管雯霆 林舒嫻
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試根據(jù)鑰匙形狀進(jìn)行多角度的創(chuàng)意想象。
2. 能大膽組合鑰匙,有目的地用線條進(jìn)行想象添畫。
3. 積極主動(dòng)參加交流,體驗(yàn)借形想象創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 智能一體機(jī)、視頻展示臺(tái)、鑰匙畫PPT、音樂。
2. 鑰匙、底板、馬克筆、藍(lán)丁膠。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣
師:這是什么呀?它可以用來干什么呢?今天我們和鑰匙玩一個(gè)游戲,首先,老師要來給你們變個(gè)魔術(shù)!變變變,哎呀!變成什么啦?
幼:變成小蜻蜓啦!
師:你們是怎么看出來的。我把鑰匙變成了蜻蜓的……我還給它添上……和它的……這樣你們一眼就能看出來它是一只小蜻蜓了。它又變成了什么?它還變成了什么?現(xiàn)在它變成了什么?
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多角度創(chuàng)意想象
師:下面請(qǐng)你們也來動(dòng)動(dòng)腦筋,看看鑰匙像什么呢?鑰匙很調(diào)皮,翻個(gè)跟斗又像什么呢?像它身體的什么?那我們把它橫過來又像什么呢?
小結(jié):原來同一個(gè)鑰匙變換不同的方向,可以想象成更多有趣的物體。
三、師生共同探索添畫的方法
師:誰愿意上來試試,簡(jiǎn)單的添畫讓我們一下子就看出它是什么?
小結(jié):經(jīng)過添畫,我們可以讓畫面變得更完整,更有趣!
四、欣賞鑰匙畫圖片,感受鑰匙想象畫的創(chuàng)意美感
師:老師還給你們帶來了更好玩的鑰匙變身圖片。
幼:哇!這是什么呀?鑰匙變成了它的什么?我給它添畫了什么就更像了?
幼:咦,看到了什么呀?這把鑰匙變成了什么?它是怎么變得呢,原來還可以用重疊的方法。鑰匙上的齒變成了鱷魚的什么?我又給它添畫了什么就變成了一條完整的鱷魚!
幼:又變成什么?鑰匙變成機(jī)器人的什么?這是怎么拼成的,還有兩個(gè)鑰匙變成了機(jī)器人的什么?
小結(jié):一個(gè)鑰匙可以添畫,多個(gè)鑰匙結(jié)合進(jìn)行添畫也可以變成另一個(gè)形象。真是太好玩了!原來鑰匙可以變成各種各樣有趣的東西。
五、教師指導(dǎo),交代要求,幼兒探索想象創(chuàng)作
師:下面我們每個(gè)人都來試一試吧!老師給你們準(zhǔn)備了一些材料。首先,選擇你喜歡的鑰匙放在底板上擺一擺、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、想一想,你想把它變成什么?想好后,再用黏土把鑰匙貼在底板上。貼好后,再用筆進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫,讓它變得更像!
幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
六、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)
師:你喜歡哪個(gè)作品?你把鑰匙變成它的什么?
師:老師覺得你們的作品超級(jí)棒,每個(gè)作品都在敘說一個(gè)有趣的故事,我們把它們帶回班里跟小伙伴說一說。
|幼兒作品: