中英繪畫大師筆下的童真

肖同

摘 要：豐子愷與查爾斯·波頓·巴伯兩位畫家在作畫內(nèi)容上的關(guān)鍵區(qū)別在于表現(xiàn)了不同階級(jí)的生活場(chǎng)景。在繪畫技法上，豐子愷先生具有國(guó)畫基礎(chǔ)，作品簡(jiǎn)潔而凝煉，富有意境美，巴伯則以具有古典色彩的油畫來(lái)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，講究秩序與嚴(yán)謹(jǐn)。童年時(shí)期形成的性格是具有穩(wěn)定性的，兩位畫家相對(duì)和諧、穩(wěn)定的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，使得他們性格中童真的一面隨著他們的成長(zhǎng)依然得到了很好的保留。童真具有超越國(guó)界和階級(jí)的性質(zhì)，這和人道主義有共通之處，它們都源于人性中“善”的一面，豐子愷與查爾斯·波頓·巴伯繪畫作品的最大共同點(diǎn)，就是對(duì)這種人性的表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：查爾斯·波頓·巴伯;豐子愷;童真;對(duì)比;異同

一、豐子愷繪畫作品與童真

（一）人物簡(jiǎn)介

豐子愷（1898—1975年）生于浙江省崇德縣，成年前已經(jīng)成為李叔同的學(xué)生，原本喜愛理科的豐子愷因受李叔同影響而走向了藝術(shù)的道路，豐子愷和李叔同一樣，在多個(gè)文藝領(lǐng)域都有很高的成就，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，能夠接受學(xué)院的藝術(shù)教育說(shuō)明他出生于相對(duì)富裕的家庭中，豐子愷有六個(gè)姐姐，從小深受家人寵愛，再加上藝術(shù)對(duì)他心性的涵養(yǎng)，才造就了一生保持童心的性格，1921年，豐子愷受到日本漫畫家竹久夢(mèng)二的簡(jiǎn)筆畫的影響，在創(chuàng)作形式上做出了轉(zhuǎn)變，后來(lái)陸續(xù)發(fā)表了《紅了櫻桃，綠了芭蕉》《翠拂行人首》等耐人尋味的作品，并開始將這種繪畫作品定義為“漫畫”，從此豐子愷成為了中國(guó)漫畫藝術(shù)的始祖。

（二）豐子愷作品中的童真

作品《爸爸回來(lái)了》，描繪了一名孩童穿正裝，戴高帽，持手杖和公文包的形象，大人的夾克覆蓋了孩童的整個(gè)身體，手杖比他高出一截，看見孩童裝成熟，扮大人這種“不合時(shí)宜”的打扮會(huì)后，人們往往會(huì)發(fā)笑，人會(huì)發(fā)笑的一個(gè)重要原理是因?yàn)槭挛锘蚴录锌赡艽嬖诘膲毫?、焦慮等負(fù)面情感因素突然消失了，看見孩童扮演大人我們會(huì)笑著問道：“小小年紀(jì)裝什么大人？”因?yàn)槲覀儚母旧蠈?duì)孩童的身份有一個(gè)先驗(yàn)的定位——孩童即弱者，而孩童扮大人這種事使我們消解了面對(duì)成人的壓力。我們也許會(huì)思考，孩童能扮大人，他們渴望著成熟，成人是否也能在累了的時(shí)候扮演孩童，暫時(shí)找回自己的童真呢？

在作品《獰笑》中，我們并未看到那些可怕場(chǎng)景，僅僅只是一個(gè)孩童在利用稻谷和藤網(wǎng)捕捉小鳥的景象，這種對(duì)比也體現(xiàn)了豐子愷先生的有趣之處，他是趣味的創(chuàng)造者也是追求者，不如說(shuō)正是因?yàn)樗醋员拘缘膶?duì)趣味的追求，才能創(chuàng)造出如此具有童趣的作品，兒童的“邪惡”凸顯的是其調(diào)皮玩樂的天性，具有和成人的邪惡所不一樣的內(nèi)涵，童真就體現(xiàn)于此。

作品《螞蟻搬家》描繪了孩童在螞蟻搬家的時(shí)候搬起若干長(zhǎng)凳置于螞蟻行徑隊(duì)列之上的情形，乍一看難以理解，但細(xì)細(xì)品味，可以聯(lián)想到螞蟻搬家是因?yàn)榭煲掠炅?，而孩童的舉動(dòng)似乎是想要利用長(zhǎng)凳的遮蓋幫螞蟻們擋雨，畫面左側(cè)走過(guò)來(lái)一位大人和一位女孩，讓我們對(duì)他們之間的對(duì)話產(chǎn)生了若干遐想，比如，大人可能向小女孩詢問：“家里的凳子都去哪了？”然后小女孩回答道“隔壁小虎子借去了，他說(shuō)要保護(hù)螞蟻，怕下雨淹壞了它們”。此時(shí)大人和小女孩走過(guò)墻的拐角，看到了小虎子的舉動(dòng)，大人成熟的臉上露出了微笑，而這微笑也是對(duì)童真的一種敬意。

二、查爾斯·波頓·巴伯繪畫作品與童真

（一）人物簡(jiǎn)介

英國(guó)畫家查爾斯·伯頓·巴伯（1845—1894年）（以下簡(jiǎn)稱巴伯），憑借“兒童與寵物”系列繪畫作品成名，他出生于維多利亞的一個(gè)度假城市之中，自成年起于倫敦皇家學(xué)院就讀，此時(shí)已經(jīng)展現(xiàn)出了卓越的繪畫天賦，20年后巴伯被選為皇家油彩學(xué)院成員，同時(shí)成為了維多利亞女王的王室宮廷畫家。

他忠愛于在作品中體現(xiàn)關(guān)于狗的題材，并且有著自己獨(dú)到的藝術(shù)表達(dá)，于是維多利亞女王委托他為王室成員和宮廷寵物們作畫，如果要用一句話概括他的作品，那就是“對(duì)寵物與孩子的描繪”，而這種描繪中流露著細(xì)膩的感性色彩。

（二）巴伯作品中的童真

作品《一個(gè)怪獸》，描繪了一名孩童披著虎皮做出撲咬的動(dòng)作，試圖驚嚇家里的寵物貓狗，而它們也確實(shí)被嚇到了，值得注意的是孩子和貓的表情，既有源于古典主義的嚴(yán)肅成分，也確實(shí)描繪出嚇與被嚇的神態(tài)，在動(dòng)作方面，展現(xiàn)出貓向上逃竄以及狗側(cè)身逃跑的動(dòng)態(tài)，在畫面安排上，整體呈暖色，背景安排在上部，用深色壓出了畫面的主體，這是因?yàn)闊o(wú)論是孩童還是寵物都處在低矮的空間結(jié)構(gòu)上，這種表達(dá)強(qiáng)化了趣味性，形成了動(dòng)物與孩子在體量上的統(tǒng)一。有研究表明，人們對(duì)寵物的喜愛在一定程度上源于對(duì)嬰兒和兒童的本能的愛護(hù)之情，在眼與頭之比例上，寵物貓狗與嬰兒有著類似的特點(diǎn)，即眼睛所占面積較大，貓的叫聲更是與嬰兒類似，孩子具有動(dòng)物的特性，動(dòng)物也具有孩子的特性，它們的特性在巴伯的繪畫作品中得到了和諧的展示。

作品《新管理員》，描繪了一個(gè)持槍、披風(fēng)衣、戴禮帽做出巡視的樣子的孩子，他周圍擁簇著很多的狗，左側(cè)一只還幫忙拖著沉重的槍支，作品色調(diào)溫暖，孩子稚嫩的形象中帶著自信，一副勝任工作的樣子。

作品《特別的求情者》表達(dá)的內(nèi)容是，小女孩因打碎了花瓶而被要求在角落罰站，她委屈的擦拭著淚水，而讓人意外的是小狗也陪伴她蜷縮在角落中，與小主人一起承受著批評(píng)，神情中流露著悲傷，仿佛在幫她求情一般，希望小主人能夠得到原諒，這副作品高度體現(xiàn)了孩子與動(dòng)物之間的共情，人們兒時(shí)或多或少都受到過(guò)批評(píng)，但孩童和寵物在面對(duì)苦難時(shí)都是脆弱無(wú)助的，這時(shí)童真就體現(xiàn)在我們對(duì)其脆弱性的認(rèn)識(shí)上。

三、豐子愷與巴伯繪畫作品的區(qū)別

（一）歷史背景區(qū)別

1840年，英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，直到1949年新中國(guó)成立之前，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)都是半殖民地半封建社會(huì)。在此期間，豐子愷與巴伯分別于中英兩國(guó)出生了，歷史的“劇本”讓處于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的兩個(gè)國(guó)家都誕生出了表達(dá)童真這一主題的繪畫大師。

然而戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)注定有著不一樣的歷史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后的中國(guó)逐漸衰弱，而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的英國(guó)正處于工業(yè)革命基本完成的階段，此時(shí)的英國(guó)正在崛起，英國(guó)王室享受著對(duì)外殖民擴(kuò)張的榮耀和對(duì)野心的滿足之中，可以肯定的是，此時(shí)的英國(guó)絕不是苦難的承受者，藝術(shù)創(chuàng)作的歷史環(huán)境也一定是穩(wěn)定的。

（二）表現(xiàn)對(duì)象的階級(jí)區(qū)別

豐子愷的作品大多表現(xiàn)鄉(xiāng)間、市井、普通人民的形象，而巴伯是為王室作畫的，大多表現(xiàn)王族、貴族形象，這種階級(jí)表現(xiàn)上的差別是兩位畫家在童真描繪上的關(guān)鍵區(qū)別之一。

（三）表現(xiàn)手法區(qū)別

從表現(xiàn)手法來(lái)說(shuō)，豐子愷以簡(jiǎn)筆漫畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，由于具有國(guó)畫基礎(chǔ)，其作品簡(jiǎn)潔而凝煉，富有中國(guó)畫的意境美，仿佛在用盡可能少的筆劃書寫出最深厚的內(nèi)涵。巴伯則以具有古典色彩的油畫來(lái)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，講究秩序與嚴(yán)謹(jǐn)。

四、豐子愷與巴伯的共性

兩位畫家都成長(zhǎng)于富足的家庭里，都有著相對(duì)幸福的童年，這決定了他們性格中的童真隨著成長(zhǎng)依然得到了很好的保留，并且在藝術(shù)上得到了發(fā)揚(yáng)。在作畫內(nèi)容方面，兩位畫家有著共同的表現(xiàn)主題，豐子愷的畫作《爸爸回來(lái)了》和巴伯的《新管理員》，這兩都幅作品都以孩童之軀穿著成人之服飾為表現(xiàn)內(nèi)容，兩者在形式上極為相近，都賦予孩童寬大的衣物與不合比例的工具。

參考文獻(xiàn)：

[1]豐子愷.豐子愷作品[J].博覽群書，2018（1）.

[2]魏邦良.漫話豐子愷：畫緣、酒癮與童心[J].同舟共進(jìn)，2015（12）.

[3]彭英.筆情墨趣寄兒童：豐子愷散文與漫畫作品分析[J].理論與創(chuàng)作，2006（3）.

[4]那玉.淺談18、19世紀(jì)歐洲學(xué)院派古典主義油畫藝術(shù)[J].美術(shù)大觀，2017（6）.

[5]謝一菡.古典美學(xué)精神與當(dāng)代油畫創(chuàng)作[J].北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（3）.

作者單位：

武漢紡織大學(xué)