孩子喜歡拿別人東西怎么辦？

文/佚名

案例

在我家二寶大概三四歲的時候，有一次我接他從幼兒園回家，發(fā)現(xiàn)他手上拿著一個玩具在玩，我就問他：“你怎么會有這個玩具？”他說：“這是一個同學(xué)送我玩的。”因為當(dāng)時沒有碰到那位同學(xué)及同學(xué)的爸媽，我只能在線上群里跟那位同學(xué)的媽媽說明，我們過幾天就會把玩具還給孩子。

相信上述案例中的狀況對很多父母而言都不陌生，家里就算有再多的玩具，心目中更好玩的那個玩具，永遠是別人手中的那個。案例中的情況還不算太嚴重，有些孩子會在別的孩子不知情的狀況下，把他們的東西帶回家。如果父母沒有仔細檢查，孩子還有可能會越帶越多。

孩子為啥喜歡拿別人的東西回家？

簡單來說，想要擁有自己喜歡的東西是天性，不僅成年人如此，孩子也是如此。只是，對于比較小的孩子來說，他們還不懂社會的規(guī)范，不知道不是所有喜歡的東西都可以據(jù)為己有的道理。

3歲以下的孩子

對于3歲以下的孩子來說，他們根本還不太懂“我”是什么概念，對于哪些是我的、哪些不是我的，也沒有區(qū)分能力。除了少數(shù)他們很喜歡且熟悉的東西外，很多時候，他們根本不太懂一個東西“屬于他的”到底有什么特殊意義。

3—7歲的孩子

覺得不公平，忍不住要拿。3—7歲的孩子，在一般的狀況下，都知道隨意拿別人的東西是不對的，只是他們有時候還是會忍不住。像有些孩子會覺得，為什么別的孩子有那么多，我卻都沒有，一點也不公平，就會想要拿走別的孩子的東西。

借由拿別人的東西來獲取關(guān)注。有一些孩子，會想要借由拿別人的東西，來獲取別人的目光。如果這樣的做法讓他獲得成就感，假設(shè)沒有被揭穿，他可能就會傾向繼續(xù)做這樣的事情。

故意搗蛋求親情關(guān)愛。有些孩子則是因為沒有親情的撫慰，心里有所空缺，所以想要通過物質(zhì)上的東西，來滿足自己心里的空缺。大家可能會覺得在經(jīng)濟弱勢的家庭，這樣的狀況比較容易發(fā)生，其實不然。不少富裕家庭的孩子，家教雖然嚴格，但會覺得沒有人真正在乎他，會刻意搗蛋，做一些壞事情，逼家人必須要把注意力放在他身上。

受家人影響，隨意拿成了習(xí)慣。還有一些孩子，是因為耳濡目染的關(guān)系，養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。如果在家中，就有人會隨意拿別人的東西，那么孩子就會覺得這樣的行為是沒有關(guān)系的，我也可以這么做。

孩子愛拿別人的東西回家，父母如何處理？

不論你的孩子多大，在你發(fā)現(xiàn)孩子可能拿了別人東西回家的時候，絕對不要在第一時間就逼問孩子，強迫他們認罪。你的憤怒、緊張，可能會讓孩子害怕，最終孩子只感知到父母亂生氣，而不會認為父母的生氣跟自己的行為有關(guān)。

3歲以下的孩子

替孩子把東西默默歸還。你可以默默地把不是孩子的東西歸還給主人，因為孩子也不會發(fā)現(xiàn)。同時，你可以在家中讓孩子練習(xí)區(qū)分哪些東西是他的，哪些不是他的。例如，你可以在擺設(shè)餐具的時候，跟孩子說，“這個小豬佩奇的餐具是弟弟的，那個蜘蛛俠的餐具是哥哥的。”

言傳身教，拿別人東西要征得同意。當(dāng)孩子比較熟悉每個東西都有自己的主人后，你再引導(dǎo)孩子，如果要拿別人的東西，一定要征詢別人的同意。關(guān)于這一點，身教就非常重要。比如有些父母在拿別人東西的時候，會很自然地直接拿走，但請你在孩子面前做出榜樣，讓孩子知道，即使連父母要拿對方的東西，也都會詢問，所以我要拿別人的東西，也應(yīng)該要詢問。

3—7歲的孩子

不要隨意認定孩子的行為是“偷”。在了解狀況前，先不要隨意認定孩子偷了別人的東西。因為那些東西很有可能是孩子間交易的產(chǎn)物，或是孩子只是想要借回來用一下，并沒有想要據(jù)為己有的意思。跟孩子確認，如果這個東西不是別人同意要給你的，那么就不應(yīng)該把這個東西帶回家。你要帶著孩子把這個東西還給別人，如果不小心損壞了，也要賠償給對方。

了解原因，尋找替代方案。你可以多了解為什么孩子會想要把這個東西帶回家，如果孩子是真的很想要這個東西，你可以跟孩子談條件，約定如果他們做到哪些事情，你就會買這個東西給他。但是如果孩子想要擁有的東西太昂貴，或是不適合孩子，你也未必要去滿足，而是可以想辦法和孩子溝通一個替代方案。

持續(xù)強化物品都有自己主人的觀念?？梢钥桃庾尲抑幸恍┯闷肥菍儆诤⒆拥?，若其他人要使用，都要征詢他的同意。這樣的做法，不僅讓孩子可以練習(xí)管理自己的所有物，也讓他們知道要用別人的東西，是要征詢他人同意的。

敲黑板

很多不好的習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，你若發(fā)現(xiàn)孩子存在喜歡隨意拿別人東西的狀況，一定要趁早改善這樣的行為，讓他們建立正確的價值觀。如果孩子已經(jīng)念小學(xué)了，而且拿別人東西的狀況也較頻繁，又屢勸不聽的話，那么問題就比較大了。建議找專業(yè)人士評估、診斷，看看孩子是不是可能有些發(fā)育上的異常，導(dǎo)致他們會有這樣的行為表現(xiàn)。