老年大學(xué)的音樂教育工作思考

趙飛

摘? ? 要：由于現(xiàn)代社會老年人的人口占總?cè)丝诘谋戎卦絹碓酱螅沟美淆g化成了社會不得不關(guān)注的問題。如何正確地面對社會老齡化問題，提升老人生活的質(zhì)量，是當(dāng)今社會所急需解決的問題。老年教育的開展，可以更加豐富老人的日常生活，提高老年人群的生活幸福指數(shù)。而音樂教育又是老年教育中非常重要的一環(huán)，在音樂教育下，老年人不僅能夠欣賞到優(yōu)美的樂曲，還能通過不斷地學(xué)習(xí)掌握音樂技巧，從學(xué)習(xí)中獲得更多的生活樂趣，從而促進(jìn)身心的健康。

關(guān)鍵詞：老年大學(xué);教育;音樂

老年大學(xué)為老人們提供了學(xué)習(xí)知識的平臺，而音樂課程更是能帶給他們更好的感官享受。很多熱愛音樂的老年人在其中享受音樂，學(xué)習(xí)歌唱藝術(shù)和樂器表演，不僅在學(xué)習(xí)中提高了他們的音樂素養(yǎng)，更找到了無窮的樂趣，給自己的生活增添了更多的熱情和活力。

一、老年大學(xué)音樂教學(xué)的必要性

（一）有利于增加老年人的生活樂趣

老年大學(xué)開設(shè)的音樂教學(xué)課程能夠增加老年人的生活樂趣，激發(fā)他們積極樂觀的生活態(tài)度。旋律優(yōu)美的音樂不僅能帶給人好的聽覺體驗，更可以調(diào)節(jié)情緒，撫慰人的心靈[1]。老人們從自己奮斗了一輩子的工作崗位回歸到生活之中，一時間會難免會感到生活的空虛，在這個時候，就需要通過對自己業(yè)余愛好的發(fā)掘填補(bǔ)突然多出來的生活空缺。音樂具有很強(qiáng)的趣味性和娛樂性，相對于其他科目的學(xué)習(xí)來說，更加容易讓老年人入門，吸引他們自發(fā)自覺地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。音樂教育還有一個非常大的好處就是，它非常容易展示學(xué)習(xí)的成果，老年人在學(xué)習(xí)時就可以隨時演唱或者彈奏自己喜歡的歌曲，還可以向朋友親人展示自己的音樂學(xué)習(xí)成果，給生活增添更多的趣味。

（二）有利于豐富老年生活

音樂具有神奇的魔力，不僅能在感情上引起人的共鳴，更能驅(qū)趕老人們晚年生活的孤獨(dú)感。當(dāng)人開始進(jìn)入老年生活時，總免不了要面對生活的寂寞感，身邊能夠相互陪伴的人也不多，心中難免有些失落空虛，而這個時候音樂正好就能發(fā)揮出它撫慰人心的作用了。音樂可以充實人的內(nèi)心，人在音樂的陪伴下會感受到愉悅和幸福，隨著婉轉(zhuǎn)動聽的旋律和惡聲，人的精神會進(jìn)入到更高的藝術(shù)層次，在得到感官享受的同時，也升華了自己的藝術(shù)品位。音樂學(xué)習(xí)的類別是很多，可以選擇學(xué)習(xí)歌唱加入老年合唱團(tuán)，也可以選擇樂器演奏，彈鋼琴、拉二胡、吹笛子 等等，老學(xué)員們可以充分按照自己的喜好來選擇自己的學(xué)習(xí)方向，進(jìn)行更加輕松愉快地音樂學(xué)習(xí)[2]。

二、老年大學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）老學(xué)員的音樂積極性不高

在老年大學(xué)教育中，我們不難發(fā)現(xiàn)，音樂這門學(xué)科并不是那么受到老年人的喜愛，整體上選擇進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的學(xué)員數(shù)量是較低的。學(xué)員們對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性不高這一問題很值得社會去關(guān)注和探討。

老年大學(xué)的音樂教育工作課程設(shè)置過于繁瑣，過多的理論知識讓學(xué)員們望而卻步，不合理的教學(xué)安排導(dǎo)致了學(xué)員們對音樂學(xué)習(xí)的主動積極性普遍不高。因此，教師們在教學(xué)的安排上應(yīng)該要充分考慮老年人的音樂愛好，不要對枯燥的理論知識進(jìn)行過多的學(xué)習(xí)從而導(dǎo)致學(xué)員們喪失了學(xué)習(xí)的興趣，要設(shè)計出一套更加適宜老年人的音樂教學(xué)方法，讓老年人能夠充分感受到音樂的魅力，吸引他們更加積極主動地加入到音樂知識的學(xué)習(xí)中來，進(jìn)而提升老年音樂教育質(zhì)量的提升。

（二）教學(xué)體系不合理

老年大學(xué)音樂教育的開展缺乏合理的教學(xué)體系支撐，在實際的教學(xué)中，學(xué)校未能充分地根據(jù)學(xué)員的年齡特點以及接受能力來設(shè)置課程，這直接導(dǎo)致了老年大學(xué)音樂教育的質(zhì)量不佳[3]。在老年大學(xué)的音樂學(xué)習(xí)中，老師不應(yīng)該過分地重視對嚴(yán)肅的理論知識的教學(xué)，而是要為學(xué)員們創(chuàng)造出一個輕松愉快地學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂，讓學(xué)員們在一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。很少有老年學(xué)校會根據(jù)學(xué)員的自身音樂修養(yǎng)和知識儲備來劃分不同班級層次，導(dǎo)致了一鍋大亂燉的課堂現(xiàn)象，使得班級里的個人水平差異較大，間接地打擊了能力較為落后的學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，讓他們喪失了學(xué)習(xí)音樂的熱情和動力。

三、優(yōu)化老年大學(xué)音樂教育的途徑

（一）采用多種措施增強(qiáng)興趣

在老年音樂教育中，一定要注意根據(jù)老年人的自身學(xué)習(xí)特點來教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整課堂教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)辦法，這樣充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更高雅的音樂品味和更加積極的人生態(tài)度。

比如，可以向?qū)W員們展示屬于他們自己年代的經(jīng)典歌曲，喚醒他們共同的青春記憶，激發(fā)他們對音樂的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在熟悉的旋律聲中感受追憶曾經(jīng)的美好歲月，進(jìn)而能夠?qū)σ魳返膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的積極性。還可以利用多媒體設(shè)備向?qū)W員們播放音樂視頻，更加生動地展示音樂魅力，讓學(xué)員們沉醉在對經(jīng)典音樂的欣賞中，更能通過這樣的方式，提升音樂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)更多的學(xué)員來進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。

開展音樂游戲活動也是一種非常有效的教學(xué)方式。在音樂游戲中充分貫徹寓教于樂的教學(xué)理念，以游戲的方式來開展教學(xué)活動，既能讓學(xué)生們放松身心，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)，又能讓他們以一種更加有趣的方式來感受音樂，學(xué)習(xí)音樂。

（二）改進(jìn)音樂教學(xué)系統(tǒng)

要想提升老年音樂教學(xué)的質(zhì)量，就要堅持優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)老人年的學(xué)習(xí)特點來組織教學(xué)活動，逐步改進(jìn)教學(xué)方法，形成完善的老年音樂教學(xué)體系，最終實現(xiàn)老年音樂教學(xué)質(zhì)量的提高[4]。還可以通過對學(xué)員自身音樂素養(yǎng)的高低和自身所偏好的音樂類型進(jìn)行分班、分組教學(xué)，充分考慮到每個學(xué)員的學(xué)習(xí)意向，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。還可以開展小組音樂比賽，讓從學(xué)員們能夠積極地參與到音樂排演當(dāng)中，不僅能提高大家參與學(xué)習(xí)的積極主動新，提升他們的音樂演奏演唱水平，更能激發(fā)他們爭取榮譽(yù)的求勝欲望，為他們的生活增添更多的樂趣和活力。

四、結(jié)束語

加強(qiáng)老年音樂教育是增強(qiáng)老年人生活幸福感的關(guān)鍵之一，因此，要大力提高學(xué)員的學(xué)熱情，為他們創(chuàng)造更加輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，改善教學(xué)方法，根據(jù)老年教育的特點進(jìn)行針對性地進(jìn)行音樂教學(xué)活動，讓老年人在音樂的陪伴中獲得更加充實幸福的晚年生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃雅.老年大學(xué)的音樂教育工作思考[J].教育縱橫，2018，（23）：199.

[2]張磊.老年大學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀和反思[J].創(chuàng)新教育，2017，（3）：27.

[3]華奕程.老年音樂教育的必要性及其策略[J].音教論壇，2015，（1）：237.

[4]劉敏麗，張艷春.淺談老年大學(xué)的音樂教育工作[J].音樂教育教學(xué)，2018，（3）：190.