淺談茶文化在體育教學(xué)中的應(yīng)用

韓超

【摘 要】在社會(huì)的諸多領(lǐng)域，茶文化當(dāng)中的哲理和內(nèi)涵都可以得以運(yùn)用，目前學(xué)生身體素質(zhì)不高，對(duì)體育教學(xué)提出了更高的要求，同時(shí)各大學(xué)校日益重視體育教學(xué)活動(dòng)的開展。不過目前我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過程之中，還依然存在著諸多問題，需要采取有效的措施加以改進(jìn)和完善。本文主要是關(guān)于體育教學(xué)當(dāng)中茶文化的研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】茶文化;體育;教學(xué);應(yīng)用

茶文化屬于中華傳統(tǒng)文化系統(tǒng)當(dāng)中不可忽視的重要的一個(gè)部分，在社會(huì)的諸多領(lǐng)域茶文化當(dāng)中內(nèi)涵以及哲學(xué)都能夠發(fā)揮重要的作用。茶文化本身是一種哲理性文化，將茶文化當(dāng)中所蘊(yùn)含的哲理應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中能夠起到良好的指導(dǎo)性作用。在當(dāng)前的體育教學(xué)的過程當(dāng)中依然存在著一部分的體育老師過分的追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣就導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量不高，同時(shí)直接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展在當(dāng)前的時(shí)代背景之下，需要學(xué)校高度重視體育教學(xué)建設(shè)工作。體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，若是能夠融入茶文化，不僅僅可以促使體育教學(xué)當(dāng)中的不足之處得以改進(jìn)和完善，而且也能夠讓體育教學(xué)活動(dòng)順利開展和實(shí)施，促使體育教育能夠走上一個(gè)更高的層次。

一、培養(yǎng)學(xué)生“和而不同”的體育精神

在中國(guó)茶文化當(dāng)中，和是其中不可忽視重要的內(nèi)容。和諧思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化思想體系當(dāng)中不可忽視的一大部分。同時(shí)，中國(guó)的貴和哲學(xué)還對(duì)于生活起到了啟發(fā)和引導(dǎo)的作用。體育項(xiàng)目當(dāng)中蘊(yùn)含著和的生活哲理，所以，如果能夠深入挖掘和諧思想，能夠貫穿茶文化，不僅僅可以促使體育教學(xué)的內(nèi)容更加豐富多彩，而且可以促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。在開展體育教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中，每一個(gè)學(xué)生所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目往往并不相同，同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)和素質(zhì)存在著顯著的差異性，面對(duì)這種不同，教師就應(yīng)當(dāng)因材施教，同時(shí)要端正好教學(xué)態(tài)度，要以公正公平教學(xué)態(tài)度來看待學(xué)生的不同，要實(shí)現(xiàn)和而不同，應(yīng)當(dāng)促使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的過程當(dāng)中可以互相幫助，實(shí)現(xiàn)相互互補(bǔ)以及相互的欣賞，這樣就有利于逐步的形成良好的體育課堂教學(xué)的氛圍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)教學(xué)效果以及提升教學(xué)質(zhì)量。

二、讓學(xué)生養(yǎng)成親近自然和內(nèi)心生活態(tài)度

茶文化能夠促使學(xué)生養(yǎng)成良好的天性，同時(shí)促使學(xué)生能夠回歸本心，逐漸的找回自己，目前學(xué)生面臨著極為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)學(xué)生心理也會(huì)受到諸多方面因素的影響。在當(dāng)前的復(fù)雜的成長(zhǎng)環(huán)境之下，很多學(xué)生心靈會(huì)受到一定的腐蝕，甚至?xí)嬖谥承W(xué)生心靈扭曲的情況產(chǎn)生，在報(bào)紙上經(jīng)常看到一部分的學(xué)生自殺的消息，這些慘痛的案例在不斷的警醒教育者應(yīng)當(dāng)促使學(xué)生能夠舒緩自身內(nèi)心的壓力，否則很容易產(chǎn)生不良的后果。在當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，要促使學(xué)生能夠親近自然，釋放壓力，親近內(nèi)心，這樣能夠幫助學(xué)生找回自我。體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，促使茶文化的精髓灌注其中，能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建心靈的城堡，不管生活當(dāng)中遇到了多少困難以及遭遇到了多少磨難，只要內(nèi)心樂觀，則能夠克服困難，無往不利。

三、增設(shè)采茶舞等特色課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)于當(dāng)前的體育項(xiàng)目進(jìn)行分析，項(xiàng)目豐富多彩，包括跑步、籃球、跳高、跳遠(yuǎn)等等項(xiàng)目，在體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程之中，為了進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還應(yīng)當(dāng)設(shè)置某些具有特色的體育課程。例如采茶舞，采茶舞是一種民族舞蹈，在古代，采茶舞通常用在祭祀慶典等等當(dāng)中。在目前，采茶無疑成為了一種特色化項(xiàng)目，通過采茶舞能夠進(jìn)一步的營(yíng)造和渲染出飲茶的氛圍。由于茶文化在當(dāng)前的社會(huì)日益流行，受到了廣大群眾的喜愛，所以，需要進(jìn)一步的推廣采茶舞。采茶舞不僅僅只是舞臺(tái)的產(chǎn)物，而且采茶舞還能夠起到鍛煉身體素質(zhì)的效果，能夠促使學(xué)生釋放和舒緩心靈壓力。從本質(zhì)上來講，學(xué)習(xí)采茶舞蹈能夠讓學(xué)生深刻的了解茶文化的歷史，促使學(xué)生對(duì)于民族文化產(chǎn)生更濃厚的情感。另外，從某種意義上進(jìn)行分析，通過舞蹈的學(xué)習(xí)也有利于學(xué)生的心態(tài)更為端正，促使體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量和效果得到全面提升，提高學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前的體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)融入茶文化，這對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果極為必要。體育教學(xué)開展的過程當(dāng)中整合茶文化不僅僅可以促使體育教學(xué)活動(dòng)更加具有文化內(nèi)涵，而且能夠更好的傳承茶文化，一方面體育運(yùn)動(dòng)能夠促使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)，另一方面，通過在體育運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，滲透茶文化，能夠讓學(xué)生心理更加健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展，幫助學(xué)生能夠茁壯成長(zhǎng)。

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