老年哲學(xué)教學(xué)中的三個定位

自2014年下半年，筆者開始在啟東市老年大學(xué)哲學(xué)班講授哲學(xué)。由于學(xué)員人數(shù)不斷增加，教室里坐不下，有時還需要在走道加座。被一般人認(rèn)為深奧枯燥的哲學(xué)課何以有如此魅力？秘訣就是，對老年大學(xué)哲學(xué)教學(xué)要有一個正確的定位。

教學(xué)對象定位

走進(jìn)老年大學(xué)哲學(xué)班的主要有三種人:第一種是哲學(xué)愛好者。這些人大多經(jīng)歷了上世紀(jì)六七十年代的群眾性學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)活動，對哲學(xué)有興趣，并掌握了一些零星的哲學(xué)知識。他們對“矛盾論”“兩分法”“實(shí)踐出真知”以及“人民創(chuàng)造歷史”“以點(diǎn)帶面”等哲學(xué)觀點(diǎn)都能講出個子丑寅卯，這種人占80%左右。第二種是受過正規(guī)教育的老大學(xué)生或老高中生。這些人當(dāng)年正兒八經(jīng)學(xué)過哲學(xué)，對哲學(xué)的一些基本原理和基本知識都有記憶，這些人占15%左右。第三種則是懷著好奇心或聽別人介紹后來上課的，往往抱著試試看的心態(tài)來聽課，“好聽”則會堅(jiān)持下去，他們占5%左右。據(jù)筆者分析，這三種聽課對象都有以下共同點(diǎn)：其一，他們都是閱歷豐富的人，普遍比較關(guān)心政治、關(guān)注社會生活中的各種熱點(diǎn)話題；其二，他們大都受過良好的社會教育，對社會現(xiàn)象有一定的思考和見解；其三，面對日新月異的現(xiàn)代化發(fā)展有點(diǎn)力不從心，但都有一種想了解、想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈求知欲。

面對這樣的教學(xué)對象，我在教學(xué)中做到“三個多”：一是講課時多聯(lián)系大家親身經(jīng)歷的事，以讓學(xué)員容易產(chǎn)生共鳴；二是多結(jié)合老年學(xué)員關(guān)注的社會及家庭生活中的現(xiàn)實(shí)問題，和大家一起分析尋求答案；三是多拓展學(xué)員的思維空間，引導(dǎo)大家認(rèn)識社會發(fā)展的規(guī)律和走向，共同展望美好未來。教學(xué)實(shí)踐表明，由于對教學(xué)對象有一個正確的定位和把握，做到以學(xué)定教，有的放矢，不僅讓我授課時能做到左右逢源、十分輕松，學(xué)員們聽課也感到非常親切，興趣倍增。

教學(xué)內(nèi)容定位

筆者對老年大學(xué)哲學(xué)教學(xué)內(nèi)容作了三個定位：第一，我們學(xué)的是馬克思主義哲學(xué)；第二，我們所面對、所聯(lián)系、所研究的實(shí)際上是中國特色社會主義；第三，必須關(guān)注和回答老年人關(guān)心的問題，講生活中的哲學(xué)。

我不講西方哲學(xué)，不講各種哲學(xué)流派紛爭，也不講《反杜林論》《唯物主義與經(jīng)驗(yàn)批判主義》等原著，只講馬克思主義哲學(xué)基本原理和知識，只講中國化、現(xiàn)代化、大眾化的馬克思主義哲學(xué)?？偟乃悸肥牵阂粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平對“學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)”重要論述為引領(lǐng)，以艾思奇《大眾哲學(xué)》的綱目為藍(lán)本，以毛澤東的《實(shí)踐論》《矛盾論》等論著為經(jīng)典，以現(xiàn)實(shí)的社會政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的實(shí)際和老年人的生活實(shí)際為實(shí)證，就事論事、以理析事，不照本宣科，不泛泛而談。

《辯證唯物主義》《生活中的辯證法》等四冊教材，都是我自己編寫的，深受學(xué)員的喜愛。

教學(xué)目的定位

老年大學(xué)開設(shè)哲學(xué)課，對老年教育的政治引領(lǐng)作用是不言而喻的。我這里只講老年人為什么要學(xué)哲學(xué)，或者說哲學(xué)教學(xué)的目的是什么。

大多數(shù)中老年人退休了，工作、事業(yè)的壓力沒了，生活節(jié)奏慢下來了，本以為可以享享清福了，沒想到生活的瑣事反倒多了起來。有些中老年人還會對一些社會現(xiàn)象看不順眼，內(nèi)心很困惑、糾結(jié)，煩惱與日俱增，有的甚至還得了老年抑郁癥。

我們學(xué)習(xí)哲學(xué)，就是為了確立正確的世界觀和方法論，就是為了找到打開新世界奧秘之門的鑰匙，為了最終能打開自己心靈的窗戶，讓自己豁然開朗，最終實(shí)現(xiàn)自我超越，成為一個心靈自由的人。學(xué)了哲學(xué)，老年朋友就懂得了能改變的積極應(yīng)對和改變，不能改變的就坦然面對，這樣每天都會很快樂。為此，我把老年人學(xué)哲學(xué)的目的定位為：做一個明白人、自由人，最終成為一個快樂的老年人。

教學(xué)實(shí)踐表明，這樣的定位是符合實(shí)際的，也是正確的。許多學(xué)員反映，進(jìn)了哲學(xué)班，人變得聰明了，心中的許多疑慮和糾結(jié)也解開了，變得更加豁達(dá)開朗，每天活得既充實(shí)又輕松，生活中充滿陽光、充滿幸福感?！?/p>