淺談游戲在初中體育素質(zhì)訓(xùn)練中的作用

薛興國

【摘 要】 體育教學(xué)不僅要注重基本體育理論和技能教學(xué)，更要注重將素質(zhì)訓(xùn)練及游戲互動引入教學(xué)。教師應(yīng)該認識其重要意義，結(jié)合教學(xué)要求采取有效對策，更好地開展素質(zhì)訓(xùn)練，促進教學(xué)效果提升和學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)? 素質(zhì)訓(xùn)練? 游戲互動。

一、初中體育課強化素質(zhì)訓(xùn)練引入游戲的意義和措施。

首先，素質(zhì)訓(xùn)練是新課改的要求，有利于豐富課程教學(xué)資源和促進學(xué)生全面發(fā)展。

新課改下的體育教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握基本運動技能，還應(yīng)該設(shè)計訓(xùn)練項目，彰顯辦學(xué)理念，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。進行素質(zhì)訓(xùn)練，能彰顯辦學(xué)特色，適應(yīng)新課改的要求，對體育教學(xué)活動順利開展具有積極作用。素質(zhì)教育能激發(fā)學(xué)生熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的終身鍛煉意識，進一步豐富體育教學(xué)資源，增強初中體育教學(xué)內(nèi)容的時代感和先進性。素質(zhì)教育的引入，能不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，拓展初中體育教學(xué)的深度和廣度，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，推動課程教學(xué)改革和完善。對處在成長關(guān)鍵時期的初中生來說，體育教學(xué)如果過分依賴課堂活動，容易制約學(xué)生個性發(fā)展。而素質(zhì)訓(xùn)練項目多種多樣，能對學(xué)生進行多方面訓(xùn)練，提高學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和合作能力，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。

其次，要加強訓(xùn)練基地及師資建設(shè)，并合理選擇訓(xùn)練項目及教學(xué)模式，同時重視安全管理工作。

初中學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身情況，考慮素質(zhì)訓(xùn)練具體要求，挖掘本校課程資源，充分利用本校設(shè)施開展素質(zhì)教育，為學(xué)生進行訓(xùn)練創(chuàng)造條件。要注重與其他學(xué)校合作，加強相互合作與交流，推動資源共享。還可以開發(fā)利用社會資源，為素質(zhì)拓展創(chuàng)造良好條件，加大宣傳推廣力度，將訓(xùn)練基地的建設(shè)納入學(xué)校規(guī)劃，爭取社會資金贊助，完善訓(xùn)練場地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為更好開展訓(xùn)練創(chuàng)造便利條件。初中學(xué)校要重視專業(yè)技能高、責(zé)任心強的教師的引進工作，加強師資隊伍建設(shè)。注重對教師的培訓(xùn)工作，加強管理，讓他們不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法。教師也要加強自身學(xué)習(xí)，提高責(zé)任意識，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，能熟練應(yīng)用各種教學(xué)方式方法，有效組織學(xué)生進行素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)不足，在日后的教學(xué)中不斷改進和完善，讓素質(zhì)教育取得更好的效果。學(xué)校可根據(jù)教學(xué)具體需要，設(shè)置必修和選修拓展項目，將其納入課程教學(xué)之中，保證訓(xùn)練課程時間的充足，確保課時落實到位，讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中鍛煉技能，掌握本領(lǐng)。教師還可以在教學(xué)中組織各類游戲，激發(fā)學(xué)生對訓(xùn)練的熱情。例如，集體訓(xùn)練項目可以高臺演講、尋寶游戲等為訓(xùn)練內(nèi)容。為增進學(xué)生溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，可以風(fēng)火輪、解手鏈、信任百步行為訓(xùn)練項目。學(xué)生在這些項目中增進了解，更好地學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。為推動素質(zhì)拓展項目更好地開展下去，要堅持適應(yīng)性原則，促進素質(zhì)訓(xùn)練有效進行。要對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行改進和調(diào)整，堅持以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為素質(zhì)訓(xùn)練的主體。要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，讓體育課堂教學(xué)變得更加有效，推動教學(xué)活動順利開展。要加強體育素質(zhì)訓(xùn)練，就必須發(fā)揮體育游戲的作用。

二、體育游戲在體育素質(zhì)訓(xùn)練中的作用。

1. 提高學(xué)生身體素質(zhì)

體育教學(xué)的宗旨是提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣，使學(xué)生具備終身體育的理念。在初中體育教學(xué)中，許多學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度不夠，體育經(jīng)費投入不足，體育器材缺乏，而且教學(xué)內(nèi)容枯燥，導(dǎo)致學(xué)生在體育課堂上參與積極性不高。而將體育游戲應(yīng)用在體育教學(xué)中可以使學(xué)生在身心放松的狀態(tài)下以游戲的形式進行鍛煉，不僅能夠提高神經(jīng)的興奮性，而且能促進機體新陳代謝，從而有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

2. 調(diào)節(jié)學(xué)生消極情緒。

由于初中生正處于心理成熟與生理成熟不平衡的階段，往往會出現(xiàn)叛逆心理，再加上學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常會產(chǎn)生負面情緒，尤其會對教師的教育產(chǎn)生反感。而通過參加體育游戲活動就可以調(diào)節(jié)學(xué)生的消極情緒，讓學(xué)生的負面情緒得到舒緩。而且體育游戲又具有競爭性，有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，勇往直前的精神，同時還會考驗學(xué)生的團隊合作能力，讓學(xué)生學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭。

3. 增強集體榮譽感。

在體育教學(xué)過程中，通過舉辦各種各樣的游戲比賽，例如對抗賽、選拔賽等都可以使學(xué)生參與競爭的心理需求在一定程度上得到滿足。多種多樣的體育游戲應(yīng)用在體育教學(xué)中，不僅可以激發(fā)起學(xué)生在體育課堂上的活力，讓他們能夠積極參加體育運動，更重要的是在游戲競賽中可以增強學(xué)生的集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。值得注意的是，不只是參賽者之間需要有凝聚力，觀賽的學(xué)生也要有集體榮譽感，只有這樣，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，增強集體凝聚力。

4. 提高人際交往能力。

在長期以來應(yīng)試教育的影響下，體育教師在教學(xué)過程中也忽視了學(xué)生的主體地位，沒有起到引導(dǎo)學(xué)生的作用，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間都缺少交流互動，導(dǎo)致學(xué)生參與積極性不高。而體育游戲在體育教學(xué)中的引入，需要學(xué)生在遵守游戲規(guī)則的前提下，與小組成員齊心協(xié)力，完成任務(wù)。

三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及措施。

1. 教師要做好準(zhǔn)備工作

體育游戲在體育教學(xué)中的優(yōu)勢很突出，但是為了保障體育游戲順利進行，前期的準(zhǔn)備工作也是不能忽視的。由于不同的學(xué)生在許多方面都存在較大的差異，所以在設(shè)計游戲時要充分結(jié)合學(xué)生的特點。例如針對不同年級就要設(shè)計不同的游戲，設(shè)計低年級體育游戲時，要以調(diào)動學(xué)生參與體育運動的積極性為目標(biāo)，多設(shè)計一些趣味性大的游戲;設(shè)計高年級體育游戲時，可以有一定難度和技巧，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

2. 要趣味性與教育性相結(jié)合

體育游戲的引入不僅僅是為了娛樂學(xué)生，而是通過游戲達到理想的教學(xué)效果。在設(shè)計體育游戲時，要充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，不僅要使學(xué)生主動參與到體育運動中來，而且要完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂質(zhì)量。因此體育教師在教學(xué)過程中，不能過分強調(diào)趣味性，要把游戲的趣味性與教育性有機統(tǒng)一起來，才能達到教育目的。