淺談事業(yè)單位政工隊(duì)伍人本化教育管理

摘 要：負(fù)責(zé)事業(yè)單位人員思想政治教育的工作被稱作事業(yè)單位政工工作。人本化教育管理是指堅(jiān)持人本理念，并將其滲透于日常的教育管理工作中，所有的工作出發(fā)點(diǎn)均為落實(shí)人本理念，為大眾服務(wù)，最終達(dá)到造福群眾的目的。經(jīng)過實(shí)踐證明，事業(yè)單位政工工作中滲透人本化管理，對(duì)于隊(duì)伍的教育管理是大有裨益的，也能夠促進(jìn)政工隊(duì)伍的關(guān)系和諧。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;政工隊(duì)伍;人本化教育

一、 引言

近些年，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在以突飛猛進(jìn)的速度增長，科學(xué)技術(shù)更是瞬息萬變，生活節(jié)奏也處于持續(xù)的加快之中。基于此背景下，事業(yè)單位內(nèi)部員工的更替就日漸頻繁，內(nèi)部員工調(diào)整過程中，會(huì)因?yàn)楦鞣矫嬖蛟斐扇藛T的巨大變動(dòng)。另外，單位內(nèi)部人員的調(diào)整，不但會(huì)使得員工的心理負(fù)擔(dān)家中，而且還會(huì)對(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)造成不利影響。與此同時(shí)，人員的變動(dòng)也不利于事業(yè)單位建立企業(yè)文化，對(duì)于單位與社會(huì)發(fā)展是極為不利的。為了能夠讓事業(yè)單位更好的展開工作，就需要加強(qiáng)思想政治教育，將人本化教育理念滲透于日常工作中，做到以人為本，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與相關(guān)的服務(wù)理念給員工進(jìn)行普及，提高員工的綜合素質(zhì)。

二、 事業(yè)單位人本化教育管理現(xiàn)狀

隨著新時(shí)期市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，事業(yè)單位在工作中所暴露的問題逐漸增多。政工工作的核心是將思想政治教育作為主線的，因其較為復(fù)雜、多變，同時(shí)還具備臨時(shí)性的特點(diǎn)，就致使其可能會(huì)有一定的滯后性，所暴露的問題由此產(chǎn)生，主要包括以下兩方面：第一，經(jīng)濟(jì)的飛速增長使得人們的物質(zhì)生活水平有了顯著提升，從一定程度上來說與政工工作相反，此時(shí)就會(huì)凸顯出政工工作的滯后性，就為政工工作帶來了不便，造成實(shí)際管理期間不能及時(shí)了解員工的心態(tài)。第二，理論如果脫離實(shí)際就不具有科學(xué)性，反之，若實(shí)踐無法驗(yàn)證理論也說明理論的不科學(xué)的性。在事業(yè)單位，理論與實(shí)際的結(jié)合就顯得根偉重要。不過很多事業(yè)單位針對(duì)國家所制定的教育方針并不能很好地落實(shí)，仍然停留于表面。政工工作通常是單位改革之后，才會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的改革，這就喪失了理論對(duì)實(shí)踐的引導(dǎo)，造成政工工作看起來就像是某個(gè)階段的思想總結(jié)，這與政工工作的初中是相悖的。究其原因，這不僅僅是政工工作自身的問題，很多事業(yè)單位在落實(shí)過程中也是存在紕漏的。單位管理者很多對(duì)員工的教育是采取集中模式，并非一對(duì)一，無法做到為員工切實(shí)解決實(shí)際問題。

三、 事業(yè)單位政工工作人本化教育管理解決途徑

（一）落實(shí)“以人為本”理念

人本化教育管理強(qiáng)調(diào)的就是以人為本的理念，所在實(shí)際的工作中，事業(yè)單位應(yīng)該將此理念滲透于其中，時(shí)刻關(guān)注員工的現(xiàn)實(shí)需求。在其他行業(yè)不斷發(fā)展，并且對(duì)外交流逐漸成熟的情況下，事業(yè)單位中能夠獲得的人力資源也隨之減少，單位內(nèi)部關(guān)系保持穩(wěn)定，是解決工作問題的基礎(chǔ)。由此構(gòu)建和諧的上下級(jí)關(guān)系，避免因?yàn)楣ぷ髀毮懿黄胶舛鴮?dǎo)致的負(fù)面效果。從員工個(gè)人角度來說，其選擇就職于事業(yè)單位，是因?yàn)閺男睦砩蠈?duì)單位有所認(rèn)可，因此單位也應(yīng)該給員工一定的回報(bào)。這里所說的回報(bào)指的是：與員工勞動(dòng)量相符的物質(zhì)利益、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)、為員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境以及為其提供安定的生活保障。因此，事業(yè)單位的教育管理者，應(yīng)該在工作中落實(shí)“以人為本”的理念，了解員工的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)于生活中的問題及時(shí)給他們解決。在引導(dǎo)員工服務(wù)社會(huì)，追求共同理想和崇高目的的同時(shí)，一定不能忽略了員工的合理需求，只有做到這些，政治思想工作才能穩(wěn)定地開展。

（二）豐富單位文化教育

計(jì)算機(jī)的發(fā)展為社會(huì)文化的傳播提供了便利，文化傳播的途徑不再僅限于一種，而是變得多種多樣。事業(yè)單位可以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢，利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及雜志等，及時(shí)將先進(jìn)的思想與國家政策傳遞給員工，也可以從細(xì)節(jié)方面著手，給員工創(chuàng)造更加舒適的工作環(huán)境，為其營造溫馨的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)人本化管理。單位也可以組織多種活動(dòng)，使得員工之間的凝聚力能夠更加增強(qiáng)，使得單位內(nèi)部能夠猶如一個(gè)大家庭，這樣員工也會(huì)對(duì)單位有更強(qiáng)的歸屬感。單位還可以每月舉行一次評(píng)選活動(dòng)，讓員工們投票選出一個(gè)勞動(dòng)模范，對(duì)模范加以獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激發(fā)其他員工的上進(jìn)意識(shí)，進(jìn)而提升整體的工作質(zhì)量。

（三）創(chuàng)造和諧工作環(huán)境

家和萬事興，事業(yè)單位作為員工們的另一個(gè)家，其員工之間應(yīng)該更多的交流與溝通，許多問題往往都是因?yàn)闇贤ú蛔愣a(chǎn)生的，對(duì)此事業(yè)單位應(yīng)該為員工建立更多的溝通渠道，與此同時(shí)政工人員也得多與其他員工交流，及時(shí)了解他們的需求和問題以便上報(bào)盡快解決。如此一來便能提升事業(yè)單位的整體工作能力。

（四）規(guī)范單位管理體系

一個(gè)成功的管理體系是企業(yè)邁向成功的關(guān)鍵，這個(gè)道理對(duì)于事業(yè)單位同樣適用。標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系是管理質(zhì)量的保證，事業(yè)單位可以通過開展管理課程、制定職位說明書來明確每個(gè)職位的性質(zhì)、責(zé)任與要求，在互相聯(lián)系的同時(shí)又能各司其職，提高工作效率。同時(shí)通過建立完善的考核機(jī)制、獎(jiǎng)罰機(jī)制來使教育與管理有章可依。

（五）建立優(yōu)化政工工會(huì)

隨著事業(yè)單位管理機(jī)制的不斷完善，許多企事業(yè)單位內(nèi)部根據(jù)實(shí)際及需求創(chuàng)建了不同的工會(huì)。整個(gè)單位的統(tǒng)一管理還會(huì)有一些不科學(xué)之處，這個(gè)時(shí)候我們就可以看到工會(huì)的作用更加直觀地展現(xiàn)了出來。上級(jí)統(tǒng)一調(diào)度后，各工會(huì)依據(jù)實(shí)際的情況為基礎(chǔ)，將相關(guān)的理念傳遞給員工。單位建立健全政治性工會(huì)。更方便上實(shí)現(xiàn)每個(gè)員工的新政治思想和理論，然后政治工作者通過這些其他員工的新理論，形成一個(gè)良性循環(huán)從集體到個(gè)人，集體和個(gè)人，盡可能從根源上去解決思想不統(tǒng)一造成的一系列問題。

四、 結(jié)束語

社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢與企業(yè)發(fā)展的形勢是不斷發(fā)展的，事業(yè)單位想要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與人本化教育管理時(shí)是分不開的。事業(yè)單位在落實(shí)人本化理念的時(shí)候，應(yīng)該將單位員工的思想和價(jià)值觀作為落腳點(diǎn)，將政工工會(huì)的影響力盡可能地發(fā)揮到最大。單位也可以給員工樹立勞動(dòng)榜樣，讓員工愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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作者簡介：

張舒怡，天津市，天津市和平區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理垃圾運(yùn)輸一隊(duì)。