)境、用戶環(huán)境等皆在發(fā)生深刻變化的時(shí)代，資源數(shù)據(jù)化已經(jīng)成為趨勢(shì)和特征，數(shù)字化圖書館逐步占據(jù)顯著位置，促使管理者轉(zhuǎn)變管理與服務(wù)的指導(dǎo)思想，樹立“數(shù)字圖書館”的文獻(xiàn)經(jīng)營(yíng)思路。

4.隨著數(shù)字化圖書館、新媒體技術(shù)的的逐步成熟，讀者可以在線、遠(yuǎn)程、隨時(shí)隨地獲取所需要的資源，讀者對(duì)圖書館的空間利用也發(fā)生新的變化，導(dǎo)致圖書館原有的既定建筑與空間必須進(jìn)行新的變革。

5.實(shí)際統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)圖書館實(shí)際的圖書借閱量與圖書館的館藏資源相比，借閱量偏低，但讀者的入館量遠(yuǎn)大于借閱量，空間的使用率卻不斷增強(qiáng)，滿足讀者個(gè)人、協(xié)作學(xué)習(xí)、以及學(xué)術(shù)交流的空間功能明顯加強(qiáng)，這表明讀者學(xué)習(xí)方式的變化，讀者對(duì)圖書館的需求主導(dǎo)發(fā)生了變化。

6.圖書館自身也開始從重藏轉(zhuǎn)向重用，從注重館藏資源轉(zhuǎn)向以讀者為中心，以讀者的需求為中心的新的服務(wù)導(dǎo)向及空間轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。

7.隨著圖書館數(shù)字化資源的逐步成熟與豐富，同時(shí)圖書館不斷采用新技術(shù)及各種數(shù)據(jù)庫將無序的信息盡可能實(shí)現(xiàn)有序化，并實(shí)現(xiàn)自由瀏覽和信息獲取，圖書館已經(jīng)成為學(xué)習(xí)研討、知識(shí)交流、共享獲取的最佳場(chǎng)所。

8.隨著李克強(qiáng)總理提出“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，各種創(chuàng)新性的特色圖書館建筑不斷出現(xiàn)，圖書館作為知識(shí)、學(xué)習(xí)、交流中心的功能日益得以凸顯，各類創(chuàng)新、創(chuàng)客、創(chuàng)意性空間越來越多，這些不同概念的空間模式也影響著圖書館的空間規(guī)劃，體現(xiàn)著圖書館的服務(wù)宗旨，這也決定了建筑與空間轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新將是高校圖書館的發(fā)展常態(tài)，國(guó)內(nèi)圖書館界空間變革及研究也成為一個(gè)新課題、新熱點(diǎn)。

三、圖書館建筑與空間發(fā)展特點(diǎn)

（一）建筑反映功能與定位

作為大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一，讀者的主觀印象是由圖書館的外觀決定的。圖書館的建筑和空間結(jié)構(gòu)布局反映了自己作為一所高等教育機(jī)構(gòu)的功能和角色，反映出大學(xué)自身的理念、價(jià)值、服務(wù)定位及學(xué)校未來的發(fā)展定位，如“中國(guó)內(nèi)地最美的50座大學(xué)圖書館”，建筑風(fēng)格各異，但又標(biāo)志鮮明，無一不反映出辦學(xué)者的功能與定位。

（二）綠色環(huán)保節(jié)能建筑

主要指建筑外型，可分為館內(nèi)外環(huán)境、綠植、屋頂、墻體、門窗、保溫材料、中空玻璃、通風(fēng)囪道、太陽能等部分，其主要思想是領(lǐng)先時(shí)代潮流、環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一、保溫、隔熱、通風(fēng)、采光、制冷（或采暖）等環(huán)境與節(jié)能設(shè)計(jì)。同時(shí)在建筑內(nèi)部空間增加自然采光通風(fēng)以及景觀園林、植物種植，形成室內(nèi)、室外景觀環(huán)境的遙相呼應(yīng)，在不同的空間形式下獲得多元化的視覺藝術(shù)，改善閱覽中的審美疲勞。這都是高校圖書館建筑與空間環(huán)境的綠色理念遵循。

（三）建筑的多功能性

圖書館原有藏閱、咨詢的單一功能設(shè)計(jì)理念已經(jīng)被時(shí)代拋棄，取而代之的是“以學(xué)習(xí)為中心”的多功能圖書館成為新的主導(dǎo)，圖書館定位為學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的實(shí)際促進(jìn)場(chǎng)所，隨著新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)、服務(wù)導(dǎo)向及讀者的需求導(dǎo)向變化，最大限度地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館二者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，多功能圖書館隨時(shí)代自然產(chǎn)生，成為集儲(chǔ)存、閱讀、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、研討、講座、會(huì)展、會(huì)務(wù)、影視、演出、娛樂、休閑等多功能于一體、有機(jī)融合的新時(shí)代多功能復(fù)合型圖書館，使高校圖書館的服務(wù)功能更加完善。

（四）建筑空間的可持續(xù)性

隨著百年高校的興起和當(dāng)下中國(guó)城市建設(shè)的增速，為避免資源浪費(fèi)和圖書館發(fā)展的需要，建筑與空間設(shè)計(jì)的可持續(xù)性是第一建設(shè)法則。簡(jiǎn)單是事物的本質(zhì)，圖書館建筑基本都采用簡(jiǎn)單的模塊化設(shè)計(jì)方法，將整體性建筑按照功能模塊分解成若干的組成空間，同時(shí)還能夠重新組合，恢復(fù)或重組各種功能空間，使空間具有較強(qiáng)的再造持續(xù)性，能適應(yīng)未來圖書館的變化，空間形狀、空間組配等方便靈活，滿足圖書館正常服務(wù)的情況下根據(jù)技術(shù)的發(fā)展、業(yè)務(wù)需求重新組配空間。

（五）建筑空間的開放性

建筑結(jié)構(gòu)一般采用三同（同層高、同柱網(wǎng)、同承載）式大面積、開放型空間進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，根據(jù)不同的需求分割成空間，實(shí)行功能差異化、簡(jiǎn)約化直線造型和垂直布局模式，整體空間功能布局清晰明了，形成功能互不干擾又相互關(guān)聯(lián)的空間關(guān)系，為讀者提供多元化行為活動(dòng)、復(fù)合化服務(wù)特點(diǎn)的開放式學(xué)習(xí)空間，它已經(jīng)成為了高校圖書館空間設(shè)計(jì)中的重要一環(huán)。

（六）空間的大融合

現(xiàn)代圖書館建筑基本已經(jīng)取消了相對(duì)獨(dú)立的封閉式書庫、閱覽室、計(jì)算機(jī)房等，一般采用五大（大開放、大開間、大流通、大閱覽、大融合）的現(xiàn)代復(fù)合式多元化建筑空間布局，使得藏閱合一、空間特征互補(bǔ)融合，以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的空間要求。除去常規(guī)的學(xué)習(xí)空間、閱覽空間、研討空間、創(chuàng)客創(chuàng)意空間等等外，還把實(shí)體書店、餐廳、咖啡廳、影視會(huì)展等進(jìn)行功能融合，同時(shí)力求實(shí)現(xiàn)空間虛實(shí)共存、空間界限模糊、相互交集，使得圖書館的功能性進(jìn)一步加強(qiáng)。

（七）空間的智能便捷化

隨著新技術(shù)的驅(qū)動(dòng)、讀者對(duì)圖書館的需求導(dǎo)向以及實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館二者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)圖書館提出了智能化、便捷化的需求，這主要取決于圖書館人性化的功能、設(shè)施與服務(wù)。由“校園一卡”來實(shí)現(xiàn)館內(nèi)功能，強(qiáng)大的信息數(shù)據(jù)庫知識(shí)儲(chǔ)存，無線射頻識(shí)別技術(shù)（RFID技術(shù)）的便捷高效，良好的WI-FI連接和電腦自由使用，私密空間的打造，各種滿足學(xué)習(xí)、社交、學(xué)術(shù)交流的空間，各類學(xué)習(xí)協(xié)作工具以及服務(wù)設(shè)施等等，以及現(xiàn)在逐漸興起的智能書籍借還與倉儲(chǔ)系統(tǒng)、節(jié)能設(shè)備、多媒體技術(shù)設(shè)施的應(yīng)用皆對(duì)圖書館的智能化、便捷化提出了新的使用需求。

（八）空間的人性化

大學(xué)圖書館的基本定位是學(xué)校的交流中心、知識(shí)加工中心和文化傳承中心，大學(xué)圖書館在學(xué)生的雙創(chuàng)活動(dòng)中起著催化作用。在空間環(huán)境中，讀者既是使用客體又是創(chuàng)造和影響的主體，可以自由選擇自己喜歡的閱讀學(xué)習(xí)方式。空間的開放性、私密性、自主性、安全性、便捷性都需要成為了關(guān)鍵因素，關(guān)注人與人、人與空間、人與資源之間的關(guān)系，以讀者為中心構(gòu)建交流平臺(tái)并理解讀者的空間使用需求已成為圖書館建筑空間設(shè)計(jì)、規(guī)劃的主要思路。

（九）空間的舒適休閑化

在往日靜謐的圖書館環(huán)境逐漸變得開放與活潑的今天，根據(jù)建筑環(huán)境、氣候、空間定位及讀者喜好進(jìn)行功能空間柔性化設(shè)計(jì)，采用自然光線、人造光線、反射光線、空間表面色調(diào)、符合人體力學(xué)的桌椅及沙發(fā)、綠植景觀等方式營(yíng)造溫暖舒適的室內(nèi)空間，人性化地體現(xiàn)出人與空間環(huán)境的統(tǒng)一辯證、相互依存的人文情懷關(guān)系，賦予圖書館靜心、怡人的休閑、交流功能，利用放松、休閑的氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)、社交功能、創(chuàng)新創(chuàng)意的產(chǎn)生成為新建筑空間的標(biāo)識(shí)。

（十）空間的學(xué)術(shù)氛圍

隨著文獻(xiàn)資源及信息化建設(shè)的不斷豐富，學(xué)術(shù)圖書館的用戶服務(wù)已經(jīng)成為當(dāng)前數(shù)字圖書館的首要任務(wù)，圖書館也已經(jīng)從單純的資源管理上升為知識(shí)、體系管理。圖書館充分利用文獻(xiàn)信息、專業(yè)人才和現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極開展學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)信息檢索與利用，以科研項(xiàng)目和情報(bào)分析學(xué)建設(shè)為引導(dǎo)，驅(qū)動(dòng)學(xué)術(shù)性建設(shè)和“學(xué)術(shù)型空間”建設(shè)，著力打造具有自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色的“學(xué)術(shù)性圖書館”，搭建圖書館服務(wù)創(chuàng)新和知識(shí)轉(zhuǎn)化的學(xué)術(shù)平臺(tái)。

四、建筑與空間變革核心關(guān)注點(diǎn)

（一）制約發(fā)展的因素

經(jīng)過10余年的發(fā)展，大學(xué)圖書館建筑空間實(shí)質(zhì)發(fā)展參差不齊、并不均衡，這主要是因?yàn)槭苤朴谡J(rèn)知理念、發(fā)展規(guī)劃、政策扶持、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、整合搬遷、裝修施工、資金經(jīng)費(fèi)、館員素質(zhì)、支撐體系等因素的影響，所以上述因素如果不能統(tǒng)籌考慮解決，只是在外界發(fā)展、轉(zhuǎn)型推動(dòng)的影響下憑借圖書館人的覺悟、熱忱貿(mào)然推動(dòng)空間轉(zhuǎn)型變革是不可能取得預(yù)期效果。但空間再造轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行，轉(zhuǎn)型成功則鳳凰涅■浴火重生，固守傳統(tǒng)按兵不動(dòng)勢(shì)必會(huì)拖累圖書館的發(fā)展。

（二）實(shí)行大空間隔離

讀者的需求導(dǎo)向決定圖書館服務(wù)方向，但也對(duì)圖書館的“安靜有序環(huán)境”造成了一定的沖擊。如果建筑條件允許建筑能分主、副樓的話，主、副樓最好相對(duì)隔離建設(shè)。如四川大學(xué)圖書館，主樓與副樓采用廣場(chǎng)、橋梁、水系相隔離，主樓完全是學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀的神圣場(chǎng)所，而副樓是沒有圖書借還功能，主要是各種靈活多變的研討室、多視窗互動(dòng)教室、學(xué)生集體學(xué)習(xí)室、小班化教室、學(xué)生面對(duì)面活動(dòng)室、會(huì)務(wù)區(qū)，是一個(gè)“以讀者為中心”最好的服務(wù)詮釋。

如果條件有限只能規(guī)劃單一樓體，那么首要就要嚴(yán)格區(qū)分靜音區(qū)和有聲討論區(qū)，其次是利用墻體的設(shè)計(jì)、隔音材料及書架的錯(cuò)位擺放避免傳音;還有桌椅固定或安裝防噪裝置、館內(nèi)安裝電話或設(shè)置多個(gè)電話亭滿足打電話人士需要、安裝防噪監(jiān)控設(shè)施等。最后是打造走廊步道學(xué)習(xí)空間、交往空間或特色空間環(huán)境;地面不再單純地鋪設(shè)地板磚或大理石，改之以鋪地毯或安靜性特殊橡膠地板，消聲的地面會(huì)讓圖書館更安靜。

（三）中庭空間的功能核心定位

圖書館建筑在單體建筑體量較大、縱深比較深時(shí)，習(xí)慣整體借鑒中國(guó)傳統(tǒng)院落的空間組織模式，形成圍合的“中庭”空間。根據(jù)建筑與空間布局遵循配置服從功能、功能服從結(jié)構(gòu)的原則，所有建筑空間功就都需要圍繞中庭設(shè)計(jì)，利用中庭達(dá)到層層相通、室室相連、空間融合的全面貫通模式，通過交通通道及其他功能區(qū)和總服務(wù)臺(tái)、門禁系統(tǒng)等服務(wù)功能合成一體，形成圖書館內(nèi)聚型的院落式核心空間，達(dá)到空間組織清晰、路線便捷暢通、便捷化一門出入的目的。同時(shí)使中庭空間與大廳空間、室外空間交互融合，利用中庭“立體庭院”在豎向上的連貫性為整個(gè)建筑自然通風(fēng)、采光提供條件，降低人工照明和機(jī)械通風(fēng)的能源，打造公共性、開放性、交流性的學(xué)習(xí)交流空間。