給語言“化妝”

李曉夢

語言是文章的血肉。有的學生作文語言平淡無味，要怎樣使語言更加優(yōu)美、活潑呢？可以給語言“化妝”。

一、使用修辭更生動

運用比喻、擬人、排比等修辭手法。如寫《一次實驗》，有些學生寫“雞蛋慢慢下沉：“雞蛋像潛水員慢慢潛入水底”“雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底睡大覺去了”“雞蛋像個小傘兵，慢慢悠悠地飄了下去”。寫“雞蛋在杯中旋轉”：“雞蛋在里面悠閑地散步”“雞蛋在水中快活地游泳”“雞蛋在水中翩翩起舞”。寫“雞蛋慢慢上升”：“雞蛋像剛睡醒的娃娃，慢慢上升”“雞蛋像齊天大圣孫悟空一樣，翻了個筋斗，浮了起來”“雞蛋像橘黃色的氣球，緩緩上升”“雞蛋像一輪紅日， 緩緩地升了起來”。

二、使用“新詞”更活潑

這里的“新詞”既指新穎的詞語，又指新出現的詞語。

看這些句子：1.他個子特高，被認定為本班當之無愧的“標志性建筑”。2.你這么牛，你家里人知道嗎？ 3.重要的事情說三遍：老師讓我們明天把《西游記》帶來，老師讓我們明天把《西游記》帶來，老師讓我們明天把《西游記》帶來！記住了嗎？4.一碗熱氣騰騰的康師傅很快在我們的笑聲中“灰飛煙滅”。 5.我家住四樓，樓上和樓下鄰居的陽臺實行封閉管理，安上了連蚊蠅都飛不進來的鋁合金窗，唯獨我家的陽臺對外開放。

“標志性建筑”“你家里人知道嗎”“重要的事情說三遍”“灰飛煙滅”“封閉管理”“對外開放”，你看，加入這些新詞后，語言更加活潑，有時代感。

三、換個說法更精彩

有的學生寫“傍晚”，不出現“傍晚”這個詞，而是寫“月上柳梢頭”“日落西山”，非常有詩意。有的學生寫“清晨”，直接寫“天剛蒙蒙亮”“東方泛起魚肚白”。有的學生寫“天熱”，說“知了在樹上煩躁地叫著”。換個說法，抽象的詞語就變成了形象可感的畫面。

四、添枝加葉更豐滿

給語言“添枝加葉”，能變“干癟”為“飽滿”。如“老大爺拉著一車菜在風中走來”，添枝加葉后變成“滿頭白發(fā)的老大爺吃力地拉著滿滿一車菜，在呼嘯的北風中慢慢走來”。“早晨，陽光照進我的臥室，小鳥扇動著翅膀，在樹上鳴叫”，添枝加葉后變成“早晨，明媚的陽光柔柔地照進我的臥室，輕盈的小鳥歡快地扇動翅膀，在樹上婉轉地唱歌”。你看，在中心詞前后加入修辭，人、事、物變得更加形象化、具體化。

只要養(yǎng)成給語言“化妝”的習慣， 你的作文一定更加吸引人。