如何上好初中音樂課

摘 要：音樂課不僅是教給學(xué)生音樂知識，打節(jié)拍，聽節(jié)奏，識樂譜，還要跟社會相結(jié)合，迎合時(shí)代的需求，上新型的音樂課。

關(guān)鍵詞：德育;多媒體;放松;提高自身素質(zhì)

音樂能陶冶人的情操，使人心情愉悅。初中的孩子，學(xué)習(xí)科目比較多，也比較累，精神緊張，所以上一節(jié)音樂課，能讓他們緊張的大腦得以放松，更好的投入到學(xué)習(xí)中。上好一節(jié)音樂課是非常重要的。最近幾年，我一直研究怎么樣給孩子們上一節(jié)有意義的音樂課，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、 初中音樂課首先要與德育相結(jié)合。

德育是所有教學(xué)的核心，不求成才，但求成人，不管什么學(xué)科，都要注意學(xué)生的德育教育，音樂課也是如此。

今年是建國七十周年，從中央到地方都非常重視，每個(gè)單位都開展了同唱一首歌《我和我的祖國》的活動(dòng)。作為音樂教師，我承擔(dān)了教學(xué)的任務(wù)。為了激發(fā)學(xué)生的激情，我結(jié)合歷史老師，給學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的歷史課，從開天辟地，到唐宋繁榮，到近代屈辱，到全國解放，讓孩子們了解了中國五千年的滄桑變化，愛國熱情油然而生。然后我制作了課件，展示了祖國七十年的繁榮變化，學(xué)生心中充滿了作為一名中國人的驕傲。

隨著伴奏，孩子們一遍一遍傳唱《我和我的祖國》，腦海中浮現(xiàn)祖國的大好河山，浮現(xiàn)各行各業(yè)辛勤勞動(dòng)的人們，整個(gè)排練的過程，讓學(xué)生受到德育教育。

二、 初中音樂課要與多媒體相結(jié)合。

多媒體已經(jīng)走進(jìn)我們的教室，給我們的教學(xué)帶來了很多的方便，我的音樂課上，經(jīng)常采用多媒體教學(xué)。

例如在學(xué)習(xí)歌曲《蘇武牧羊》的時(shí)候，我就充分利用多媒體教學(xué)。課前我已經(jīng)讓學(xué)生預(yù)習(xí)了《蘇武牧羊》的故事，了解了發(fā)生的時(shí)代背景。課上我首先利用多媒體課件，展示了蘇武牧羊的環(huán)境，北海，究竟在今天的哪里，人們的爭議是比較大，但是都能鎖定的北方人跡罕至的地方，終年積雪，環(huán)境特別惡劣。匈奴的首領(lǐng)不管是來軟的還是來硬的都沒有讓蘇武屈服，沒有背叛漢朝。一年復(fù)一年，日復(fù)一日，十九年過去了，蘇武終于回到了中原，滿城文武百官都出城迎接蘇武回京。從這個(gè)故事中，我們感受到蘇武不屈服，不忘恩負(fù)義，不背叛祖國的精神，所以才會流傳下來一首歌——《蘇武牧羊》。了解了時(shí)代背景后，看著課件里所展示出來的惡劣的環(huán)境，孩子們才能唱出蘇武不屈服，忍饑挨餓，思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。

多媒體教學(xué)更直觀，我剛畢業(yè)的時(shí)候，還是采用錄音機(jī)、風(fēng)琴相結(jié)合的教學(xué)模式。老師找來磁帶，一遍一遍播放，再一句一句學(xué)，學(xué)一句就要關(guān)一次錄音機(jī)，時(shí)間長了，錄音機(jī)不好使了，某個(gè)按鍵也會壞掉，磁帶也不行，經(jīng)常絞帶子，特別麻煩。如果跟著風(fēng)琴學(xué)，也是很麻煩的，沒有專門的音樂教室，只是在自己班里上音樂課，提前需要學(xué)生在辦公室把風(fēng)琴抬到教室里，上完課要馬上抬回去，因?yàn)橄乱粋€(gè)班級還需要用，每個(gè)學(xué)校只有一個(gè)風(fēng)琴。有了多媒體就簡單的多了，黑板就是電子琴，上面有畫好的五線譜，教師邊彈邊教學(xué)，多媒體可以呈現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容，想什么時(shí)候停，輕輕一觸摸屏幕馬上暫停，再一按又開始，永遠(yuǎn)不會卡帶。

再如，我剛才提到的錄制同一首歌《我和我的祖國》的時(shí)候，我就把每次排練的視頻，用大屏幕展現(xiàn)出來，讓孩子們現(xiàn)場看看自己的表現(xiàn)，有什么不足，下次再排練的時(shí)候應(yīng)該從哪些方面改進(jìn)，最后效果特別好。

三、 教師不要給自己壓力，時(shí)刻想到的是放松。

初中的孩子學(xué)習(xí)是非常緊張的，所以音樂課上就要完全放松。不用給自己或者學(xué)生定過高的目標(biāo)，可以學(xué)習(xí)課本上的歌曲，也可以學(xué)習(xí)比較流行的歌曲，帶領(lǐng)孩子做一些配樂小游戲。我們的音樂課不單單是教唱歌，也要與舞蹈、戲曲相結(jié)合?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生一起跳一些簡單的舞蹈，比如現(xiàn)在流行跳鬼步舞，可以帶領(lǐng)學(xué)生從最基本的“跑”開始學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能聽出重音輕音，知道節(jié)奏，知道什么時(shí)候開始跑，怎樣用左右腳點(diǎn)這節(jié)奏，學(xué)生既鍛煉身體又培養(yǎng)了音樂的樂感。

這個(gè)過程可以降低難度的，如果學(xué)得慢，會跳的孩子不多，可以用一個(gè)月、兩個(gè)月或者更長的時(shí)間，只學(xué)習(xí)“跑”。四五十人的班級，都一起跑，跑齊了也是非常好看的。今年元旦，有一個(gè)班級在文藝匯演的時(shí)候，就是全班都齊跳鬼步舞，基本就是“跑”，加了幾個(gè)特別簡單的動(dòng)作。有的家長還專門跟我說，太感謝老師了，我兒子自從跳了鬼步舞，瘦了，明年中考考體育不用那么發(fā)愁了，體質(zhì)也增強(qiáng)了，今年都沒怎么感冒。

音樂課上，我們要做孩子們喜歡做的事，唱他們喜歡的歌，讓孩子們都喜歡上音樂課。

四、 初中音樂教師也要提高自己的素質(zhì)。

社會不斷進(jìn)步，對音樂教師的要求也在不斷提高。我們不僅要學(xué)會教學(xué)生打節(jié)拍，懂節(jié)奏，更多的是教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們懂得用音樂陶冶情操，放松心情，我們要踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)音樂課。為了跟上年輕人的腳步，我經(jīng)常出去培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以適應(yīng)新時(shí)代的需求，讓更多的孩子感受到新式的教學(xué)方法，更愛上我的音樂課。

音樂教師是個(gè)多面手，要會唱會跳，還要迎合學(xué)生的心理，全心全意為學(xué)生服務(wù)，重視德育教育和知識教育相結(jié)合，學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)，讓我們的初中音樂課多姿多彩，有聲有色。

參考文獻(xiàn)：

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[3]袁杰.初中音樂教學(xué)方法與策略分析[J].黃河之聲，2011（14）：63-64.

作者簡介：

張鴻敏，河北省唐山市，河北省唐山市豐潤區(qū)豐潤鎮(zhèn)中學(xué)。

nor-fareast;mso-hansi-font-family：Calibri;mso-hansi-theme-font：minor-latin'>作者簡介：

王淑梅，遼寧省凌源市，遼寧省凌源市職業(yè)教育中心。