淺談體育教學(xué)中的策略

摘?要：中學(xué)教育的根本目標(biāo)是為了提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合能力，使得學(xué)生可以實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。本文對體育教育的現(xiàn)狀及教學(xué)改革策略進(jìn)行分析與探討，旨在提高體育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教育;體育教育;問題;策略

體育是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)生的必修課之一，尤其是在教育過程中，體育教育是一個十分重要的環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的身體素質(zhì)的提升有很大的幫助，而且還可以提高學(xué)生的信心，使得學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。素質(zhì)教育是一種全新的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中的應(yīng)用越來越多，這種教學(xué)理念對傳統(tǒng)的教學(xué)方法是一種挑戰(zhàn)和顛覆。在素質(zhì)背景下，體育教學(xué)要結(jié)合新時代的特征，不能過多地強(qiáng)迫學(xué)生，而應(yīng)該要把握學(xué)生的個性特點，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，必須以學(xué)生為重要對象，加強(qiáng)體育教學(xué)的改革，使得體育課堂變得更有趣，還可以使得中學(xué)庠育教學(xué)范圍得到拓展，使得學(xué)生的體育學(xué)習(xí)環(huán)境有所改變，進(jìn)而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

一、 體育教學(xué)存在的問題

體育運動是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一種重要調(diào)劑，比如很多學(xué)生都會在課后進(jìn)行籃球運動、足球運動、羽毛球運動等，這些簡單的體育運動不僅可以豐富學(xué)生的生活，還可以對學(xué)生的身體進(jìn)行鍛煉。在素質(zhì)教育時代，更加注重對學(xué)生的綜合能力水平的培養(yǎng)，體育就是一個重要的內(nèi)容，傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，主要是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，比如教師對體育運動進(jìn)行講解、示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)曲模式，使得學(xué)生對體育運動的認(rèn)識也不夠全面，而且體育教學(xué)的實效性較差。當(dāng)前我國很多中學(xué)的體育教學(xué)實效性較差，可以說整個教學(xué)過程中并沒有注意到體育教學(xué)與體育精神的結(jié)合，教學(xué)過程變成一種簡單的講解示范過程，在這種形式化教學(xué)過程中，并沒有將學(xué)生當(dāng)作一個鮮活的生命個體來看待，使得現(xiàn)實的體育教學(xué)遠(yuǎn)離了生命的本質(zhì)，使得學(xué)生的積極性被磨滅。另外，在初中體育教學(xué)過程中，導(dǎo)致教學(xué)水平不高的另一個重要的原因就是教師的綜合能力水平不高。教師的綜合能力水平的高低在很大程度上影響了初中體育教學(xué)的質(zhì)量，傳統(tǒng)的師生關(guān)系只是一種講解若與聽課者之間的關(guān)系，很多教師在教學(xué)過程中依舊沿用比較傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式。在現(xiàn)代化教學(xué)理念下，師生之間的關(guān)系必須要改變，才能使得初中的體育教學(xué)水平不斷提升。

二、 提高體育教學(xué)質(zhì)量的方法

（一）加強(qiáng)對體育教學(xué)目標(biāo)的更新

在體育教學(xué)過程中，其主要的教學(xué)目的是為了提高學(xué)生對各種體育知識的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，而不只是為了應(yīng)付各種體育考試。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，體育教學(xué)采用的是填鴨式教學(xué)模式，陣統(tǒng)的教育理念根深蒂固，使得學(xué)生成為應(yīng)試型人才。在當(dāng)前的教育過程中，應(yīng)該要加強(qiáng)對素質(zhì)教育理念的全新認(rèn)知，教師應(yīng)該要明確自己的身份角色，明確學(xué)生才是課堂的主體，對于傳統(tǒng)的體育教育過程中以教師講授為主、學(xué)生聽課為主的狀態(tài)要進(jìn)行改變，加強(qiáng)素質(zhì)教育教學(xué)理念的認(rèn)識和深入分析，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為教學(xué)的目標(biāo)，而且要注重對學(xué)生的綜合能力水平進(jìn)行培訓(xùn)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠真正地愛上體育，能夠與其他學(xué)生進(jìn)行討論與合作，真正地學(xué)會在體育學(xué)習(xí)過程中解決一些實際問題。

（二）加強(qiáng)對信息技術(shù)和資源的應(yīng)用

在信息技術(shù)時代，各種信息資源的利用也可以提高教學(xué)水平，在體育教學(xué)過程中，也可以借助新媒體技術(shù)以及各種新媒體平臺對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，讓學(xué)生的視野和思維得到拓展，從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且新媒體教學(xué)電能使得教學(xué)過程變得更加輕松、活躍，提高學(xué)生的積極性，從而使得中學(xué)的教學(xué)水平不斷提高。在信息技術(shù)時代，體育教學(xué)的改革與互聯(lián)網(wǎng)是分不開的，互聯(lián)網(wǎng)是一個十分自由的空間，學(xué)生可以上傳、下載、瀏覽各種體育資源，比如在體育教學(xué)過程中，可以借助各種體育視頻，來激發(fā)學(xué)生對體育的興趣同時也能讓學(xué)生跟著這些體育視頻學(xué)習(xí)到更多的體育技能。教師也可以自己制作各種新媒體學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)專業(yè)化的技術(shù)團(tuán)隊，使得教掌過程中的資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，比如對往年的體育聯(lián)賽進(jìn)行集錦匯總，制作優(yōu)秀的進(jìn)球集錦視頻，讓學(xué)生在觀看視頻資料的時候更有邏輯性。

（三）加強(qiáng)課堂之外的實踐教學(xué)

體育教育不能只是局限在課堂中，尤其是對于體育教學(xué)而言，切不可進(jìn)行理論化教育，而應(yīng)該要加強(qiáng)對學(xué)生的實踐教學(xué)-要提高學(xué)生的體育能力。在課堂之外也應(yīng)該要對學(xué)生進(jìn)行積極地教育，比如在課堂之外電能組織一些活動，讓學(xué)生能夠自行結(jié)合成不同的小組，通過對各種教學(xué)任務(wù)的共同完成，來提高對體育知識的理解能力，提高自己的體育實踐能力，將教學(xué)的內(nèi)容融入體育游戲中，寓教于樂促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提升。再比如可眥通過各種體育比賽來完成教學(xué)目標(biāo)。體育是一項實踐性的運動，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)體育訓(xùn)練，從而才能使得學(xué)生的體育運動能力得到提升。在教學(xué)過程中應(yīng)該要積極組織一些比賽，使得學(xué)生在比賽的過程中能夠體會到競爭意識和團(tuán)隊意識。在實踐教學(xué)過程中，要積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，將學(xué)生當(dāng)成是課堂的主體，讓學(xué)生能夠真正感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣。

綜上所述，在體育教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。在現(xiàn)代化教學(xué)股以中，應(yīng)該要給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生能夠加強(qiáng)主體性的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)過程中可以得到更多的鍛煉。比如在具體的教學(xué)過程中可以加強(qiáng)對各種網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的重視，提高學(xué)生的協(xié)作能力，真正踐行素質(zhì)教育的理念。

作者簡介：

吳體布，四川省涼山彝族自治州，四川省金陽中學(xué)。