新時(shí)代地方高校資助育人工作的探索

李超 徐明霞 葉嬋 馮治

[摘 要] 高校資助育人工作是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分之一，更是踐行立德樹人，構(gòu)建“以學(xué)生為中心”教育理念的重要環(huán)節(jié)，黨的十九大報(bào)告中指出“健全學(xué)生資助制度”，這為新時(shí)代開展資助育人工作指明了方向，同時(shí)也提出了更高的要求，因此做好資助育人工作對(duì)于落實(shí)黨和國家教育理念，培養(yǎng)又紅又專、德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生具有重要的促進(jìn)作用。

[關(guān)鍵詞] 資助育人;新時(shí)代;大學(xué)生

[作者簡介] 李超（1991—），男，湖北漢川人，碩士，湖北工程學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育資助育人。

[中圖分類號(hào)] G647? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）19-0047-02? ? [收稿日期] 2019-09-02

隨著精英教育向大眾教育的迅速發(fā)展，各類高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)量也不斷增多。大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，地方高校大學(xué)生是其重要的組成部分，鑒于地方高校所處的地理位置，其招收生源大部分都來源本省農(nóng)村地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例要高于國家重點(diǎn)院校，因此地方高校資助育人工作對(duì)推動(dòng)我國教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

一、地方高校資助育人工作中存在的問題

1.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定存在難度。目前，我國地方高校認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的方式是學(xué)生生源地民政部門出具的《家庭經(jīng)濟(jì)困難調(diào)查表》，憑借此表作為認(rèn)定的基本條件，在此表的基礎(chǔ)上經(jīng)過班級(jí)民主評(píng)議，學(xué)院審核，學(xué)校評(píng)定，就基本完成了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的工作[1]。但在具體實(shí)施過程中，存在諸多問題：（1）地方高校學(xué)生大多來自農(nóng)村及貧困地區(qū)，學(xué)習(xí)成績一般，高考沒考上重點(diǎn)大學(xué)的落差感，在心理上更容易產(chǎn)生自卑感，自尊心較強(qiáng)，因此不愿意去申請(qǐng)國家助學(xué)金。（2）生源地民政部門相關(guān)辦事人員缺乏責(zé)任心，審核不力，家庭經(jīng)濟(jì)情況核查不詳，出現(xiàn)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的《家庭經(jīng)濟(jì)困難調(diào)查表》不給蓋章，家庭經(jīng)濟(jì)不困難的學(xué)生手中的《家庭經(jīng)濟(jì)困難調(diào)查表》蓋上章的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)信息失真。（3）學(xué)生自身存在誠信意識(shí)缺失現(xiàn)象，因此給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定帶來了難度[2]。

2.育人功能效果不明顯。近些年，隨著國家不斷加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，各高校資助體系逐步完善，許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都享受到了國家的“紅利”政策，地方高校進(jìn)行資助，往往集中在物質(zhì)層面上的資助，忽視精神上的資助，農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)的家長思想觀點(diǎn)比較傳統(tǒng)，重視應(yīng)試教育，缺少精神方面的教育，沒有幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，加之當(dāng)前一些社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，導(dǎo)致學(xué)生接受資助后，出現(xiàn)不良價(jià)值取向，滋生不勞而獲心理，感恩意識(shí)和奉獻(xiàn)精神缺位、誠信意識(shí)匱乏、集體意識(shí)及團(tuán)結(jié)意識(shí)欠缺等。

3.資助工作人員配備不完善?，F(xiàn)在許多地方高校都是由專職輔導(dǎo)員來兼職完成資助育人工作，沒有建立起資助育人專職工作人員。專職輔導(dǎo)員除了負(fù)責(zé)資助育人工作，還要兼職學(xué)生工作的其他事務(wù)，學(xué)院一般配備一名輔導(dǎo)員從事資助育人工作，隊(duì)伍人員缺位問題凸出;很多地方高校受資金限制，資助工作人員缺乏出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，政策、理念、法律法規(guī)不能做到及時(shí)更新，導(dǎo)致工作人員專業(yè)素養(yǎng)偏低;資助育人工作往往又集中在每年的9月份和10月份，資助項(xiàng)目金額大，覆蓋面廣，任務(wù)重，責(zé)任大，時(shí)間短，職業(yè)倦怠嚴(yán)重，因此很多人不能花過多時(shí)間投入到此項(xiàng)工作上來;地方高校對(duì)資助育人工作不夠重視，沒有建立較為完善的獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制、職稱評(píng)定制度、晉升制度，制度與政策偏向于教學(xué)、科研，對(duì)資助工作人員關(guān)注比較少，導(dǎo)致資助工作人員對(duì)工作的認(rèn)可度不夠高，對(duì)工作熱情度低，頻繁輪崗或跳槽，隊(duì)伍流動(dòng)性大，給資助育人工作帶來了困難[3]。

二、發(fā)揮資助育人功能的有效途徑

1.構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)認(rèn)定”新模式?；ヂ?lián)時(shí)代的到來，改變了資助育人工作的模式，打破了傳統(tǒng)人為認(rèn)定方式，創(chuàng)造出符合時(shí)代發(fā)展的精準(zhǔn)認(rèn)定新方式。依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，將貧困學(xué)生的相關(guān)信息、動(dòng)態(tài)情況錄入到系統(tǒng)，加強(qiáng)地方高校、資助管理中心、學(xué)生生源地政府聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，共享數(shù)據(jù)，由過去“大水漫灌”式的粗放認(rèn)定向“精準(zhǔn)滴灌”式的精準(zhǔn)認(rèn)定轉(zhuǎn)變，共同構(gòu)建家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，充分了解每一個(gè)困難學(xué)生的相關(guān)信息，建立動(dòng)態(tài)建檔數(shù)據(jù)庫，做到讓“數(shù)據(jù)多跑路，學(xué)生少跑路”;此外高校內(nèi)部要建立一體化標(biāo)準(zhǔn)，打通教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、后勤保障系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生資助系統(tǒng)之間的門戶界限，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各系統(tǒng)之間信息資源共享，構(gòu)建資源一鍵共享新格局[4]，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定由人為認(rèn)定轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)認(rèn)定新方式，把真正的貧困學(xué)生識(shí)別出來。

2.加強(qiáng)資助工作隊(duì)伍建設(shè)。高校教師的工作是塑造和培養(yǎng)人的工作，資助育人專職工作人員是高校教師重要的組成部分，是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才的領(lǐng)航人，是精神種子的撒播者，更是脫貧攻堅(jiān)路上的排頭兵，因此加強(qiáng)資助工作隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。優(yōu)化資助育人專職工作人員素養(yǎng)，地方高校要定期組織資助育人專職工作人員學(xué)習(xí)，加大專業(yè)化、職業(yè)化以及創(chuàng)新能力等方面的培訓(xùn)，提高工作業(yè)務(wù)能力和管理水平能力[5]。

3.加強(qiáng)人文關(guān)懷。資助育人專職工作人員要以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，遵循資助育人工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，定期與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行談心談話，貼近學(xué)生實(shí)際生活，走進(jìn)學(xué)生課堂，走進(jìn)學(xué)生班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，走進(jìn)學(xué)生活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生食堂，全面了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的困難情況與生活狀態(tài)，做到關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的需求，為學(xué)生答疑解惑，關(guān)注學(xué)生成長，把握學(xué)生的心理狀況，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，用自己的愛和溫暖，感染學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全感、幸福感、歸屬感;帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一起走進(jìn)福利院、走進(jìn)貧困山區(qū)，反哺社會(huì)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)感恩，懂得誠信。

4.校企合作，構(gòu)建資助育人新途徑。校企合作共同育人是地方高校一種新型的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)校企合作，可以為學(xué)生培養(yǎng)提高良好的育人環(huán)境，達(dá)到顯著的資助育人效果。地方高校通過走訪知名企業(yè)和校友企業(yè)，挖掘社會(huì)資源，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)性化差異，共同制定人才培養(yǎng)方案，安排家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，選聘有資歷的企業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提高專業(yè)技能水平，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和誠信意識(shí)，增強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、結(jié)語

高校資助育人工作，不僅僅是一項(xiàng)扶貧工作，更是高校立德樹人工作的重要組成部分，在精準(zhǔn)資助的同時(shí)，要更加注重人文關(guān)懷，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮育人功能，堅(jiān)持以扶貧與扶志、扶智相結(jié)合的原則，以“拓荒?！本?，不斷完善資助育人工作體系，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王力.高校資助工作的育人功能及其實(shí)現(xiàn)途徑研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2014.

[2]洪流.資助育人：高校資助工作中的思想政治教育[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（1）.

[3]楊振斌.做好新形勢下高校資助育人工作的實(shí)踐與思考[J].中國高等教育，2018（5）.

[4]徐英，李天悅.發(fā)展型資助：新時(shí)代高校學(xué)生資助發(fā)展的新維度[J].教育評(píng)論，2018（2）.

[5]杜長沖，楊福章.社會(huì)主義核心價(jià)值觀下高校資助工作育人功能的實(shí)現(xiàn)[J].繼續(xù)教育研究，2016（5）.

A Probe into the Work of Subsidizing and Educating People in Local Colleges and Universities in the New Era

LI Chao， XU Ming-xia， YE Chan， FENG Zhi

（Hubei Engineering University， Xiaogan， Hubei 432000， China）

Absrtact：The work of subsidizing and educating people in colleges and universities is one of the important components of ideological and political education of college students， and it is also an important link in practicing the idea of "building morality and cultivating talents" and constructing the "student-centered" educational concept. The report of the 19th CPC National Congress points out that we need to "perfect the student financial aid system"， which shows clearly the direction for the work of subsidizing and educating people in the new era， and at the same time puts forward higher requirements. Therefore， doing a good job of subsidizing and educating people plays an important role in promoting the implementation of the educational concept of the Party and the state， the cultivation of outstanding college students who are both loyal and professional， and the all-round development of morality， intelligence， physique， aesthetics， and labor.

Key words：subsidize and educate people; new era; college students