淺談初中物理學(xué)業(yè)水平考試中光學(xué)作圖的復(fù)習(xí)案例

楊貴榮

摘 要：本案例分析僅僅只針對云南省人教版初中物理學(xué)業(yè)水平考試。云南省初中物理學(xué)業(yè)水平考試，作圖和讀數(shù)題合并為一個(gè)題，在試卷中為第19小題。作圖題為兩個(gè)題，讀數(shù)題為一個(gè)題。兩個(gè)作圖題每個(gè)為3分，總分值為6分，因?yàn)樽鲌D題考點(diǎn)都是初中物理所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)作圖，在難度級(jí)別中歸為簡單題，簡單題理論上是第一位同學(xué)都應(yīng)該理解并得分的。所以作圖題越來越受到老師和同學(xué)們的關(guān)注?？梢哉f這6分是同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中必須得到的分?jǐn)?shù)。

關(guān)鍵詞：初中物理;光學(xué)作圖;理解

一、初中物理作圖知識(shí)點(diǎn)分析

初中物理作圖題涉及的知識(shí)點(diǎn)主要分布在光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)四個(gè)板塊中。具體內(nèi)容如下：

光學(xué)：光的反射原理圖、平面鏡成像、光的折射原理圖、凸透鏡對三條光線的作用、凹透鏡對三條光線的作用。

力學(xué)：常見到重力、浮力、摩擦力、支持力、拉力的示意圖，桿杠力臂的作圖與滑輪組的繞線。

電學(xué)：串、并聯(lián)電路的連接，家庭電路圖的作圖。

電磁學(xué)：用安培電則（又稱右手定則）判斷通電螺線管的N、S極或標(biāo)電流方向或標(biāo)出電源正、負(fù)極或標(biāo)出磁場方向。

從上面的內(nèi)容中可以看出，光學(xué)作圖有5類知識(shí)點(diǎn)，力學(xué)作圖有3類知識(shí)點(diǎn)，電學(xué)作圖有2類知識(shí)點(diǎn)，電磁學(xué)作圖有1個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以說光學(xué)作圖占有很大的比例，學(xué)業(yè)水平考試考到的概率也就越大。光學(xué)作圖并不難理解，根據(jù)同學(xué)們從平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中反應(yīng)出的情況來看所有作圖知識(shí)點(diǎn)中桿杠力臂的作法是同學(xué)們最難理解最容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。接下來筆者就淺談光學(xué)作圖的復(fù)習(xí)

二、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)完了初中物理所有的知識(shí)點(diǎn)，在已完成了第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的情況下，可以根據(jù)同學(xué)們的具體情況科學(xué)合理的進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，也就是平時(shí)所說的專題復(fù)習(xí)，故本專題屬于作圖專題中的一部分（光學(xué)作圖），本專題總結(jié)了所有涉及到的光學(xué)作圖，復(fù)習(xí)后要求學(xué)生能根據(jù)題目要求作圖并在檢測中得分。

三、設(shè)計(jì)思想

本專題主要從三個(gè)環(huán)節(jié)入手進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，二、范例設(shè)計(jì)，三、能力提升訓(xùn)練?；A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)主要針對5個(gè)基本作圖的理解，范例設(shè)計(jì)主要針對知識(shí)點(diǎn)的加深理解，鞏固練習(xí)和經(jīng)?？嫉降念}型進(jìn)行練習(xí)，能力提升訓(xùn)練主要針對光學(xué)作圖中難點(diǎn)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。以循序漸進(jìn)，由易到難的設(shè)計(jì)思路為主線。

四、作圖注意事項(xiàng)

先讓同學(xué)們歸納作圖過程中容易出錯(cuò)的點(diǎn)便于理解5種作圖的方式與技巧。

（一）要用鉛筆、直尺、量角器作圖，保證作圖的規(guī)范性。

（二）理解區(qū)分虛線和實(shí)線函義，輔助線是虛線，虛像用虛線表示，實(shí)際存的的部分用實(shí)線表示。

（三）光線要帶箭頭，光線與光線之間具有連續(xù)性和邏輯性，不要漸斷。

（四）作垂直的地方必須垂直并標(biāo)有垂直符號(hào)。

（五）所有光現(xiàn)象中光路是可逆的。

（六）作圖注意事項(xiàng)歸納完之后讓同學(xué)們作以下5個(gè)基本圖以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的。這5個(gè)圖是基本的作圖知識(shí)點(diǎn)。沒有拓展、引深、變換。

五、范例設(shè)計(jì)

在范例設(shè)計(jì)中會(huì)給出一些題型的變換形式，難度不大，但需要同學(xué)們加強(qiáng)練習(xí)，方能達(dá)到熟悉的效果。

（一）在圖1中，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)。

（二）在圖2中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB的像A′B′

（三）在圖3中，畫出入射光線的折射光線。

（四）在圖中作出入射光線通過透鏡的折射光線。

六、能力提升

（一）在圖1中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB在平面鏡中所成的像。

（二）在圖2中，根據(jù)入射光線畫出相應(yīng)的反射光線并標(biāo)出反射角。

（三）在圖3中，一束光線斜射到平靜的水面上，同時(shí)發(fā)生反射和折射。請?jiān)趫D中畫出反射光線和折射光線。

七、結(jié)語

經(jīng)過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，在課外多加幾個(gè)同種類型的題進(jìn)行訓(xùn)練，同學(xué)們對光學(xué)作圖將會(huì)有一個(gè)很好的掌握。接下來就可以進(jìn)行其它板塊的作圖專題復(fù)習(xí)了。筆者建議，教師在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，可以著重引導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)業(yè)水平中經(jīng)常出現(xiàn)的題型。

參考文獻(xiàn)：

[1]史獻(xiàn)計(jì)，許志.初中物理學(xué)業(yè)水平評價(jià)的案例分析[J].物理通報(bào)，2012（10）：88-91.