從蟬聯(lián)“百強(qiáng)社科期刊”談《思想理論教育》的辦刊經(jīng)驗(yàn)

【摘 要】 《思想理論教育》堅(jiān)持思想理論傳播與服務(wù)教學(xué)實(shí)踐的辦刊理念，從服務(wù)思想傳播、學(xué)生教育出發(fā)，發(fā)揮自身在理論研究與教學(xué)實(shí)踐方面的優(yōu)勢，打造了一批實(shí)效性與時(shí)代性并存的精品欄目。在辦刊歷程中，《思想理論教育》準(zhǔn)確研判思政類期刊的定位與職責(zé)，以“百強(qiáng)社科期刊”的辦刊標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)辦刊。媒體融合背景下，《思想理論教育》更新辦刊理念，積極創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化辦刊的理想效果。

【關(guān) 鍵 詞】《思想理論教育》；“百強(qiáng)社科期刊” ；思想政治教育； 辦刊經(jīng)驗(yàn)

【作者單位】肖文紅，天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院。

【中圖分類號】G237.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.07.015

《思想理論教育》創(chuàng)刊于1994年，是教育部馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)性刊物。《思想理論教育》創(chuàng)刊以來，堅(jiān)持思想理論傳播與服務(wù)教學(xué)實(shí)踐的辦刊理念，從服務(wù)思想傳播、學(xué)生教育出發(fā)，充分發(fā)揮自身在理論研究與教學(xué)實(shí)踐方面的優(yōu)勢，打造了一批實(shí)效性與時(shí)代性并存的精品欄目。《思想理論教育》密切關(guān)注思政教學(xué)實(shí)際，注重思想性、理論性與學(xué)術(shù)性的融合統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)刊載內(nèi)容的深度與應(yīng)用價(jià)值，是我國思政類期刊中具有影響力的優(yōu)秀期刊。該刊在辦刊歷程中，準(zhǔn)確研判思政類期刊的定位與職責(zé)，以“百強(qiáng)社科期刊”的辦刊標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)辦刊。媒體融合背景下，《思想理論教育》更新辦刊理念，積極創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化辦刊的理想效果。文章就此作一介紹，以期為我國思政類期刊辦刊提供借鑒思路。

一、以“百強(qiáng)社科期刊”標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)辦刊

自2008年以來，《思想理論教育》持續(xù)入選“中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊”，并先后四次（2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）入選北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來源期刊。根據(jù)2019年3月10日中國知網(wǎng)出版信息查詢，《思想理論教育》的復(fù)合影響因子1.589，綜合影響因子0.807。2018年3月，國家新聞出版廣電總局公布了第三屆全國“百強(qiáng)報(bào)刊”，該榮譽(yù)主要從我國報(bào)刊的內(nèi)容質(zhì)量、影響力、融合發(fā)展、出版經(jīng)營能力、出版條件、出版規(guī)范6個(gè)方面進(jìn)行評選。其中，教育系統(tǒng)內(nèi)共有19種社科期刊入選，《思想理論教育》在2015年首次入選我國“百強(qiáng)報(bào)刊”之后，再次蟬聯(lián)這一榮譽(yù)稱號[1]。之所以取得優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績，與該刊始終踐行優(yōu)秀社科期刊的辦刊標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。

1.堅(jiān)持正確的政治方向，深入開展主題宣傳，追求社會效益最大化

理論指導(dǎo)“指方向”，實(shí)踐指引“引出路”，這是《思想理論教育》的辦刊經(jīng)驗(yàn)，也是其獲評“百強(qiáng)社科期刊”的重要原因?！端枷肜碚摻逃诽岣哒握疚?，增強(qiáng)辦刊特色，不忘辦刊初心，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐與理論傳播，將全面準(zhǔn)確宣傳黨的基本理論、路線方針及重大決策作為辦刊的首要任務(wù)。如在黨召開的中央會議、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表重要講話之后，《思想理論教育》便在第一時(shí)間安排足夠的版面進(jìn)行理論宣傳。《思想理論教育》將社會效益放在辦刊的首要位置，選擇“接地氣、接人氣、接學(xué)氣”的文章內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)實(shí)際、聚焦學(xué)生成長、拓展文章來源，為其辦刊提供了強(qiáng)大的力量源泉。《思想理論教育》立足于理論體系與實(shí)踐應(yīng)用的有效結(jié)合，集中研究思想教育中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，將理論傳播與教學(xué)實(shí)踐全面融合，取得了較高的社會效益。

2.規(guī)范有序經(jīng)營，示范引領(lǐng)顯著，推進(jìn)融合發(fā)展

《思想理論教育》辦刊至今，在堅(jiān)持正確辦刊導(dǎo)向的基礎(chǔ)上嚴(yán)格把控期刊文章質(zhì)量，堅(jiān)持規(guī)范經(jīng)營，通過有序、規(guī)范化經(jīng)營獲得了良好的口碑，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。在辦刊過程中，《思想理論教育》始終謹(jǐn)記理論探索與實(shí)踐育人的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了良好的示范引領(lǐng)作用。黨的十九大以來，《思想理論教育》緊跟時(shí)代形勢，整合辦刊資源，集中宣傳新思想、新觀點(diǎn)和新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)理論傳播與教學(xué)實(shí)踐工作，取得了顯著成效。融媒體時(shí)代，《思想理論教育》積極創(chuàng)新，使權(quán)威理論在新媒體環(huán)境下綻放時(shí)代光彩，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)力。在媒體融合轉(zhuǎn)型中，輿論傳播呈現(xiàn)全新特點(diǎn)，《思想理論教育》則利用新技術(shù)推進(jìn)融合發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代傳播的要求。

二、《思想理論教育》的辦刊舉措

創(chuàng)刊以來，《思想理論教育》堅(jiān)持正確的辦刊導(dǎo)向，堅(jiān)守理論陣地，扎根實(shí)踐應(yīng)用，積極回應(yīng)思想教育中的熱點(diǎn)與疑點(diǎn)；搭建期刊傳播平臺，鑄造服務(wù)教學(xué)和傳播的交流平臺，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。

1.堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向

《思想理論教育》始終堅(jiān)持正確的政治站位，維護(hù)黨中央的權(quán)威，積極詮釋習(xí)近平總書記關(guān)于思想理論教育的講話精神和重要指示?！端枷肜碚摻逃吩谖覈枷肜碚撗芯颗c實(shí)踐成果傳播、弘揚(yáng)主流意識形態(tài)方面發(fā)揮著重要作用，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，履行理論傳播使命，及時(shí)精準(zhǔn)宣傳理論政策[2]。

《思想理論教育》是我國思想理論研究與實(shí)踐領(lǐng)域中極具影響力的學(xué)術(shù)期刊，其最大特色就是將理論研究與實(shí)踐應(yīng)用緊密結(jié)合，提升了思想理論的指導(dǎo)水平，有效貫徹了新時(shí)期高校思想理論教育的各項(xiàng)方針與政策。通過組織研討、文章發(fā)表、專題輔導(dǎo)、調(diào)研總結(jié)等多種途徑，《思想理論教育》實(shí)現(xiàn)了理論指導(dǎo)與教學(xué)應(yīng)用的全面融合[3]。《思想理論教育》始終堅(jiān)持精品意識，注重提升期刊質(zhì)量，堅(jiān)持精細(xì)辦好期刊欄目，精細(xì)打磨期刊文章，使其成為流程精細(xì)、定位精準(zhǔn)、內(nèi)容精美的精品期刊。

《思想理論教育》的辦刊人不忘初心，組織線下交流，深化理論研究，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神和治國理政新思想。一是組織發(fā)表有關(guān)思政理論探索的高品質(zhì)論文，形成思想理論教育的研究平臺，提升教師的理論修養(yǎng)；二是搭建關(guān)于教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流平臺，提升教師的教學(xué)水平；三是組織推選高校思想政治理論課教師影響力人物，激勵(lì)教師成長，成為教師進(jìn)步的助推器[4]。其中，“本科思想政治理論課教學(xué)”欄目刊載與教學(xué)相關(guān)的文章，充分發(fā)揮了該刊在思想理論教育方面的導(dǎo)向作用。如2018年第5期刊登了李虹發(fā)表的《加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》一文，文中提出：加強(qiáng)新時(shí)代思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，要打造肩負(fù)使命、強(qiáng)化自覺意識的隊(duì)伍，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，為高校思政教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)力量。

2.優(yōu)化辦刊模式

融媒體時(shí)代，《思想理論教育》堅(jiān)持正確的辦刊方向，立足思想政治理論與實(shí)踐應(yīng)用定位，強(qiáng)化辦刊隊(duì)伍建設(shè)，新增研究?？_保了該刊的學(xué)術(shù)影響力。

強(qiáng)化辦刊隊(duì)伍?！端枷肜碚摻逃烦浞种匾曓k刊隊(duì)伍建設(shè)，形成了年齡結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、理論水平高的優(yōu)質(zhì)作者資源庫和高度負(fù)責(zé)的編輯團(tuán)隊(duì)，確保了稿件內(nèi)容的創(chuàng)作和編輯質(zhì)量；充分重視編輯體系建設(shè)，完善用稿流程，嚴(yán)格把控稿件質(zhì)量；構(gòu)建強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍，依靠專業(yè)顧問和編委成員的學(xué)術(shù)力量，聽取專業(yè)建議，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用；與學(xué)術(shù)界和理論研究界建立長期、穩(wěn)定的關(guān)系，組織召開研討會和學(xué)術(shù)論壇，打造理論權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊。

新增研究專刊。創(chuàng)新是《思想理論教育》辦刊的重要品質(zhì)。2017年是教育部確定的“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，《思想理論教育》作為重要思政類期刊，從2017年第1期開始增設(shè)學(xué)習(xí)專欄，并將2017年第9期確定為研究?？瑸楦咝Ｋ颊碚撜n教學(xué)創(chuàng)新搭建了重要平臺[5]。該專欄集收錄了教師關(guān)于提升思想教育課質(zhì)量的建議、專家關(guān)于會議精神的理論解讀等文章，彰顯了本刊在理論指導(dǎo)方面的實(shí)效性。

數(shù)字化傳播的探索。依托高等教育出版社的優(yōu)勢，《思想理論教育》利用數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新傳播體系，使用微信等媒體平臺為讀者提供數(shù)字化閱讀，搭建內(nèi)容豐富、形式新穎的數(shù)字化傳播平臺，并開通官方網(wǎng)站展示期刊內(nèi)容，提供數(shù)字化投稿和新聞?wù)故镜确?wù)。2015年1月，《思想理論教育》正式開通微信公眾號平臺，及時(shí)向廣大教師推送當(dāng)期目錄、重點(diǎn)文章及學(xué)術(shù)資訊等。同時(shí)，《思想理論教育》依托高等教育出版社的優(yōu)勢，融入全國高校思想政治工作網(wǎng)，有效提升了期刊的影響力[6]。

三、《思想理論教育》的發(fā)展探索

思政工作是需要全社會各方力量共同參與，《思想理論教育》作為重要的理論研究陣地，應(yīng)充分認(rèn)識到平臺建設(shè)、融合發(fā)展和移動化為其發(fā)展所帶來的機(jī)遇，集中探索“大思政”格局下的新型傳播方式與推廣模式。

“大思政”格局下，《思想理論教育》扎根教學(xué)應(yīng)用，把控品質(zhì)，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了期刊內(nèi)容的最佳傳播效果。該刊注重精品辦刊，積極使用新媒體技術(shù)，及時(shí)關(guān)注思政領(lǐng)域的最新理論與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動作為，成為服務(wù)一線思政教師、工作者，服務(wù)學(xué)生的精品期刊。這啟示同類期刊要強(qiáng)化陣地意識，堅(jiān)持理論自覺和實(shí)踐自覺，及時(shí)為教師學(xué)生解讀理論探索與實(shí)踐的各種困惑，將期刊打造為理論傳播的平臺以及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流的重要載體[7]；注重強(qiáng)化學(xué)術(shù)性與政治性的深度統(tǒng)一，提升期刊品質(zhì)，突出期刊特色，構(gòu)建學(xué)科發(fā)展與期刊辦刊的良性互動機(jī)制，保持期刊的活力與鮮度。

思政類期刊的引導(dǎo)力建設(shè)關(guān)系到其能否實(shí)現(xiàn)最新理論與路線方針的有效傳播，能否發(fā)揮其在思政教育與學(xué)生引導(dǎo)過程中的價(jià)值。從思政類期刊功能定位的角度來看，要為師生教學(xué)與學(xué)習(xí)提供完善的服務(wù)，才能有效發(fā)揮期刊的應(yīng)用價(jià)值。因此，思政類期刊要堅(jiān)持詮釋服務(wù)意識，將傳播思政理論、服務(wù)教學(xué)實(shí)踐放在核心位置；要注重凸顯理論宣傳，強(qiáng)化教書育人的服務(wù)意識，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要及時(shí)關(guān)注思想理論教育的發(fā)展態(tài)勢，傳播新理論，講述新方法，提升思政教學(xué)的服務(wù)性與針對性[8]。

通過數(shù)字化期刊平臺，《思想理論教育》進(jìn)入編輯出版新時(shí)代，廣大師生能夠通過數(shù)字化平臺輕松獲取期刊的所有內(nèi)容。從時(shí)代特征來看，期刊進(jìn)入全流程融合辦刊的3.0時(shí)代，思政類期刊要注重利用新媒體平臺，強(qiáng)化內(nèi)容傳播推廣，構(gòu)建作者與讀者、編輯溝通的全新辦刊機(jī)制，實(shí)現(xiàn)期刊內(nèi)容的有效轉(zhuǎn)化，提升期刊的傳播力和影響力。此外，還要充分整合辦刊資源，實(shí)施集約化出版，把握媒體融合的時(shí)代特征，打造全新的數(shù)字化、立體化學(xué)術(shù)平臺[9]。從辦刊要求來看，期刊要注重打造精品化、高質(zhì)量的辦刊機(jī)制，高質(zhì)量是思政類期刊生存之本，也是期刊的特色。打造精品期刊要優(yōu)化期刊結(jié)構(gòu)、豐富期刊內(nèi)容；結(jié)合思政期刊的內(nèi)容來看，欄目設(shè)置要堅(jiān)持理論教育為主，用理論研究支撐教學(xué)，依托教育活動傳播新的理論[10]；從期刊影響力來看，數(shù)字化平臺可增強(qiáng)內(nèi)容的傳播力，提升了期刊的影響力，有助于“大思政”格局的建設(shè)。

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