本質(zhì)安全型班組文化建設(shè)

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的各大化工企業(yè)也面臨著許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何穩(wěn)步發(fā)展逐漸壯大，是需要不斷去探索的難題。要謀求大的發(fā)展必要從小處著眼，而班組作為企業(yè)中最小的行政單位，是直系生產(chǎn)的第一勞動(dòng)力，直接決定了企業(yè)的活力和生命力。尤其對(duì)于高危險(xiǎn)性的化工行業(yè)，打造本質(zhì)安全型的班組意義重大，這直接決定了企業(yè)的生產(chǎn)效能和可持續(xù)的發(fā)展前景。所以加強(qiáng)班組的自身管理能力，增強(qiáng)其應(yīng)變性和容錯(cuò)性，積極發(fā)展相關(guān)文化建設(shè)對(duì)于企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高是有極大益處的。本文將為如何逐步建立并優(yōu)化安全型班組文化作詳細(xì)的討論分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：化工企業(yè);安全型班組;文化建設(shè)

在目前的化工行業(yè)中，以班組為基本工作單位仍不失為一個(gè)高效率的組織形式，他代表了一個(gè)產(chǎn)業(yè)精細(xì)化的分工合作和集中管理。但在實(shí)際的經(jīng)營(yíng)工作過(guò)程中仍然有許多實(shí)際操作上的難題，例如員工工作中會(huì)面對(duì)很多易燃易爆的高?；瘜W(xué)品，如何引導(dǎo)他們安全規(guī)范的完成自身的工作任務(wù)，培養(yǎng)起他們的安全責(zé)任心是極為重要的。

1 企業(yè)班組管理存在的問(wèn)題

1.1 缺乏針對(duì)性安全培訓(xùn)

一些新入職的員工一般安全意識(shí)都相對(duì)薄弱，對(duì)一般的工作流程都相對(duì)生疏，如果此時(shí)沒(méi)有一個(gè)對(duì)于他的崗位針對(duì)性的安全培訓(xùn)，發(fā)生操作事故的可能性是極大的。所以對(duì)新員工要有一套系統(tǒng)的安全操作規(guī)范指南，才能在工作中不出錯(cuò)、少出錯(cuò)，防范于未然。

1.2 制度執(zhí)行力度不強(qiáng)

許多化工企業(yè)有明文規(guī)定的安全準(zhǔn)則，但當(dāng)下放到一個(gè)個(gè)小的班組的時(shí)，執(zhí)行力卻迅速下跌，最后完全失去了效力，這不僅會(huì)讓老員工安全意識(shí)松懈，也會(huì)讓新入職的員工失去既定的準(zhǔn)繩，使整個(gè)班組的運(yùn)作陷入惡性循環(huán)，這是非常不健康的發(fā)展模式，對(duì)企業(yè)的發(fā)展是極大的傷害。所以執(zhí)行規(guī)定比制定規(guī)定更加重要，這也要從加強(qiáng)班長(zhǎng)的核心管理能力做起，對(duì)于不稱職不履行職責(zé)的班長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行更換裁撤。

1.3 未建立起健全的安全體系

一個(gè)健全體系自身的持久力是優(yōu)于大量人力的，它可以使一套安全系統(tǒng)自然的運(yùn)行起來(lái)。而當(dāng)它沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，靠單純的倡導(dǎo)和少數(shù)人的帶領(lǐng)是很難不出現(xiàn)差錯(cuò)的，一個(gè)企業(yè)畢竟有成千上萬(wàn)的員工，所以一套可行的方法，一個(gè)健全的體系，對(duì)于構(gòu)建安全型班組是迫在眉睫的，這需要在推行新型班組時(shí)去慢慢構(gòu)建。

2 初步建成安全型班組

2.1 大力宣傳安全型班組

要推動(dòng)一件事的發(fā)展便要廣而告之，所以宣傳是很重要的第一步，要在這個(gè)時(shí)候讓安全這個(gè)核心概念進(jìn)入到每個(gè)員工的心里，真正使嚴(yán)格的紀(jì)律、制度、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心、外化于行，成為班組成員的作業(yè)習(xí)慣和自覺(jué)遵循，有力推動(dòng)班組安全自主管理水平不斷提高。在公司刊印的雜志，或者公司的群組內(nèi)，大力宣傳安全規(guī)范工作流程的好處，定期向員工推送安全型班組樣例;在班組周結(jié)或月結(jié)的會(huì)議上，將安全規(guī)范提為一大議程，鼓勵(lì)員工在會(huì)上積極總結(jié)交流相關(guān)安全經(jīng)驗(yàn)，避免不必要的效益損失。

2.2 增強(qiáng)班組的凝聚力

企業(yè)的一切措施最終都會(huì)落實(shí)到這一個(gè)小單位里來(lái)，班組本身的凝聚力是最根本的，把這一方面提升上來(lái)，其他政策的推動(dòng)也會(huì)更加容易。為了加強(qiáng)協(xié)作力，可以鼓勵(lì)班長(zhǎng)組織班組成員進(jìn)行團(tuán)聚，相互探討工作生活上的困惑，給予彼此情感支持;選拔有優(yōu)良品格及責(zé)任心的員工升任班長(zhǎng)，保證領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)人員的質(zhì)量;定期舉辦企業(yè)文藝活動(dòng)，讓員工在工作之余對(duì)企業(yè)有更多的參與感與歸屬感。

2.3 風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控

化工生產(chǎn)線的關(guān)鍵一環(huán)就是隱患風(fēng)險(xiǎn)的排查，對(duì)不同程度風(fēng)險(xiǎn)的分級(jí)管控是很必要的。各班組要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)隱患的排查治理，要提高班組作業(yè)人員危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)分析能力，要做到在操作之前即能預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)，保證其可行可控。由此培養(yǎng)起組員謹(jǐn)慎細(xì)致的專業(yè)素養(yǎng)，為工作效益提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｕ稀?/p>

2.4 加強(qiáng)安全培訓(xùn)教育

最重要的一環(huán)--普及教育和全面培訓(xùn)。要讓安全這個(gè)概念深入人心，就要開(kāi)展沉浸體驗(yàn)式的教育，不單單要用口頭傳達(dá)和文件的形式，更加要充分調(diào)動(dòng)員工的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)，講訴案例或播放影像讓員工體驗(yàn)到工作時(shí)危險(xiǎn)行為所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，提高他們的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，由此去反思日常工作中存在的問(wèn)題，制訂針對(duì)性的整改措施，營(yíng)造警示教育的氛圍。全面培訓(xùn)更是安全文化建設(shè)的硬件，員工嫻熟高超的技能永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的安全保證。所以企業(yè)要定期對(duì)員工的技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)和考評(píng)，有針對(duì)性的提高他們的工作能力，建立起企業(yè)自身健全的人才培養(yǎng)制度，讓個(gè)體在企業(yè)中得到成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

2.5 改良工作環(huán)境

良好的工作環(huán)境是切實(shí)提高作業(yè)過(guò)程安全水平的絕對(duì)保證。在員工工作中互相監(jiān)督幫助的氛圍，及時(shí)糾錯(cuò)止損。還要按照專業(yè)和作業(yè)實(shí)際需要大力研發(fā)全程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，智能化的幫助員工在工作中自我糾察，改善作業(yè)條件，降低作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

3 營(yíng)造文化氛圍

3.1 定期進(jìn)行應(yīng)急演練

任何事情只要事先有訓(xùn)練和準(zhǔn)備，危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候才不會(huì)驚慌失措，所以對(duì)可能出現(xiàn)的高危情形提前擬定好應(yīng)對(duì)措施是極富現(xiàn)實(shí)意義的。對(duì)于化工作業(yè)中的難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)，要做到讓員工心中有數(shù)，遇到危機(jī)也能保持鎮(zhèn)定。其次，這種有儀式感的活動(dòng)也會(huì)加深員工對(duì)安全作業(yè)的感想，有利于形成積極的企業(yè)文化。

3.2 開(kāi)展相關(guān)文化活動(dòng)

要讓安全這一理念變成企業(yè)的文化面貌，就不僅僅要把它帶入員工的工作中，也要讓其進(jìn)入他們的日常生活，作為一種新的企業(yè)文化?？梢哉归_(kāi)一系列安全型班組征文活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)作征集安全作業(yè)優(yōu)秀事跡;在企業(yè)晚會(huì)上可以編排以安全為主題的語(yǔ)言節(jié)目;印發(fā)宣傳安全型班組的文稿資料，為企業(yè)打造良好的社會(huì)面貌。

4 進(jìn)一步評(píng)估和優(yōu)化

4.1 建立獎(jiǎng)懲罰制度

為提高各個(gè)班組的自主管理水平，激發(fā)族員工的參與熱情，推動(dòng)安全型班組的建成，需要制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度。每季度都要對(duì)班組進(jìn)行定性評(píng)估，對(duì)于表現(xiàn)突出的班組作出公開(kāi)表彰，給予榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)金。對(duì)于落后的班組亦要派專人審查考究，積極幫助其解決根本問(wèn)題。讓班長(zhǎng)積極去起到帶頭的作用，認(rèn)真組織組員參與評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于不認(rèn)真考核或達(dá)不到考核要求的考核人員，可以隨時(shí)進(jìn)行更換。建立班組人員承載力評(píng)估制度，定期開(kāi)展人員承載力分析，依據(jù)班組獎(jiǎng)懲制度對(duì)崗位工作表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)無(wú)法勝任相應(yīng)崗位的人員進(jìn)行考核，進(jìn)行崗位調(diào)整，并開(kāi)展針對(duì)性提升培訓(xùn)工作，確保班組人員穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理。

4.2 進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新

對(duì)化工作業(yè)流程的危險(xiǎn)操作進(jìn)行技術(shù)上的創(chuàng)新和優(yōu)化，是從根源上減少事故發(fā)生的關(guān)鍵。在企業(yè)中要鼓勵(lì)員工敢于提出自己的見(jiàn)解，和企業(yè)一同去尋找實(shí)際操作中的最優(yōu)解，對(duì)于可以運(yùn)用到實(shí)際流程中的好方法給予推廣，并對(duì)該員工進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部良性的競(jìng)爭(zhēng)。其次，員工創(chuàng)造力的激發(fā)對(duì)企業(yè)的發(fā)展也是有推動(dòng)作用的，創(chuàng)造力不止，企業(yè)的活力便生生不息。

4.3 以人為本，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

企業(yè)的管理人員也應(yīng)該意識(shí)到在進(jìn)行班組管理的過(guò)程中，一定要注重以人為本，從每一位員工的角度出發(fā)，理解他們的不同需求，對(duì)他們具有一個(gè)細(xì)致全面的了解之后，在有針對(duì)性的展開(kāi)思想教育工作，鼓勵(lì)其在工作過(guò)程中更加的積極主動(dòng)，對(duì)自己的工作保持一份熱忱之心，認(rèn)真的完成自己的每項(xiàng)工作，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，積極遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久可持續(xù)性發(fā)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

班組管理是企業(yè)管理的根基，企業(yè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和工藝標(biāo)準(zhǔn)，最終都要依賴于它來(lái)實(shí)現(xiàn)。建設(shè)本質(zhì)安全型班組是化工企業(yè)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要前提和客觀要求，班組建設(shè)的水平和工作人員的素質(zhì)提高了，企業(yè)的管理水平提高了，企業(yè)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，企業(yè)的形象和效益才會(huì)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。所以，只有加強(qiáng)班組工作建設(shè)，促使企業(yè)員工學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，思考問(wèn)題，提高自我約束能力和自主管理能力，自覺(jué)遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使企業(yè)穩(wěn)固根基，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，從而促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的運(yùn)行下去。

參考資料：

[1]安全生產(chǎn)課題組.打造本質(zhì)安全型班組，推進(jìn)本質(zhì)安全理念深入人心[J].國(guó)家電網(wǎng)報(bào)，2017，12（18）：6.

[2]龔旭鵬.淺析化工企業(yè)班組管理[J].唐山中浩化工有限公司，2018，（31）：123.

[3]李巍棟.煤炭企業(yè)本質(zhì)安全型班組建設(shè)管理體系構(gòu)建[B].華電煤業(yè)集團(tuán)有限公司.2015，（9）：68-69.

作者簡(jiǎn)介：

潘修偉（1975- ），男，漢族，籍貫：江蘇省，學(xué)歷：?？?，現(xiàn)有職稱：中級(jí)安全工程師，研究方向：化工安全技術(shù)。