新冠肺炎疫情 給生命教育帶了本好教材

劉慧

過(guò)去我們上心理健康教育課，最后一章就是探討生命，課上學(xué)生也有在活動(dòng)中思考，但這些遠(yuǎn)不如在疫情中來(lái)得深刻。平日里，我們覺(jué)得死亡離得很遠(yuǎn)，生命可能不受自己控制。而這次疫情給我們發(fā)出的啟迪是關(guān)于生命的思考，我們可以把這次疫情當(dāng)做一本教材，重上一堂關(guān)于生命的課程。

敬畏自然，就是敬畏生命

恩格斯曾說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)?！睍r(shí)隔17年，歷史驚人重現(xiàn)，和非典相比，兩次疫情有著相似的特征、相似的起因。我們?cè)玫揭淮纬镣吹慕逃?xùn)，可惜并沒(méi)有喚起所有人的覺(jué)醒。

最近發(fā)生的很多事都讓我們無(wú)法忽視這樣一個(gè)思考：人和自然應(yīng)該是有界限的。澳大利亞的滅火裝備和技術(shù)遙遙領(lǐng)先，但是最近一場(chǎng)大火的持續(xù)時(shí)間及破壞程度震驚世界。還有最近大家關(guān)注的在多國(guó)上演的蝗災(zāi)，看起來(lái)沒(méi)有地震、火山爆發(fā)可怕，但對(duì)于生態(tài)和農(nóng)業(yè)的破壞超乎想象。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，蝗蟲(chóng)已經(jīng)突破4000億只，是30年來(lái)最恐怖的一次。

值得慶幸的是，2月24日，全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議表決通過(guò)了《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民生命健康的決定》，做出了全面禁止食用野生動(dòng)物的法律規(guī)定。這是尊重自然法則的一次進(jìn)步，值得我們所有人思考與遵循。

尊重生命，珍惜生命

在疫情面前，我們意識(shí)到了自己最在乎什么，知道了家人和自己的健康有多么重要。疫情防控中，很多年輕人在家里做起了“宣講員”“監(jiān)督員”，比家人更早了解到疫情的嚴(yán)重性及如何防護(hù)，開(kāi)始學(xué)習(xí)用長(zhǎng)輩的話語(yǔ)體系和他們交流，監(jiān)督家人戴口罩、勤洗手、少出門(mén)。

疫情早晚會(huì)結(jié)束，但珍惜生命的思考和行動(dòng)不能結(jié)束。任何時(shí)候，擁有健康的體魄和強(qiáng)大的免疫力都是預(yù)防疾病的有力保障。這次疫情里，很多人把App里的教程打開(kāi)跟著學(xué)，這是疫情帶給我們的成長(zhǎng)。疫情之后，希望運(yùn)動(dòng)成為我們的自覺(jué)和日常。

積極樂(lè)觀、向陽(yáng)而生，是戰(zhàn)勝疾病、提高生命質(zhì)量的有力法寶。武漢大學(xué)人民醫(yī)院急診科的護(hù)士賈娜，因工作原因不幸感染。在自我隔離的11天里，她與病毒抗?fàn)幉⑷〉脛倮?。勝利的原因，除了藥物的作用，還有她自身的努力：為了增強(qiáng)抵抗力，每天都會(huì)按時(shí)吃飯、規(guī)律作息;最關(guān)鍵的是放平了心態(tài)，積極理智地去面對(duì)。

珍惜生命，不僅是珍惜自己生命，更要懂得珍惜愛(ài)護(hù)他人的生命。湖北大學(xué)生郭岳被譽(yù)為“隔離教科書(shū)”，1月22日，他從武漢回家，雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有明顯癥狀，但做好了充足的防護(hù)，全程沒(méi)和任何人交談 。到家主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)，然后開(kāi)始自我隔離。經(jīng)歷了確診、康復(fù)出院后，郭岳擔(dān)心病情會(huì)反復(fù)，又開(kāi)始了車(chē)庫(kù)獨(dú)居生活，全程沒(méi)有感染一人。2月22日，他接到醫(yī)院電話，得知一名患者急需血漿，血型相配后當(dāng)天就捐獻(xiàn)了200毫升。與他形成鮮明對(duì)比的是2月15日下午，此前因刻意隱瞞病情，并亂吐口水，導(dǎo)致2名醫(yī)護(hù)人員感染，隨后被警方立案?jìng)刹榈幕颊邚埬持侵斡鲈?。剛出院，就被帶走進(jìn)作一步調(diào)查和處置。他的行為被大家所不齒，有人問(wèn)這種人為何還要治？其行為雖然可恨，但生命珍貴，生存權(quán)利平等！我們都要相互珍視他人的生命和健康！

生命的意義在于相互照亮

山東大學(xué)第二醫(yī)院援湖北國(guó)家醫(yī)療隊(duì)員孫曉諦在“戰(zhàn)地”發(fā)回的一篇日記中寫(xiě)道：“2月11日，我第一次穿上密不透風(fēng)的防護(hù)服進(jìn)入病房查房。說(shuō)實(shí)話，心里還是有些緊張。但當(dāng)我進(jìn)入病房，看到病人看我的目光，那里面透出的是對(duì)醫(yī)生的信任和對(duì)生命的渴望，而此刻我就是他們的希望。他們也同樣在鼓舞著我，讓我忘記了緊張，投入到忙碌的工作中。記得有一位老大爺胸悶已經(jīng)很?chē)?yán)重，仍不停地說(shuō)著謝謝、謝謝。生命的意義在于人與人的相互照亮。那天，我們工作了近13個(gè)小時(shí)，鼻梁和臉頰被口罩壓出了深深的壓痕，很累卻值得?！?/p>

疫情之下，我們看到，生命不只有長(zhǎng)度，更有深度和溫度。而讓生命意義更有深度和溫度的是什么？比如說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定的信仰等。為了打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，全國(guó)上下不遺余力。我們不妨和學(xué)生一起探討這樣幾個(gè)問(wèn)題：有人逼著英雄們逆行嗎？如果不逆行，他們會(huì)面臨如此大的風(fēng)險(xiǎn)嗎？他們沒(méi)有父母家人嗎，那為什么還要去？問(wèn)題的答案值得我們深思，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持在一線，如果不是使命擔(dān)當(dāng)，如果不是重視他人的生命，如果不是與國(guó)家社會(huì)同心，他們不會(huì)放下自己的牽掛，放下自己的恐懼，一往無(wú)前。

疫情帶給我們多少恐懼，逆行英雄就帶給我們多大安全。在感激他們的同時(shí)，更值得思考的是他們的行動(dòng)帶給我們，尤其是青年學(xué)生的啟發(fā)：有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，是生命價(jià)值的體現(xiàn)與延續(xù)?！簦ㄗ髡邌挝唬航骼砉ご髮W(xué)）