陌上行人漸遠，思緒仍然未歸

青春是一曲動人的樂章，樂曲響起時，緩緩流入心扉，我們踏著輕盈的步伐進入未知的旅程，每一步都是一個靈動歡快的音符，在青春中自在跳動，而我們隨著音符盡情揮舞，譜寫屬于我們自己的人生?；钤诋斚?，不念往昔、不顧未來，只享受這一刻的美好。青春生活可灑脫自由，無拘無束，好像沒有什么可被放在內心深處，也沒有值得惦念的人或事

正值年少自負時，可肆意放縱的青春，擁有大把恣意揮霍的時光，正所謂少年不知愁滋味，不懂珍惜當下，更不懂追憶過往。可口出狂言，似乎手執(zhí)一筆便可寫盡天下風景，將自己所做荒唐事當作豐功偉績盡情炫耀。不用在意他人的嘲弄，只會認為那些人過于膽怯懦弱，因為那樣的青春自己根本不屑一顧，只有自己的青春才是最美好其獨一無二的。此時，只想著不負韶華不負心，不負青春不負夢，活在當下最重要。沉溺于果敢刺激、芬芳新鮮的繁華世界中，認為自己掌握著自己的一切，是何等的狂妄瀟灑。唯一秉持的人生信條便是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！毕胱呤裁礃拥穆罚勺约簺Q定，隨興而至，隨興而去。當青春的樂曲達到高潮時，真是少年最美好的年華，跳動的音符融入到青春的憧憬中，伴隨著熱烈的青春在陌上漫步，有一起許下的豪言壯志、有一起與你共赴盛宴的知己，飛揚的青春、跋扈的青春怎樣都不算過分，一切都是如此熱烈，令人心馳神往。大好青春就應當及時行樂，沒有值得放在心尖上的人或事，根本不曉得哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行的苦楚。每一次轉身，便開始一段新的征程。但是誰又能將往昔種種擦抹干凈不留一絲痕跡呢？

樂曲雖美但是總有演奏結束的時候，時間最是無情，它在不知不覺中將青蔥歲月帶走。隨著四季流轉，當所有尖銳的棱角被時光消磨殆盡時，是否還能憶起曾是鮮衣怒馬少年時，一夜看盡長安花的放縱不羈。時光匆匆好，很多人很多事都在變化，有多少人依然留在身邊，亦或者還有多少事被保留在內心深處，是否是陌上人漸行漸遠呢？

青山依舊，綠水長流，但韶華將盡，很多往事如前塵舊夢殘存些許印記，正如雁過留聲、水過留痕、人多留跡，走過的青春必如投入湖中的石子兒，在心中蕩起層層漣漪。盡管周遭環(huán)境在變化你，自己的心境也會發(fā)生變化，但是追憶青春的情愫并不會消失。在青蔥歲月中總有一些揮之不去的記憶，那是的生活、那時的記憶就像艷麗芬芳的花朵，散發(fā)著恬淡的馨香，就像是我們一去不復返的高中生活。年少時真摯強烈的情感、美好的旅程等令人無比懷念。曾一起走過笑怒罵的時光、曾一起做過幼稚可笑的事情，同學、教師和家長一起見證你的成長。彼時，光陰流逝，是否存在某些人、某些事兒值得你去惦念深思呢？當你邁入成年階段，步入人生新階段，原來身邊的朋友越來越疏遠，又有多少人依然留在我們身邊，而我們是否還依然記得陪伴我們走過那些歲月的那些人呢？

那時同學是你青春路上攜手并肩的伙伴，陪你共同走過惆悵失意，與你共同精力歡歌笑語，他們是你心靈上的慰藉。你的每一節(jié)課程學習、你的每一次逃課、逃寢，你的每一次通宵打游戲、他們基本都參與其中，也可以說同學是與你一起學習、一起犯錯誤的戰(zhàn)友，始終與你站在同一戰(zhàn)壕之內。你會不會偶爾地想起與高中同學一起打過的籃球比賽，你們一起在賽場上拋灑的汗水、一起加油吶喊的口號。是否還記得熱鬧的校園、清幽的小路以及同學們一起經歷過的各種考試。這些一點一滴拼湊出青春的記憶，不是我們人生中輕描淡寫的一筆。老師也可說是你人生路上指引者，你每一次犯錯誤都有他的諄諄教誨。老師是你學習生涯中的引領者，負責傳道受業(yè)解惑，解決你學習方面的問題。是否還記得高中老師飛揚的板書、橫飛的唾沫、嚴厲的批評。記得你犯錯誤時老師恨鐵不成鋼的話語嗎？記得你取得大學錄取通知書時老師欣喜的表情嗎？ 這些一點一滴都承載著青春的記憶，是我們人們中的濃墨重彩的一筆。家長是伴隨你從出生到成長的全部過程，也許在你叛逆的青春期中總會想要擺脫他們的束縛。但是，他們總是一遍又一遍地告誡你什么該做，什么不該做。每當你放學回家時，總能看到他們忙碌的身影，或是輔導你的學習，或是服務于你的日?；旧?。他們總是用簡單的言語和樸實的行動關系著你的一切，在你的整個高中學習生涯中為你操碎了心，關注著你的衣食住行，父母用無私的愛精心澆筑著孩子的成長。也許在你十幾歲的時候覺得父母所的話是嘮叨，寧愿與手機電腦交流也不愿與父母多說一句話，但隨著你慢慢長大，才會感受真切感受到父母的愛。父母總是在我們身后默默承擔一切，遮風擋雨。父母無悔的付出，一點一滴的勾勒出我們絢爛的青春歲月。

盡管這些人、這些事兒都已漸行漸遠，漸漸被我們塵封在記憶的深處，但偶爾想起時依然是感觸良多。就像是曾經幫助過我們的朋友、同學，給予我們殷勤付出的老師，還是年輕時候的付父母，雖然已然不是當時模樣，但是那些溫暖且美好的感覺依然存留在心中，是青春留給我們的禮物。陌上紅塵，我當自行，此時，站在人生的新階段回味那些精致的風景，也未嘗不是一種享受。

作者簡介：于水心，（1999-4-），男，漢族，本科在讀，專業(yè)：機械設計制造及其自動化，單位：華北理工大學。